淺談高中德育教育與心理健康教育的融合

董西海

摘 要：當前教師越來越重視對高中生心理健康的輔導。在學校教育工作中，德育教育、心理健康教育都是其中非常重要的組成部分，隨著近年來教育改革的深入落實，人們開始認識到只有將德育教育、心理健康教育結合起來，才能滿足當前社會對人才的需求。為此，本文從不同角度針對如何實現(xiàn)高中階段德育教育與心理健康教育的融合進行了剖析，供大家參考。

關鍵詞：高中德育教育;心理健康教育;融合

近年來人們越來越重視學生的心理健康和心理素質(zhì)。高中階段作為人生中非常重要的一個階段，這一階段的德育教育與心理健康教育，與學生未來的發(fā)展直接相關，所以我們應該將德育教育和心理健康教育兩項工作結合起來，以全面推進高中生的學習和發(fā)展。下面筆者嘗試根據(jù)自身工作經(jīng)驗，針對如何將高中這兩項工作融合起來，進行深入淺出的分析和論述。

1.高中德育教育與心理健康教育融合的必然性

隨著社會的快速發(fā)展，人們逐漸認識到了競爭壓力越來越大，這種情況下人們不僅要具備較高的文化水平，同時還要有良好的思想政治品與心理素質(zhì)，只有提升人的綜合素質(zhì)與能力，才能充分適應當前社會的快速發(fā)展。學校教育的對象是學生，在教育過程中需要根據(jù)學生發(fā)展規(guī)律，根據(jù)其心理情況給予針對性的教育，這樣才能獲得理想的教學效果。高中生隨著年齡的增長，其知識面逐漸擴大，情感、認知與意志等多方面素質(zhì)與能力均明顯增強，他們已經(jīng)對傳統(tǒng)灌輸教育模式產(chǎn)生了逆反心理，這種情況下需要將心理輔導滲透到德育教育工作中，改變以往粗暴的教育方式，與學生平等的交流，形成和諧的師生關系。由此可見，學校教育應該充分關注德育教育、心理健康教育，將二者融合到一起，是社會發(fā)展的一種必然結果。

2.高中德育教育與心理健康教育的融合策略

學校教育的目的在于促進學生成才，而學生成才的一個必要因素就是，他們是否具備了良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)。所以，學校教育不僅要充分發(fā)揮出自身的主導性作用，同時還要與社會、與家庭配合好，將他們各自的作用充分發(fā)揮出來，在此基礎上形成一種合力，一同為社會培養(yǎng)適合各崗位需求的人才。

2.1提升教師的專業(yè)素養(yǎng)

在高中德育教育、心理健康教育工作中，教師扮演著非常重要的角色，所以要想實現(xiàn)二者的融合，必須組織教師參加相關培訓，以提升其專業(yè)素養(yǎng)，在學校中創(chuàng)建一支高效、優(yōu)質(zhì)的教師隊伍，教師自身硬關注各類教學培訓，從他人教學方式中汲取優(yōu)勢，不斷提升自身的教學水平。在平時的教學中，他們要樹立起科學的世界觀和人生觀，這樣才能為社會培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才。對于學生來說，擁有良好的心理情況，對其學習和發(fā)展非常關鍵，因此教師應該根據(jù)學生的心理特點調(diào)整自身教育方式，幫助學生掌握如何戰(zhàn)勝困境、逆境的方法，用積極的、樂觀的態(tài)度去面對人生。

2.2發(fā)揮家庭教育的作用

高中生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，他們的心智正逐漸走向成熟，這一時期的德育教育、心理健康教育非常關鍵。因此教師應該深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，并根據(jù)其個性特點給予德育教育、心理輔導。在二者融合的過程中，教師應關注學生的思維方式，根據(jù)其心理特點給予個性化輔導，在輔導過程中要保護好學生的隱私。在學生的成長過程中，家庭教育起到了很大的作用，學?？梢酝ㄟ^開家長會、電話互訪等方式，與家長交流、溝通，從而更為深入的了解學生，以便更好的掌握學生的心理變化情況，及時調(diào)整自己的教學方法。

2.3積極開展養(yǎng)成性教育

人類在世界上生存和發(fā)展都需要依靠人際關系得以實現(xiàn)到的是處理人與人之間利益關系的重要基礎，人們的利益關系會在社會實踐活動過程中發(fā)生改變，在這一改變過程過程中，道德理念逐漸形成，人們通過利益關系的改變，會逐漸形成穩(wěn)定的人格和道德品質(zhì)，針對這一點，教師可以利用多種不同形式活動，對學生進行德育教育、心理健康教育，養(yǎng)成性教育就是其中的一種形式，它主要通過一些有計劃的活動，來提升高中生的道德水準，最終推動學生個性發(fā)展目標的實現(xiàn)，這對學生健康心理的形成非常有利。具體來說，教師可以根據(jù)教學內(nèi)容，創(chuàng)新的設計教學過程，多設計一些實踐活動內(nèi)容，使學生通過活動逐漸學會如何取舍利益，逐漸形成以團隊利益為先的價值觀念，摒除貪婪、自私等不利觀念，幫助學生養(yǎng)成正確的道德觀念。

結語：通過以上內(nèi)容可以看出，在學校教育中，應該將德育教育、心理健康教育二者結合起來，這樣不僅可以滿足當前社會經(jīng)濟發(fā)展的需求，同時還能滿足高中生成才的需求。所以，只有將高中德育教育和心理健康教育融合起來，才能達到“育人”的目標，更好的為高中生在社會中生存質(zhì)量的提高奠定基礎和前提。高中階段教育教學重在挖掘?qū)W生的潛能，因此在德育教育中應該適當滲透心理健康教育的相關呃逆榮，這樣才能充分發(fā)揮出學校教育的重要作用，更好的為社會培養(yǎng)出綜合素質(zhì)、能力較高的復合型人才，從而不斷推動素質(zhì)教育改革工作的深入落實，促進高中生的全面發(fā)展。

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