新形勢下黨日活動在藝術(shù)院校中的創(chuàng)新與實踐

胡發(fā)強 （蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 215104）

新形勢下黨日活動在藝術(shù)院校中的創(chuàng)新與實踐

胡發(fā)強 （蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 215104）

藝術(shù)院校基層黨組織開展黨日活動，既要符合大學(xué)生黨員教育的一般規(guī)律，又要根據(jù)藝術(shù)專業(yè)的特殊性，考慮藝術(shù)類大學(xué)生的特點，有針對性的開展黨日活動。

黨日活動；藝術(shù)院校；創(chuàng)新與實踐

本文為2014年度蘇州片省屬高職院校黨建思政研究會課題立項一般項目：“社會主義核心價值體系下的高職院校學(xué)生黨建工作機制創(chuàng)新研究”（立項編號：2014DJSZ38）階段性研究成果。

一

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央推動全面從嚴治黨向基層延伸，著力提高所有黨員的思想政治素質(zhì)。開展黨日活動一方面是由基層黨組織圍繞主題定期組織黨員開展實踐教育活動，另一方面又在活動中增強黨員黨性意識，豐富黨內(nèi)生活。黨日活動的主要內(nèi)容包括教育教學(xué)、義務(wù)勞動、參觀考察、影視教育、知識競賽等。

藝術(shù)院校承擔(dān)著為我國社會主義文化建設(shè)培養(yǎng)“德藝雙馨”藝術(shù)人才的重任。當(dāng)前社會上“藝考熱”的持續(xù)升溫，藝術(shù)類考生的素質(zhì)也良莠不齊，從而增大了高校藝術(shù)類學(xué)生的思想政治教育難度。在一些學(xué)生黨員中間也存在入黨動機不純、理想信念不堅定等。

二

第一，突出政治性，開展黨日活動必須講政治、守原則，善于圍繞社會熱點問題，組織黨性原則強的黨校教師、講師團成員、先進模范到學(xué)?；鶎右痪€黨支部開展活動。2014年10月，筆者所在學(xué)生支部邀請?zhí)K州市吳中區(qū)人民檢察院、蘇州市吳中區(qū)司法局相關(guān)工作人員走進校園，向黨員師生詳細解讀了目前我國的反腐和廉政建設(shè)形勢以及國家“六五”普法工作等。從當(dāng)前職務(wù)犯罪的總體形勢、職務(wù)犯罪的定義、以及職務(wù)犯罪的常見心理狀態(tài)等方面入手，就當(dāng)前的職務(wù)犯罪現(xiàn)狀、產(chǎn)生職務(wù)犯罪的主客觀原因以及預(yù)防職務(wù)犯罪的對策等問題進行了深入淺出的闡述，強調(diào)了反腐敗斗爭的嚴峻性以及黨和國家對反腐工作的信心與決心。在普法教育講座中，針對十八屆四中全會公報中提出的“深入開展法治宣傳教育，把法治教育納入國民教育體系和精神文明創(chuàng)建內(nèi)容”、“推動中國特色社會主義法治理論進教材進課堂進頭腦，培養(yǎng)造就熟悉和堅持中國特色社會主義法治體系的法治人才及后備力量”的要求，吳中區(qū)司法局王雅婷科長向黨員師生詳細解讀了四中全會公報內(nèi)容和國家“六五”普法工作規(guī)劃。

第二，突出實踐性，黨日活動是黨建工作的重要載體，開展黨日活動必須注重從工作、生活實踐中挖掘鮮活素材，堅持問題導(dǎo)向，回應(yīng)黨員的思想困惑，切實接好地氣。2015年2月，筆者所在學(xué)生支部根據(jù)前期的黨員專題教育成果，進行相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計，加大活動的效果和影響力，來加深大學(xué)生對于法治、廉政文化的了解，積極促進廉潔校園的建設(shè)，使法治教育，廉潔文化深入人心。在蘇州市廉政教育基地（范仲淹紀念館）開展學(xué)生黨員及入黨積極分子教育活動中，老師們向同學(xué)們詳細介紹北宋名相范仲淹在蘇州的善政善舉：范仲淹非常關(guān)心教育事業(yè)，他在蘇州創(chuàng)辦了最早府學(xué)，為蘇州的人才培養(yǎng)、為蘇州的教育事業(yè)奠定的堅實的基礎(chǔ)。范仲淹一生清貧儉樸，但對他人卻從不吝嗇，他常把節(jié)約下來的俸祿施舍給窮困的人。范仲淹的惠民德政，使老百姓難以忘懷，數(shù)百年來蘇州人民一直崇敬和懷念著這位為官清正、廣施德政的杰出人物。

