魏麗莉
摘要:在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中體育活動(dòng)是最為關(guān)鍵的一項(xiàng),它不僅關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng),對(duì)幼兒身心發(fā)展等也有很大的影響,這也符合幼兒園培養(yǎng)幼兒的整體目標(biāo)?,F(xiàn)階段幼兒園的主要任務(wù)就是在確保幼兒安全的前提下,讓幼兒可以實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。因此幼師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)的過(guò)程中積極創(chuàng)新自己的教學(xué)方式,多引入一些有趣的體育游戲,這樣一來(lái)幼兒的認(rèn)知可以得到很大程度的提高,同時(shí)幼兒的身體素質(zhì)也可以得到一定程度的提升。本文就根據(jù)現(xiàn)階段幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)的情況進(jìn)行了深入的分析,并針對(duì)體育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中存在的不足有針對(duì)性地提出一系列對(duì)策。
關(guān)鍵詞:幼兒園;體育活動(dòng);現(xiàn)狀與對(duì)策
幼兒園的教學(xué)在幼兒的成長(zhǎng)中起到了非常關(guān)鍵的啟蒙作用,因此幼師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒開(kāi)展一些適合這個(gè)年齡段孩子的體育活動(dòng),并且要保證每天的鍛煉時(shí)間超過(guò)—個(gè)小時(shí)。另外幼師也應(yīng)當(dāng)盡可能地選擇一些對(duì)幼兒成長(zhǎng)有幫助的、科學(xué)的體育活動(dòng),讓幼兒可以通過(guò)體育鍛煉的過(guò)程獲得身體素質(zhì)的提升,以及智力等的提高?,F(xiàn)在很多的幼兒園已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注幼兒體育活動(dòng)的開(kāi)展,在日常的教學(xué)過(guò)程中也開(kāi)始引入多種形式的體育活動(dòng),讓幼兒可以自由選擇自己活動(dòng)的區(qū)域,并且在每個(gè)區(qū)域都派專(zhuān)門(mén)的幼師來(lái)負(fù)責(zé)幼兒的安全。
一、現(xiàn)階段幼兒園體育活動(dòng)的開(kāi)展情況
從當(dāng)前幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)的現(xiàn)狀來(lái)看,很多的幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)的效果并不是很理想,這主要是幼兒的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)以及幼兒的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)的內(nèi)容受到限制導(dǎo)致的,具體的表現(xiàn)為以下幾點(diǎn):
第一,幼兒所能接受的體育活動(dòng)受到限制。幼兒園階段的孩子身體和心理的發(fā)育都還不是很成熟,因此現(xiàn)階段很多的幼兒園在開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)的時(shí)候都是讓幼兒分區(qū)域來(lái)進(jìn)行的。這樣一來(lái)幼師就可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)將其分到一定的區(qū)域,不同區(qū)域的幼兒進(jìn)行不同的體育活動(dòng)。但是由于現(xiàn)階段很多的幼兒園并沒(méi)有很大的場(chǎng)地來(lái)供幼兒活動(dòng),所以體育活動(dòng)開(kāi)展的效果并不是很理想。
第二,幼兒的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),幼師很難照顧到每一個(gè)幼兒。在實(shí)際的幼兒園體育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,幼兒的安全保障工作是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù),要知道幼兒園的孩子是非常多的,在開(kāi)展體育活動(dòng)的過(guò)程中幼師很難照顧到每一個(gè)孩子,再加上孩子本身缺乏自我保護(hù)的意識(shí),所以在開(kāi)展幼兒園體育活動(dòng)的過(guò)程中幼兒的安全問(wèn)題就很難得到保障。
第三,幼師沒(méi)有在課后給幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。幼兒園階段的孩子聽(tīng)到大人鼓勵(lì)的話語(yǔ)就會(huì)得到很大的鼓舞,但是在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中,很多的幼師并沒(méi)有在體育活動(dòng)開(kāi)展完成之后及時(shí)對(duì)幼兒在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。這樣一來(lái)就會(huì)影響幼兒參與體育活動(dòng)的積極性,同時(shí)也會(huì)影響幼兒發(fā)散性思維的培養(yǎng),不利于幼兒的全面發(fā)展。
二、幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)的對(duì)策
