大數(shù)據(jù)時(shí)代人才培養(yǎng)探析

摘要：習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要完善人才培養(yǎng)機(jī)制，改進(jìn)人才評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)新人才流動(dòng)機(jī)制，改進(jìn)人才評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)新人才流動(dòng)機(jī)制，健全人才激勵(lì)機(jī)制?！碑?dāng)前，人才隊(duì)伍建設(shè)步入新時(shí)代，大數(shù)據(jù)已經(jīng)逐步融入到人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，新時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高要求和全新挑戰(zhàn)。因此，我們要搞好頂層設(shè)計(jì)，加大培養(yǎng)力度，發(fā)揮大數(shù)據(jù)效能，提高人才培訓(xùn)質(zhì)量，激活人才培育的數(shù)據(jù)生命力。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);人才培養(yǎng);培養(yǎng)機(jī)制

習(xí)近平同志指出：“要完善人才培養(yǎng)機(jī)制，改進(jìn)人才評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)新人才流動(dòng)機(jī)制，改進(jìn)人才評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)新人才流動(dòng)機(jī)制，健全人才激勵(lì)機(jī)制?！碑?dāng)前，人才隊(duì)伍建設(shè)步入新時(shí)代，大數(shù)據(jù)已經(jīng)逐步融入到人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，新時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高要求和全新挑戰(zhàn)。人才作為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的中堅(jiān)力量，具有中流砥柱的作用，能否順應(yīng)時(shí)代要求，直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此，我們要搞好頂層設(shè)計(jì)，加大培養(yǎng)力度，提高人才培訓(xùn)質(zhì)量，激活人才培育的數(shù)據(jù)生命力。

一、大數(shù)據(jù)對(duì)人才培養(yǎng)的影響

大數(shù)據(jù)，是指一種規(guī)模大到在獲取、存儲(chǔ)、管理、分析方面大大超過(guò)了傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件工具能力范圍的數(shù)據(jù)集合。大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)量大、類型多、速度快和價(jià)值密度低的特點(diǎn)，這對(duì)人才培養(yǎng)帶來(lái)較大的影響。

一是大數(shù)據(jù)增強(qiáng)了人才培養(yǎng)的科學(xué)性。大數(shù)據(jù)是海量的數(shù)據(jù)和復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析的集合。大數(shù)據(jù)分析將大量各類不同類型甚至是毫無(wú)關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)融合在一起，經(jīng)過(guò)深度分析整合，得出更加全面、精確、有效的結(jié)論。在大數(shù)據(jù)背景下，人才的性格特點(diǎn)、個(gè)人喜好、思想動(dòng)態(tài)、情緒變化、行為習(xí)慣等信息，都通過(guò)大數(shù)據(jù)的形式被記錄、儲(chǔ)存、分析和處理，大數(shù)據(jù)技術(shù)把人才思想行為的“隨機(jī)性”極大地轉(zhuǎn)變?yōu)椤皽?zhǔn)確性”，提高了問(wèn)題分析準(zhǔn)確程度，通過(guò)大數(shù)據(jù)全面掌握人才的整體情況，為提高人才培養(yǎng)的科學(xué)性、針對(duì)性和時(shí)效性提供了強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)支撐。

二是大數(shù)據(jù)提升了人才培養(yǎng)的預(yù)判性。大數(shù)據(jù)對(duì)人才培養(yǎng)的預(yù)判功能體現(xiàn)在，盡可能掌握人才的信息，甚至是并不相關(guān)的元素，注重從獲取的全部數(shù)據(jù)中提煉分析，總結(jié)特點(diǎn)規(guī)律，得出準(zhǔn)確結(jié)論。我們可以通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)分析人才的行為和思想，對(duì)人才進(jìn)行預(yù)判，從而增強(qiáng)了人才培養(yǎng)的有效性。

三是大數(shù)據(jù)能夠助力人才培養(yǎng)的針對(duì)性。社會(huì)資源（人）、信息資源（機(jī)）和物理資源（物）三元融合的精確化推送服務(wù)是大數(shù)據(jù)時(shí)代智能化的有效體現(xiàn)。大數(shù)據(jù)強(qiáng)調(diào)相關(guān)性而非因果性。如在日常工作中，可借助網(wǎng)上的搜索痕跡、詞條關(guān)注及熱門(mén)點(diǎn)擊，探尋數(shù)據(jù)的相互關(guān)聯(lián)性，研究分析其行為動(dòng)態(tài)，反饋研究對(duì)象類型特征，為人才培養(yǎng)量體裁衣，精準(zhǔn)定制培養(yǎng)方案，創(chuàng)造與之相適應(yīng)的智能化培養(yǎng)條件。

二、創(chuàng)新大數(shù)據(jù)時(shí)代人才培養(yǎng)途徑

提高大數(shù)據(jù)時(shí)代人才培養(yǎng)水平，是加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的必然要求。我們要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，積極作為，發(fā)揮大數(shù)據(jù)高效、精準(zhǔn)、快速的效能，創(chuàng)新大數(shù)據(jù)時(shí)代人才培養(yǎng)途徑。

