基于邏輯，大膽想象，有效表達

陳翊

看封面·導入

師：小朋友們，你們平時遲到過嗎？如果遲到了，你會怎么做呢？

生：我會悄悄走進教室，看別人在做什么，然后趕緊跟著做。

生：我會先學習，下了課和老師說明原因。

師：看到你遲到了，老師會怎么做呢？

生：老師會示意我進教室，接著繼續(xù)講課。

生：她會問我遲到的原因，然后提醒我要做什么。

師：今天，我們要講的繪本就和遲到有關(guān)。你在封面上看到了什么？

生：故事的題目叫《遲到大王》。

生：封面上的老師畫得好大，手還拍著桌子，看起來好兇。

生：還有一個小男孩兒站在那兒，身上還滴著水。

師：遲到大王究竟發(fā)生了什么事呢？我們一起來看故事吧！

讀繪本·感受

書名：《遲到大王》

作者：[英]約翰·柏林罕

繪畫：[英]約翰·柏林罕

譯者：黨英臺

出版社：明天出版社

師：小朋友，故事讀完了。我們一起來回憶，約翰派克羅門麥肯席一共遲到了幾次？（三次）他都是因為什么遲到的？（出示空白表格，形式、內(nèi)容見下一頁）

生：第一次是因為鱷魚，第二次是因為獅子，第三次是因為巨浪。

師：你讀得真仔細！我把你說的內(nèi)容列在表格里。（補充表格）他不僅遲到了，鱷魚、獅子、巨浪還給他帶來了其他麻煩呢。

生：鱷魚把他的書包咬住了。

生：書包后來沒事，他丟了一只手套過去，把書包換回來了。

師：也就是他的一只手套——弄丟了。我們把這個記上，第一次一只手套弄丟了，他的解釋是用一只手套換回了鱷魚嘴里的書包，后面兩次呢？

生：第二次，他的褲子破了，獅子咬破了褲子。

生：第三次，他的衣服濕了，是被巨浪打濕的。

師：（補充表格）他的遲到都怪鱷魚、獅子和巨浪??！大家在上學路上會碰到鱷魚、獅子和巨浪嗎？那這三次遲到和這些麻煩應該怪誰呢？

生：怪他自己。他自己弄丟了手套，弄破了褲子，還打濕了衣服。

生：他遲到還犯了錯，怕說實話老師會狠狠地批評他，所以說謊了。

師：原來鱷魚、獅子和巨浪都是約翰派克羅門麥肯席害怕遲到挨批評想出來的借口哇！

寫想象·遷移

師：約翰派克羅門麥肯席上學遲到犯了錯誤，因為害怕挨批評想了很多理由。如果第4次他又遲到了，還會編出什么奇特的理由呢？請你參考下面的表格，先想一想，再填一填。

師：拿上你填的表格，把你想象的故事和同桌說一說，演一演。

師：當然，我們可不要學約翰派克羅門麥肯席。如果你犯了錯，要好好解釋。把原因說清楚，吸取教訓，這樣才能真正地解決問題。