鋪就高職就業(yè)創(chuàng)業(yè)的陽光大道

王朋軍 趙琳潔

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：“就業(yè)是最大的民生。要堅持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，實現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)?！?/p>

高校畢業(yè)生就業(yè)歷來受社會的廣泛關(guān)注，社科文獻(xiàn)出版社2018年就業(yè)藍(lán)皮書顯示，2017屆本科生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為91.6%，而同屆高職高專畢業(yè)生就業(yè)率則為92.1%，高職畢業(yè)生就業(yè)率超過本科生。

深化職業(yè)教育改革的其中一方面就是要形成人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面。太原旅游職業(yè)學(xué)院是我省開辦旅游專業(yè)教育最早的院校，是省示范職業(yè)院校，省優(yōu)質(zhì)校建設(shè)單位，省旅游餐飲類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員單位。近年學(xué)院在學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面做了很多工作，固定合作兩年以上的實習(xí)單位百余家，2018年學(xué)生初次就業(yè)率達(dá)93.36%，年終就業(yè)率達(dá)94.02%。

在學(xué)院，職業(yè)生涯規(guī)劃教育滲透到人才培養(yǎng)的全過程。新生在入學(xué)教育中，會接受職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，學(xué)習(xí)專業(yè)課程、聽取專業(yè)發(fā)展相關(guān)講座，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。同時，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)作為一門必修課程，學(xué)生從大一就學(xué)習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，主要以了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、培養(yǎng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)意識并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃為主；大二期間學(xué)生學(xué)習(xí)撰寫自薦書、掌握就業(yè)技巧以及培養(yǎng)崗前的職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)道德等。

學(xué)生在實踐學(xué)習(xí)中，積極參與校外職業(yè)體驗項目、實習(xí)就業(yè)招聘、社會調(diào)查與實踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升類專題培訓(xùn)等，并結(jié)合專業(yè)特色聽取校外企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士和創(chuàng)業(yè)教育專家作的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識講座。學(xué)院在課程、講座、咨詢、培訓(xùn)、實踐等環(huán)節(jié)，聚焦每個階段學(xué)生的發(fā)展需求，進(jìn)一步提升學(xué)生職業(yè)能力，逐漸形成創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的良好氛圍。

為更好地以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，學(xué)院開設(shè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺及就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，開闊了眼界，激發(fā)了創(chuàng)造力，增強(qiáng)了自信，學(xué)到了本領(lǐng)，拓寬了就業(yè)道路。

學(xué)院為精準(zhǔn)把握畢業(yè)生就業(yè)動態(tài)，預(yù)判形勢，定期總結(jié)分析用人單位和畢業(yè)生供需變化，了解每位畢業(yè)生就業(yè)意向和就業(yè)現(xiàn)狀，開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，走訪調(diào)研用人單位，聽取畢業(yè)生和用人單位的意見和建議，利用數(shù)字信息化手段將就業(yè)數(shù)據(jù)通過系統(tǒng)集成，提升信息數(shù)據(jù)分析能力和準(zhǔn)確度。通過“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，搭建精準(zhǔn)供需信息對接平臺，實時動態(tài)發(fā)布行業(yè)人才需求信息，加強(qiáng)與用人單位之間的交流合作，畢業(yè)生通過搭建的平臺，拓寬了就業(yè)渠道，可以有更多就業(yè)選擇的機(jī)會。

此外，學(xué)院不斷探索與企業(yè)的合作模式，共同培養(yǎng)人才，圍繞學(xué)院的旅游交通類專業(yè)群、酒店管理類專業(yè)群、旅游管理類專業(yè)群三個核心專業(yè)群的校企合作展開的合作探索，這三個校企合作的項目與學(xué)院的專業(yè)群布局緊密契合。

從2010年開始，學(xué)院與開元酒店集團(tuán)開展校企合作，并于2019年4月雙方舉行了“工學(xué)融合”簽約儀式。校企雙方將在經(jīng)營、教學(xué)、管理等領(lǐng)域開展合作，打破專業(yè)限制，制訂人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)，實施教學(xué)過程，開展對學(xué)生日常表現(xiàn)和學(xué)業(yè)及課業(yè)評價，為學(xué)生提供適應(yīng)酒店運(yùn)行管理相關(guān)崗位基本職業(yè)素質(zhì)和能力的教育服務(wù)與管理。

“只有讓專業(yè)建設(shè)緊盯市場需求，課程設(shè)置瞄準(zhǔn)崗位實際，才能真正培養(yǎng)出適合企業(yè)需求、助力行業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)高技能人才，實現(xiàn)職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的這一宗旨。也唯有依靠校企合作，才能幫助跨越職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸，進(jìn)入優(yōu)質(zhì)、快速發(fā)展的科學(xué)軌道。”學(xué)院院長馬兆興對太原旅游職業(yè)學(xué)院的未來發(fā)展目標(biāo)堅定，充滿信心。