淺談“創(chuàng)新”在基層連隊(duì)的杠桿作用

賀鑫

【摘要】：隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和大眾傳媒的深人發(fā)展，部隊(duì)官兵的價(jià)值觀念日趨多元化，國內(nèi)外敵對勢力以現(xiàn)代傳媒為手段加緊在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域與我爭奪廣大官兵。我軍廣大政工干部必須清醒認(rèn)識(shí)到基層部隊(duì)思想政治教育方法創(chuàng)新的必要性，認(rèn)真分析制約當(dāng)前部隊(duì)思想政治教育方法創(chuàng)新的主要因素，采取可行措施促進(jìn)基層部隊(duì)思想政治教育方法不斷創(chuàng)新。同時(shí)，信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，也給基層部隊(duì)思想政治教育工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。在此背景下，創(chuàng)新基層部隊(duì)思想政治教育工作方法，在基層部隊(duì)思想政治教育工作中引入精細(xì)化管理理念，對基層部隊(duì)思想政治教育工作進(jìn)行精細(xì)化管理很有必要，思想政治教育方式是制約思想政治教育效果的一個(gè)重要因素，是聯(lián)結(jié)教育者、教育對象、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育環(huán)境的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。方式得當(dāng)，可以使教育內(nèi)容更好地為官兵所接受;方式不當(dāng)，就會(huì)事倍功半，難以達(dá)成預(yù)期的教育目的。因此，在思想政治教育中，不僅要重視教育內(nèi)容的思想性和科學(xué)性，還要重視研究教育方式的選擇與運(yùn)用。

【關(guān)鍵詞】：基層連隊(duì) 創(chuàng)新

一：樹立基層連隊(duì)管理新觀念

在不同歷史時(shí)期，思想政治教育都能充分發(fā)揮服務(wù)保證作用，根本原因就是能夠緊跟形勢任務(wù)發(fā)展變化，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。當(dāng)前，我軍所處的國內(nèi)外環(huán)境和肩負(fù)的歷史使命以及官兵成分特點(diǎn)、文化素質(zhì)、社會(huì)環(huán)境等不斷變化，思想政治工作面臨新的困難和挑戰(zhàn)，仍然舊沿用傳統(tǒng)的思想政治教育方法模式，仍然過分強(qiáng)調(diào)時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、要求的傳統(tǒng)教育顯然已經(jīng)制約了思想政治教育效能的發(fā)揮，影響思想政治的效果。特別是對于駐疆部隊(duì)來講，地處祖國西北邊陲，是國家西北邊境安全的守護(hù)者，駐疆部隊(duì)基層連隊(duì)思想政治教育作為駐疆部隊(duì)政治工作中最基礎(chǔ)性、最重要的部分，其質(zhì)量高低、效果如何，直接關(guān)系到駐疆部隊(duì)的建設(shè)發(fā)展。新形勢下，積極探索和深入思考如何把駐疆部隊(duì)基層連隊(duì)思想政治教育做得扎實(shí)有效，是駐疆部隊(duì)政治工作的中心環(huán)節(jié)，是履行維護(hù)邊疆安全和社會(huì)穩(wěn)定任務(wù)的基本實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)“打得贏、不變質(zhì)”的精神動(dòng)力。

二：創(chuàng)造基層連隊(duì)管理的新方法

“沒有規(guī)矩不成方圓”紀(jì)律是部隊(duì)的命脈，基層連隊(duì)正規(guī)化管理，應(yīng)牢牢抓住“紀(jì)律”這個(gè)根本，將《共同條令》作為加強(qiáng)基層連隊(duì)作風(fēng)建設(shè)的基本依據(jù)，堅(jiān)決克服當(dāng)前管理教育中存在的“特殊論”、“利己主義”尤其要抓好新兵的條令條例學(xué)習(xí)教育，端正他們的入伍動(dòng)機(jī)，用身邊一些先進(jìn)典型鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們，做到以理服人、以情動(dòng)人。針對不同的兵齡結(jié)構(gòu)、區(qū)域、文化特點(diǎn)定期召開一些座談會(huì)，如農(nóng)村兵座談會(huì)、城鎮(zhèn)兵座談會(huì)、大學(xué)生兵談會(huì)、高中生兵座談會(huì)等，通過座談，掌握不同特點(diǎn)兵員的思想狀況，聽取他們的心聲，有針對性地調(diào)整管理措施，未雨綢繆，促進(jìn)連隊(duì)正規(guī)化管理。其次，針對基層官兵思想不夠穩(wěn)定這一問題，要經(jīng)常性開展思想教育，要有經(jīng)常抓，抓經(jīng)常的韌性，做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。一方面深入扎實(shí)開展各項(xiàng)政治教育，充分利用教育成果，塑造官兵積極向上的心理與人格，切實(shí)改變“干與不干、干多干少、干好干壞”一個(gè)樣的狀況，努力營造“優(yōu)勝劣汰”的競爭局面，激發(fā)官兵的內(nèi)在潛力和奮發(fā)向上的工作熱情 另一方面要“因材施教”充分體現(xiàn)教育的層次性，對干部、士官、義務(wù)兵分別進(jìn)行針對性教育，由淺入深，循序漸進(jìn)，切實(shí)避免“一個(gè)題目學(xué)三年，年年都上一年級(jí)”的現(xiàn)象，及時(shí)有效的解決官兵的思想包袱和心理負(fù)擔(dān)，激勵(lì)他們?nèi)硇耐度氲交鶎舆B隊(duì)建設(shè)當(dāng)中。