一是更新培養(yǎng)觀念，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的緊迫感。認(rèn)識(shí)的高度決定行動(dòng)的速度和落實(shí)的力度。當(dāng)前，全球經(jīng)濟(jì)一體化，必然涉及到社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、自然科學(xué)的各個(gè)方面，涉及到人才培養(yǎng)的方方面面。大數(shù)據(jù)時(shí)代人才跨越式培養(yǎng)，必須與當(dāng)前人才建設(shè)的跨越式發(fā)展相適應(yīng)，從現(xiàn)實(shí)看，這是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的緊迫任務(wù)。要有戰(zhàn)略眼光，樹(shù)立人才培養(yǎng)的超前意識(shí)，立足當(dāng)前的實(shí)際，認(rèn)真研究大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)人才的要求，以此對(duì)人才隊(duì)伍的建設(shè)超前設(shè)計(jì)、超前培養(yǎng)，牢牢把握人才培養(yǎng)的主動(dòng)權(quán)，充分發(fā)揮人才建設(shè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

二是突出培養(yǎng)重點(diǎn)，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的實(shí)效性。大數(shù)據(jù)背景下人才培養(yǎng)應(yīng)突出重點(diǎn)，增強(qiáng)培養(yǎng)的針對(duì)性和有效性。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，數(shù)據(jù)是決策的基礎(chǔ)、知識(shí)的來(lái)源和創(chuàng)新的動(dòng)因。必須牢固樹(shù)立數(shù)據(jù)意識(shí)，努力培養(yǎng)和提高對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，使其對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)從感性上升的理性，使其潛在的數(shù)據(jù)需求轉(zhuǎn)化為具體的數(shù)據(jù)需求和行為。大數(shù)據(jù)知識(shí)是人才信息素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。這就要求高素質(zhì)人才必須具備廣博的大數(shù)據(jù)知識(shí)，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中使數(shù)據(jù)的傳遞與反饋接近經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，市場(chǎng)與數(shù)據(jù)運(yùn)用無(wú)縫對(duì)接。因此，新時(shí)代的人才要有一種強(qiáng)烈的危機(jī)感、緊迫感，以只爭(zhēng)朝夕的精神進(jìn)行學(xué)習(xí)掌握大數(shù)據(jù)理論和知識(shí)。運(yùn)用數(shù)據(jù)的能力是信息素養(yǎng)的實(shí)踐體現(xiàn)。不斷提高數(shù)據(jù)采集儲(chǔ)備能力、數(shù)據(jù)加工整合能力和數(shù)據(jù)傳輸交流能力，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力、信息發(fā)布能力、讀取實(shí)時(shí)資料的能力。

三是完善培養(yǎng)機(jī)制，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的連續(xù)性。人才培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須以科學(xué)有效的的制度、機(jī)制作保障。把高校培訓(xùn)作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才隊(duì)伍的主要渠道，充分發(fā)揮高校作為信息知識(shí)和高新技術(shù)的產(chǎn)出地和集散地的資源優(yōu)勢(shì)，積極聯(lián)系協(xié)調(diào)高校專家教授到人才群體舉辦培訓(xùn)班，使其足不出戶就能學(xué)習(xí)到大數(shù)據(jù)知識(shí)。有計(jì)劃地把發(fā)展?jié)摿Υ蟮娜瞬潘偷娇蒲袉挝贿M(jìn)行學(xué)習(xí)。要強(qiáng)化在職培訓(xùn)，立足崗位實(shí)踐，使他們?cè)趯?shí)踐、學(xué)習(xí)中改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，在解決問(wèn)題和做好工作中提升能力素質(zhì)。當(dāng)前，科技一線，有的人才是理論高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，在人才選拔使用中，注重科技知識(shí)、信息素質(zhì)等方面要求，推薦他們到科技密集高校進(jìn)行培訓(xùn)。從經(jīng)濟(jì)效益好的單位特招一些優(yōu)秀尖子人才成為人才隊(duì)伍的領(lǐng)軍人物。積極采取交叉代職換崗鍛煉的方式，來(lái)提高人才信息化素質(zhì)，通過(guò)崗位和角色互動(dòng)，豐富人才的經(jīng)歷，提高人才的綜合素質(zhì)。優(yōu)化人才成長(zhǎng)環(huán)境，把人才隊(duì)伍的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)納入崗位職責(zé)，作為單位政績(jī)考核的重要內(nèi)容。建立有利于人才隊(duì)伍成長(zhǎng)的考評(píng)機(jī)制，對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，對(duì)運(yùn)用大數(shù)據(jù)開(kāi)展工作能力和效果進(jìn)行考評(píng)，作為人才使用的重要考核內(nèi)容。

習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力?！彼裕诖髷?shù)據(jù)時(shí)代，要積極適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展需要，以打造高科技核心領(lǐng)域人才領(lǐng)軍人物為牽引，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和機(jī)制，破解制約緊缺人才培養(yǎng)瓶頸，運(yùn)用大數(shù)據(jù)，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快建設(shè)世界一流人才隊(duì)伍。

作者簡(jiǎn)介：丁兆貴，男，山東平邑人，工程碩士，國(guó)防大學(xué)政治學(xué)院政治機(jī)關(guān)工作系軍隊(duì)人力資源工作教研室講師。