在蘇州警察博物館及禁毒展覽館參觀學(xué)習(xí)過程中，師生們了解到“七君子”之一的史良曾被關(guān)押在該監(jiān)獄內(nèi)，蘇州司前街監(jiān)獄也因七君子事件而聞名于世。蘇州司前街監(jiān)獄不僅關(guān)押愛國人士，也關(guān)押過中國共產(chǎn)黨人，包括惲代英、惠浴宇和江上青等。被關(guān)押共產(chǎn)黨員在獄中建立黨的特別支部委員會，在這高墻內(nèi)曾展開了正義與邪惡的較量。

在禁毒展覽館內(nèi)，師生們牢記歷史，了解毒品的基本知識，尤其是新型毒品對個人、家庭以及社會的殘害。作為接受新生事物比較快的青少年群體，更應(yīng)該清醒地認識到嚴峻的禁毒形勢，認識毒品的危害，提高拒絕毒品的能力，增強禁毒意識，發(fā)揚學(xué)生黨員的先進性，共同參與禁毒斗爭。

第三，突出針對性，開展黨日活動時要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特色，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，將專業(yè)特色融入到學(xué)生黨日活動中，通過組織、指導(dǎo)學(xué)生實踐活動，既可以對大學(xué)生進行真、善、美的教育和熏陶，也可以拓展大學(xué)生的視野，培養(yǎng)大學(xué)生的動手實踐能力，利用自己的專業(yè)，回饋社會，體驗“助人為樂”的快樂。

2015年6月—11月，筆者所在學(xué)生支部走進蘇州工業(yè)園區(qū)仁愛學(xué)校自閉癥兒童中間，與他們交流、接對子，通過各種互動活動來理解、關(guān)愛這一特殊群體。我們針對仁愛學(xué)校的教學(xué)特點，結(jié)合自閉癥兒童的發(fā)育特征，圍繞藝術(shù)專業(yè)特長，幫助仁愛學(xué)校的自閉癥兒童開展了一系列的志愿服務(wù)活動，輔助老師和家長完成教學(xué)內(nèi)容、繪畫、制作教學(xué)用具、打掃教室衛(wèi)生、照顧小朋友、裝扮游戲等等活動。

學(xué)生黨員和入黨積極分子在和他們近距離的接觸過程中，自閉癥兒童同樣喜歡色彩。志愿者讓學(xué)生認識繪畫的工具與材料，幫助他們認識紅黃藍綠等基本顏色，用蠟筆、油畫棒等工具進行涂色，增強自閉癥兒童的繪畫信心。在手工課上，模型社等社團通過和自閉癥兒童一起玩橡皮泥來訓(xùn)練患兒的手、眼協(xié)調(diào)能力和豐富他們的觸覺經(jīng)驗，兒童在按、捏、搓橡皮泥的過程中加強了觸覺的體驗，感受到了美術(shù)創(chuàng)作的快感。在《因你而變——自閉譜系障礙兒童教育康復(fù)指導(dǎo)手冊》的編寫活動中，學(xué)生黨支部也邀請了學(xué)院部分專業(yè)教師進行指導(dǎo)，確保書籍插畫的編寫具有可行性、適應(yīng)性、實效性。

三

作為大學(xué)生中的的特殊群體，藝術(shù)類大學(xué)生黨員不管在日常學(xué)習(xí)、生活中都應(yīng)起著帶頭、表率作用，同時，在青年學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的行動中也應(yīng)發(fā)揮先鋒模范作用。通過黨日活動等教育形式的開展，引導(dǎo)藝術(shù)院校學(xué)生黨員增強黨性意識，在學(xué)習(xí)、工作中充分發(fā)揮一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，達到了預(yù)期效果，突出了藝術(shù)院校的專業(yè)特色，圓滿的完成了任務(wù)，主要體現(xiàn)為：

