地域文化在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的傳承與創(chuàng)新

廖偉虹

摘要：現(xiàn)如今，隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)得到了一定的改進(jìn)和創(chuàng)新，在這一現(xiàn)狀下，信息傳播效率有了明顯的提升，并且文化信息的相互交流以及結(jié)合對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)一步開展產(chǎn)生了極高的效果?；谛聲r(shí)期運(yùn)行的背景下，人們除了對文化加大了關(guān)注度外，與此同時(shí)，在環(huán)境設(shè)計(jì)期間也越來越重視地域文化，既能夠?yàn)榄h(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)提供一定的指導(dǎo)依據(jù)，與此同時(shí)，還可以達(dá)到地域文化傳承以及創(chuàng)新的目的。以地域文化為主，詳細(xì)闡述了該項(xiàng)文化在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)期間的傳承和創(chuàng)新情況。

關(guān)鍵詞：地域文化;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì);傳承;創(chuàng)新

引言

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的宗旨是為人們提供優(yōu)質(zhì)的生存空間，整合主流審美與實(shí)際生活，進(jìn)而滿足受眾的物質(zhì)與精神需求。地域文化是指各地區(qū)因歷史文化發(fā)展軌跡與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，形成的具有個(gè)性化特征的文化體系。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中，只有不斷傳承和創(chuàng)新地域文化，才能確保設(shè)計(jì)作品被更多的人接納。

一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中地域文化的表現(xiàn)

我國的傳統(tǒng)文化不僅源遠(yuǎn)流長，而且底蘊(yùn)深厚。盡管民族眾多，卻由于地理位置以及環(huán)境方面的影響，使得每個(gè)民族均形成了較為特別的地域文化以及民族風(fēng)俗。由于地域文化以及各地習(xí)俗等諸多因素的影響，各地環(huán)境建筑的風(fēng)格均存在一些差別。于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)層面，呈現(xiàn)出了各地文化所具有的獨(dú)特屬性。我們都知道，在江南地區(qū)，河流縱橫交錯(cuò)，因此形成河網(wǎng)交織的情況，使得房屋被流水環(huán)繞，構(gòu)建了類似于“小橋、流水、人家”的別致格局;同時(shí)，由于江南地區(qū)居民的慣用色彩相對淡雅，使其形成以灰、黑、白色作主色調(diào)的一幅動態(tài)山水畫;且江南地區(qū)的人們心思較為細(xì)膩，身形較為嬌小，其建筑風(fēng)格也呈現(xiàn)出一種輕巧、靈秀與典雅的氣質(zhì)，再加上江南緯度相對較低、溫度較高，火災(zāi)事故易發(fā)，因此，于建筑物之上添加馬頭墻，既能防火，也能起到美化作用。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中不但要求傳承地域文化，還應(yīng)當(dāng)對外來文化采取兼容并包的觀念，構(gòu)建更有特色的地域文化景觀。例如，北京四合院、重慶的吊腳樓等，這類建筑都將地域文化體現(xiàn)得淋漓盡致，然而，也附帶著一些外來文化，讓地域文化的特色更加鮮明。

二、地域文化在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)傳承與創(chuàng)新過程中的應(yīng)用策略

（一）注重自然與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的結(jié)合

自然是一切靈感與文化的起源，因此，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)，要做好對自然環(huán)境的愛護(hù)、理解和尊重，并將其藝術(shù)設(shè)計(jì)與自然環(huán)境合理的結(jié)合，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)能夠?qū)h(huán)境有效的結(jié)合，并對其有足夠的尊重能夠促進(jìn)設(shè)計(jì)的傳承與創(chuàng)新。自然環(huán)境包含萬物、涉及的領(lǐng)域極為廣泛，因此，對其的尊重應(yīng)該體現(xiàn)的較為廣泛，包括，尊重環(huán)境、尊重動植物等。如果設(shè)計(jì)師能夠做到尊重自然環(huán)境，那么在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)，能夠更好的做到對地域文化的傳承和創(chuàng)新。為了使設(shè)計(jì)師能夠更好的尊重自然環(huán)境，首先要做到，自然環(huán)境以及地域文化的調(diào)研工作，充分了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。其次，設(shè)計(jì)師要加強(qiáng)對地域文化的了解，對當(dāng)?shù)氐奈幕M(jìn)行更深入的理解，包括文化習(xí)俗、建筑風(fēng)格、民情等。第三，設(shè)計(jì)師要針對創(chuàng)新和傳承做好細(xì)致的工作，要充分了解當(dāng)?shù)貙Νh(huán)境藝術(shù)的理解，這需要設(shè)計(jì)師多去走訪，收集當(dāng)?shù)匕傩諏λ囆g(shù)設(shè)計(jì)的看法與想法，為地域文化創(chuàng)新工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）深析地域歷史發(fā)展軌跡，深入了解本土文化與民俗