三：塑造基層連隊(duì)管理的新形象

從新時(shí)期實(shí)際情況看，連隊(duì)干部樹立良好形象，一是要率先垂范，凡是要求戰(zhàn)士作到的，自己首先作到 凡是要求戰(zhàn)士不做的，自己堅(jiān)決不做。連隊(duì)干部以身作則就必須帶頭接受法規(guī)制度的約束和規(guī)范，要嚴(yán)格按章辦事，維護(hù)法規(guī)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，要依據(jù)法規(guī)制度確立標(biāo)準(zhǔn)，不能離開條令條例搞高指標(biāo)混同于高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不能把違背規(guī)章制度搞華而不實(shí)的東西作為新創(chuàng)造加以肯定，帶兵軍官的自身形象是正確處理連隊(duì)內(nèi)部關(guān)系，貫徹官兵一致準(zhǔn)則的關(guān)鍵因素。其次，增強(qiáng)依據(jù)法規(guī)制度指導(dǎo)工作的自覺性，要不斷加強(qiáng)依據(jù)法規(guī)制度解決連隊(duì)存在的問題的能力使連隊(duì)的各項(xiàng)工作沿著制度化、科學(xué)化、正規(guī)化的方向發(fā)展。進(jìn)入新時(shí)期以來，連隊(duì)的管理工作所處的歷史條件和社會(huì)環(huán)境發(fā)生了重大而深遠(yuǎn)的變化，貫徹依法管理、從嚴(yán)管理的方針，依靠法規(guī)制度的調(diào)節(jié)、規(guī)范和強(qiáng)制作用，加強(qiáng)基層連隊(duì)的全面建設(shè)，從而打牢基層連隊(duì)全面建設(shè)的基礎(chǔ)，就必須用法律的手段、依據(jù)國家和軍隊(duì)的法律法規(guī)，分清職責(zé)，明確權(quán)利和義務(wù)，必須依法辦事，這樣才能不斷提高基層連隊(duì)的管理水平，從而推進(jìn)部隊(duì)的正規(guī)化建設(shè)的步伐！

其實(shí)，基層連隊(duì)管理同樣需要鐵腕，同樣需要從嚴(yán)治軍?；鶎舆B隊(duì)管理注重的是重視人的價(jià)值和作用，調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性積極性和創(chuàng)造性 ，然而實(shí)現(xiàn)這些目的的手段并不是放縱，一切都是在制度的前提下，合理滿足官兵需求，激勵(lì)他們的行為，當(dāng)然也包括適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育?？傊?，基層連隊(duì)建設(shè)關(guān)系到我國國防事業(yè)的興衰，也是在未來戰(zhàn)陣中取得勝利的必要基礎(chǔ)?？v觀世界發(fā)達(dá)國家軍隊(duì)軍事變革實(shí)踐的成功經(jīng)驗(yàn)，無不以綜合集成實(shí)現(xiàn)各種軍事資源的整合和高效利用，實(shí)現(xiàn)各要素各系統(tǒng)的融合和高度一體，實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)整體作戰(zhàn)能力的躍升和全面發(fā)展?；鶎舆B隊(duì)建設(shè)的成功必將使國防事業(yè)高度更上一層樓。

【參考文獻(xiàn)】：

【1】 《淺談當(dāng)前基層連隊(duì)管理中存在的問題和對策》《淺談軍隊(duì)基層人性化管理》