淺析初中地理有效教學(xué)的方法

伏燕鈞

摘 要：初中地理教師要提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，教師要注重學(xué)生之間的小組合作探究，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、得出結(jié)論。教師要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，給予學(xué)生更多的鼓勵，在教學(xué)中將地理教學(xué)和生活相結(jié)合，運(yùn)用直觀的教學(xué)手段向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容。下面，我從“一、初中地理教學(xué)貼近生活，使學(xué)生感受到生活與地理的聯(lián)系”“二、小組合作交流，提高學(xué)生對地理知識的探究意識”“三、借助多媒體教學(xué)，使學(xué)生運(yùn)用感官感知地理事物”三個方面入手，就初中地理有效教學(xué)的方法進(jìn)行初步的分析與探討。

關(guān)鍵詞：初中地理；有效教學(xué)；教學(xué)方法

教師在課堂中要發(fā)揮引導(dǎo)作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師要增加學(xué)生的課堂參與性，提高學(xué)生解決問題的能力。教師要采用多樣的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生合作探究，在探究中學(xué)習(xí)地理知識，促進(jìn)自身的發(fā)展。下面，我就初中地理有效教學(xué)進(jìn)行初步的分析與探討。

一、初中地理教學(xué)貼近生活，使學(xué)生感受到生活與地理的聯(lián)系

在初中地理教學(xué)時，教師要緊密聯(lián)系生活，使學(xué)生學(xué)到對生活有用的地理知識。教師要運(yùn)用多種方法使學(xué)生積極主動去學(xué)習(xí)，教師要注重創(chuàng)設(shè)生活情境，從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，使學(xué)生理解地理知識，教師要使學(xué)生感受到地理就在我們身邊，通過把地理知識和現(xiàn)實生活緊密相連，幫助學(xué)生更好地理解地理知識。

例如，在講粵教版初中地理七年級上冊第四章《第一節(jié) 天氣和天氣預(yù)報》這節(jié)課時，我提問學(xué)生：誰能描述一下今天的天氣？大家看屏幕，觀察天氣現(xiàn)象，說一說是什么天氣？天氣和人們的生產(chǎn)、生活是緊密相關(guān)的，同學(xué)們結(jié)合自己的實際談一談天氣和我們的生產(chǎn)、生活之間的聯(lián)系。我向?qū)W生展示了天氣預(yù)報圖，天氣預(yù)報圖用各種各樣的符號表示不同的天氣狀況，學(xué)生理解并記憶天氣符號。學(xué)生掌握了常用的天氣符號后，每個小組選一名學(xué)生在講臺上進(jìn)行天氣播報。將生活和地理教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生能夠看懂簡單的天氣圖，能夠?qū)W會預(yù)防災(zāi)害性天氣對我們的危害，學(xué)生要把所學(xué)的知識和實際生活緊密聯(lián)系在一起，從小事做起，保護(hù)好我們所在的環(huán)境。天氣和天氣預(yù)報和我們的生活息息相關(guān)，教師要使學(xué)生理解天氣對我們的影響，提高學(xué)生對天氣和天氣預(yù)報的關(guān)注度。

二、小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對地理知識的探究意識

在地理教學(xué)時，教師要注重小組合作學(xué)習(xí)。小組合作的方式便于學(xué)生理解知識，使學(xué)生積極參與到課堂中，小組成員取長補(bǔ)短，共同探究知識。小組合作可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的積極性，教師要根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)提出相應(yīng)的問題，學(xué)生進(jìn)行小組合作，學(xué)生各抒己見，共同探究知識，小組成員交流自己的思想，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

例如，在講粵教版初中地理七年級下冊第九章美洲《第二節(jié)——世界經(jīng)濟(jì)大國（美國）》這節(jié)課時，我提出問題：美國東北部工業(yè)區(qū)的區(qū)位條件怎樣？主要的工業(yè)部門主要有哪些？美國東北部工業(yè)區(qū)面臨哪些發(fā)展問題？美國東北部高度發(fā)達(dá)的原因是什么？我把4名學(xué)生分為一組，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作探究。學(xué)生查閱相關(guān)的資料，并說出美國東北部的主要工業(yè)部門主要有：鋼鐵、汽車、化學(xué)等。美國東北部高度發(fā)達(dá)的原因主要有：東北部是歐洲移民最早遷入的地方，資本主義發(fā)展比較早；東北部平原肥沃，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)好；東北部的礦產(chǎn)資源豐富，如阿巴拉契亞山北部的煤炭、五大湖西部的鐵礦等。大西洋沿岸有很多港口，比如：紐約、費(fèi)城等。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作探究，小組合作探究的方式便于學(xué)生了解美國，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、借助多媒體教學(xué)，使學(xué)生運(yùn)用感官感知地理事物

初中地理教師在教學(xué)時可以借助多媒體進(jìn)行教學(xué)，多媒體教學(xué)直觀形象，教師可以向?qū)W生展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等，幫助學(xué)生感知地理事物。多媒體教學(xué)可以把知識直觀的展示給學(xué)生，使學(xué)生對地理知識產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用多媒體教學(xué)，可以有效地整合教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解地理知識，有助于學(xué)生對地理知識的整體把握。

例如，在講粵教版初中地理七年級下冊第七章亞洲《第二節(jié) 與中國山水相連的地方——東南亞》這節(jié)課時，我運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。我向?qū)W生展示了東南亞的一些圖片：首先展示了東南亞的地理位置，位于亞洲的東南部、中國的南部，大部分位于熱帶。東南亞包含11個國家，與中國相鄰的國家有：越南、老撾、緬甸，我還向?qū)W生介紹了馬六甲海峽，馬六甲海峽是十字路口的咽喉，我出示東南亞的地圖，使學(xué)生在地圖上找出對應(yīng)的國家，使學(xué)生熟悉地圖上各個國家的位置。通過多媒體教學(xué)，學(xué)生對東南亞國家的地理位置有了更加深入的了解，圖像和國家相結(jié)合，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，初中地理教師要運(yùn)用多種方法提升初中地理課堂的教學(xué)效率。初中地理教師在教學(xué)時要注重將地理教學(xué)和生活中的現(xiàn)象緊密結(jié)合，使學(xué)生意識到地理知識在生活中的廣泛應(yīng)用，教師要注重構(gòu)建探究式課堂，通過小組合作探討的方式使學(xué)生掌握地理知識。教師通過多媒體教學(xué)向?qū)W生展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等，提高學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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