第一,給孩子充足的活動(dòng)空間,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒園應(yīng)當(dāng)多給孩子安排一些適合進(jìn)行戶(hù)外體育鍛煉的器材,像足球、蹦床等等這些都是有助于鍛煉幼兒體能的活動(dòng)。不僅如此,這些簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)也可以幫助增強(qiáng)幼兒的智力,讓他們通過(guò)玩的過(guò)程收獲快樂(lè),得到能力的提升以及思維的發(fā)散,對(duì)于其個(gè)人的成長(zhǎng)具有非常重要的意義。常見(jiàn)的體育主要有以下幾種:比如小班的孩子可以玩一些簡(jiǎn)單的、外形比較可愛(ài)的、顏色鮮艷的玩具,這對(duì)于初期的啟蒙有非常重要的意義;中班和大班的孩子由于事物已經(jīng)開(kāi)始逐漸形成自己的認(rèn)知,對(duì)事物的好奇心也比較強(qiáng),所以在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中可以讓他們玩一些刺激的、有新鮮感的游戲,像丟沙包、跳皮筋等等這些都是非常有趣的。
第二,樹(shù)立正確的教育觀,在教學(xué)的過(guò)程中注意對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。在幼兒園教學(xué)的過(guò)程中幼師的引導(dǎo)作用是非常重要的,因此幼師在教學(xué)的過(guò)程中不僅要給孩子更多的自由,同時(shí)也應(yīng)當(dāng)注重對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng),讓幼兒可以在幼兒園學(xué)習(xí)的過(guò)程中鍛煉自己的各項(xiàng)能力。這不僅有助于幼兒園體育活動(dòng)的開(kāi)展,同時(shí)也可以幫助大大減少幼師的工作量。比如,在開(kāi)展體育活動(dòng)之前幼師應(yīng)當(dāng)首先向幼兒說(shuō)明本次活動(dòng)的注意事項(xiàng),以及在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中堅(jiān)決不能做的事情,這可以給幼兒起到很好的警示作用。同時(shí)幼師也應(yīng)當(dāng)在體育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中多走動(dòng)觀察,如果發(fā)展幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中做出可能存在危險(xiǎn)的動(dòng)作,就要及時(shí)地對(duì)其進(jìn)行安全指導(dǎo)。
第三,幼師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)的過(guò)程中注意個(gè)體的差異,讓體育活動(dòng)的開(kāi)展更加有趣。首先幼師應(yīng)當(dāng)站在幼兒的立場(chǎng)上來(lái)思考問(wèn)題,多用他們喜歡的方式來(lái)和他們交流,然后從中了解到幼兒的興趣,并且在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中也應(yīng)當(dāng)注意觀察,結(jié)合幼兒在各個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)對(duì)其做出科學(xué)的評(píng)價(jià)。同時(shí)也要針對(duì)幼兒的性格和年齡特點(diǎn)來(lái)制訂出合理的體育活動(dòng)方案,如每個(gè)幼兒都可以通過(guò)幼兒園體育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程得到鍛煉,進(jìn)而獲得能力的提升,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。
第四,幼師應(yīng)當(dāng)多給孩子一些自由的空間。幼兒園的孩子大多不喜歡別人的管束,他們喜歡自由,擁有著孩童的天性,幼師在教學(xué)的過(guò)程中就應(yīng)當(dāng)利用孩子的這種天性,多給他們一些自由的空間,讓幼兒之間可以多接觸。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中不要限制幼兒的年齡和班級(jí),讓幼兒可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)來(lái)自由選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)器械以及小伙伴,同時(shí)幼師也應(yīng)當(dāng)做好記錄,多觀察幼兒在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)幼兒在和他人接觸的過(guò)程中出現(xiàn)了異常就要正確地對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。
三、結(jié)語(yǔ)
總而言之,在素質(zhì)教育大范圍推廣的今天,教師應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)思路,特別是在幼兒園體育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,幼師更要充分發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用,在教學(xué)的過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒從自己狹小的空間中走出來(lái),通過(guò)體育活動(dòng)尋找到自己的伙伴,并且從中得到身體素質(zhì)的提升以及各項(xiàng)能力的提高,在輕松愉悅的戶(hù)外體育活動(dòng)過(guò)程中收獲快樂(lè)和友誼,使自己的思維可以得到發(fā)展,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。
(責(zé)編:楊菲)