第一，通過本次黨日活動，在師生當(dāng)中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚社會主義法治精神，培養(yǎng)師生的法治觀念，深入開展校園法治宣傳教育，努力構(gòu)建廉潔、和諧、平安、文明校園。提高了師生黨員遵紀守法的法治意識和法治觀念，增強分析問題和辨別是非的能力，使師生養(yǎng)成自覺學(xué)法守法、廉潔奉公、依法辦事的習(xí)慣和意識。通過階段性活動的開展和任務(wù)的完成，分步驟的開展系列活動，并最終將活動落實在為各個活動項目上，體現(xiàn)了活動的漸進性與黨員服務(wù)的持續(xù)性，并使得方案的落實具有可行性。在整個黨日活動中，形成了全體黨員共同參與，并帶動入黨積極分子加入的良好局面。在此次活動中，筆者所在學(xué)生支部28名黨員（含預(yù)備）全部參加，并有40余人次的入黨積極分子加入活動。

第二，通過志愿服務(wù)活動中錘煉學(xué)生黨員黨性，增強一份社會責(zé)任感。通過舉行本次黨日活動，我們將與仁愛學(xué)校建立了長期的合作關(guān)系，參加志愿服務(wù)活動的隊伍也在不斷壯大，從最初的黨員到入黨積極分子，現(xiàn)在已經(jīng)開始擴大到普通學(xué)生。以黨建帶團建，帶群建，在幫助孩子學(xué)習(xí)的過程中進一步加強了自我教育，體現(xiàn)了自我價值，增強了自我認同，在思想、能力、認識等方面同時得到了成長和鍛煉。

第三，通過黨日活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新力。優(yōu)秀的設(shè)計師總是把設(shè)計的著眼點放在最大限度滿足人們的需求，更好地為人們服務(wù)上。隨著現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，使學(xué)生從對科技的崇拜到依賴、漸漸淪為科技的奴隸。很多學(xué)生變得麻木而缺少創(chuàng)造力。多組織學(xué)生參加“關(guān)愛自閉癥兒童”公益性社會活動，既能夠增加學(xué)生的社會責(zé)任心，又能夠讓同學(xué)充分了解社會的不同群體，而不是僅僅停留在電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的報道，感受社會的立體面，真正從生活體驗中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的驅(qū)動力和創(chuàng)新力，尋找創(chuàng)意、設(shè)計的靈感，為自閉癥兒童這個特殊群體開展設(shè)計。

第四，將“關(guān)愛自閉癥兒童”等志愿服務(wù)活動常態(tài)化。針對95后學(xué)生群體特點，深化志愿服務(wù)主題，擴大學(xué)生黨日活動的參與范圍，讓普通學(xué)生加深對黨日活動的認同感，讓黨員同學(xué)在活動中與廣大學(xué)生產(chǎn)生互動，有助于黨員模范作用的發(fā)揮和黨員整體素質(zhì)的提高。

第五，黨日活動中融入專業(yè)特色。好的黨日活動，不是“講一堂課”“開一次會”“錄一段像”，而是要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特色，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，將專業(yè)特色融入到學(xué)生黨日活動中，通過組織、指導(dǎo)學(xué)生實踐活動，既可以對大學(xué)生進行真、善、美的教育和熏陶，也可以拓展大學(xué)生的視野，培養(yǎng)大學(xué)生的動手實踐能力，利用自己的專業(yè)，回饋社會，體驗“助人為樂”的快樂。

[1]常飛云.創(chuàng)先爭優(yōu)用科學(xué)的制度化建設(shè)保障高校黨建工作[J].長春大學(xué)學(xué)報，2012（1）.

[2]黃家慶，銀建軍.大學(xué)履行使命與責(zé)任應(yīng)有的實踐—論高校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展[J].高教論壇，2012（5）.

[3]陳明明.關(guān)于新形勢下開展學(xué)生黨支部黨日活動的思考[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報，2015（7）.

胡發(fā)強，碩士，講師、蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系學(xué)生黨支部書記，主要從事大學(xué)生思想政治教育工作研究。