在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)過程中，為了突出濃厚的本土氣息，彰顯地域文化特征，首要前提是積極落實(shí)前期調(diào)查研究工作，深度了解當(dāng)?shù)氐臍v史發(fā)展背景、民族風(fēng)情、文化風(fēng)俗及地形地貌特征;然后再整合、歸納與提料所回去的調(diào)研素材;再者，將多元化的調(diào)研素材融合到自主創(chuàng)造中，確保設(shè)計(jì)作品深度滲透地方特色，與此同時(shí)，繼承和弘揚(yáng)地方歷史文化，確保民族火種的生生不息。以當(dāng)代著名建筑師梁建國先生所設(shè)計(jì)的鄭州《伏羲山美景·素心園》為例，其高度融合了伏羲文化，與區(qū)域地貌特征完美契合，形成了人與自然和諧共生的超脫意境。與之相似的還包括鳳凰古城、康百萬莊園、南崗千年瑤寨、贛州古城等。

（三）體現(xiàn)文化主題設(shè)計(jì)特點(diǎn)

在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)期間，主題性設(shè)計(jì)屬于設(shè)計(jì)表達(dá)的重要環(huán)節(jié)，換而言之，便是設(shè)計(jì)期間遵循設(shè)計(jì)理念呈現(xiàn)特定的主題思想。首先，應(yīng)從文化設(shè)計(jì)概念和生活感受等環(huán)節(jié)加以設(shè)計(jì)，在初期設(shè)計(jì)期間，探究地域文化中的色彩和陳設(shè)，將其整合到一起，形成完善的主題信息。再者，體現(xiàn)出設(shè)計(jì)主題的特征，做好設(shè)計(jì)策劃工作，經(jīng)由要素定位和后期設(shè)計(jì)規(guī)劃等方式，匯聚形成特征鮮明的主題形象。最后，以某項(xiàng)村落改造舉例說明，該項(xiàng)村里的主題形象主要是借鑒了吳冠中的江南民居畫，制作具備良好韻律性的曲面屋頂，而材料則是應(yīng)用磚混結(jié)構(gòu)類型，目的是呈現(xiàn)當(dāng)?shù)貐^(qū)域的建筑特征。

（四）重視傳統(tǒng)文化的傳承，做好地域文化的創(chuàng)新

首先，使用直接應(yīng)用法。提取地域文化圖形，并將其符號化，直接運(yùn)用到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中。其次，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)同文化符號相融合，并借助象征手段表達(dá)。再次，將文化符號隱藏在環(huán)境文化設(shè)計(jì)里面，化有形于無形，使本土文化得以升華。把“黃山悅榕莊”作為例子，在設(shè)計(jì)里面，通常把徽州文化當(dāng)作是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，再根據(jù)人文、自然，設(shè)計(jì)出具有徽派建筑風(fēng)格和水墨韻味的環(huán)境。

結(jié)語

在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)快速發(fā)展的過程中，地域文化展示出來的作用也越來越重要。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中不要過分迷戀西方文化，一味模仿，要考慮自身實(shí)際，從當(dāng)?shù)鼐唧w實(shí)際出，設(shè)計(jì)出屬于自己的東西。這就提醒設(shè)計(jì)者在進(jìn)行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)，要在繼承傳統(tǒng)地域文化的同時(shí)，不斷發(fā)展環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持創(chuàng)新，把當(dāng)?shù)氐赜蛭幕厣c環(huán)境藝術(shù)相結(jié)合，讓傳統(tǒng)地域文化在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中迸發(fā)出新的活力。

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（作者單位：湖南工商大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院）