圣誕節(jié)來了

向鑫悅

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.在游戲活動(dòng)中感受到圣誕節(jié)快樂、溫暖的節(jié)日氛圍，體驗(yàn)布置圣誕樹的樂趣。

2.大膽的想象設(shè)計(jì)、制作圣誕樹裝飾材料，在合作中動(dòng)手裝飾圣誕樹。

3.知道圣誕樹來源與如何裝飾圣誕樹。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有過圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，有一定的繪畫和手工能力。

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂錄像《鈴兒響叮當(dāng)》、三棵未裝飾的圣誕樹，幾張圣誕節(jié)樹照片手工材料（彩筆若干、各種畫紙、兒童膠水和兒童剪刀若干）、各種身份頭飾（圣誕老人、小朋友、醫(yī)生、老師等）

情景創(chuàng)設(shè)：用氣球、彩帶等裝扮教室，營造節(jié)日氣氛;12名幼兒環(huán)形而坐，4人一小組，共3組;后放置3張大桌子（放置同樣的手工材料）

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：能夠完成圣誕樹裝飾的設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)：能夠根據(jù)現(xiàn)有材料，以小組分工的形式成功裝飾圣誕樹。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入

1.隨圣誕節(jié)音樂進(jìn)入活動(dòng)，情景表演圣誕節(jié)狂歡。

師：我們今天來一起過圣誕節(jié)（播放音樂錄像《鈴兒響叮當(dāng)》）現(xiàn)在我們隨著音樂來一次，我們像歌曲中小朋友那樣用歌聲或者用動(dòng)作創(chuàng)造出圣誕節(jié)的狂歡氣氛，大家準(zhǔn)備好了嗎？我們開始吧。

2.觀看圖片，了解圣誕樹來源，豐富基本的圣誕樹裝飾經(jīng)驗(yàn)。

師：既然是圣誕節(jié)，我們就一起來開一個(gè)圣誕派對(duì)！小朋友們，你們知道圣誕節(jié)都要做些什么嗎？我們要用圣誕節(jié)特有的裝飾物裝扮我們的派對(duì)現(xiàn)場（比如說圣誕帽子、圣誕禮物襪、圣誕樹），（播放圖片）你們知道圣誕節(jié)為什么要布置圣誕樹呢？（邊講來源，邊播放相應(yīng)圖片）

二、設(shè)計(jì)

1.鼓勵(lì)幼兒分工合作，以小組形式形成設(shè)計(jì)稿

師：各位參加派對(duì)的小朋友們，請(qǐng)你們各自選擇一個(gè)小組，我們一共有三個(gè)小組，請(qǐng)你們的在小組內(nèi)先自己商量分工和計(jì)劃你們要做些什么，在畫紙上記錄下你們最后要做的圣誕樹的樣子。我們一起比比看，哪個(gè)組的小朋友的圣誕樹最有創(chuàng)意、最有趣兒。（教師來回觀察指導(dǎo)，考慮可行性，幫助幼兒修改自己原有的設(shè)計(jì)）

2.引導(dǎo)幼兒在畫紙上設(shè)計(jì)自己的分工內(nèi)容，以個(gè)人形式形成設(shè)計(jì)稿

師：小朋友們都在積極的商量著我們要怎么去裝扮圣誕樹，都在積極主動(dòng)的準(zhǔn)備著我們的狂歡派對(duì)。每一個(gè)小朋友根據(jù)剛才的分工，將自己的想法記錄下來吧！都來做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師。（教師來回觀察指導(dǎo)，考慮可行性，幫助幼兒修改自己原有的設(shè)計(jì)）

三、制作

1.根據(jù)個(gè)人設(shè)計(jì)圖，制作完成個(gè)人分工部分

師：既然我們已經(jīng)有了設(shè)計(jì)圖，現(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)小朋友根據(jù)剛剛搭的設(shè)計(jì)圖，利用現(xiàn)在桌上的材料，一起來把紙上的設(shè)計(jì)變成真實(shí)的東西吧！（教師來回觀察指導(dǎo)，幫助幼兒制作）

2.根據(jù)小組設(shè)計(jì)圖，完成圣誕樹布置

師：我們每一個(gè)小朋友都很好的完成了自己的分工任務(wù)，現(xiàn)在請(qǐng)你們兩個(gè)組的小朋友根據(jù)你們剛才的設(shè)計(jì)，把每個(gè)小朋友的小制作全部用起來，完成小組的一棵圣誕樹的布置，進(jìn)行派對(duì)的最后準(zhǔn)備工作。