趣話人工智能

開啟霸屏?xí)r代

提起人工智能，大多數(shù)人的第一反應(yīng)往往都是《終結(jié)者》中阿諾·施瓦辛格飾演的T-800機(jī)器人，抑或是《鋼鐵俠》中托尼·史塔克的貼心助手賈維斯。近年來(lái)，隨著AlhpaGo在圍棋領(lǐng)域的大放異彩以及各種智能設(shè)備進(jìn)入普通家庭，人工智能開啟了霸屏模式，頻頻出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊等各種媒體的報(bào)道中，機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自動(dòng)駕駛、AI主播、人臉識(shí)別、虛擬助手和智能語(yǔ)音等字眼頻頻進(jìn)入大眾視野。早在2017年7月國(guó)務(wù)院便印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，強(qiáng)調(diào)了人工智能對(duì)于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和世界科技強(qiáng)國(guó)的重要性；2019年2月11日，美國(guó)總統(tǒng)特朗普簽署并啟動(dòng)了“美國(guó)人工智能倡議”，旨在從國(guó)家戰(zhàn)略層面調(diào)動(dòng)更多聯(lián)邦資金和資源用于人工智能研發(fā)。放眼全球，韓國(guó)、英國(guó)、加拿大、法國(guó)等國(guó)家也相繼將人工智能提升到了國(guó)家戰(zhàn)略層面，人工智能的重要性不言而喻。本文旨在用通俗易懂的語(yǔ)言，為大家揭開人工智能的神秘面紗。

前世今生

人工智能（Artificial Intelligence， AI）是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，早在20世紀(jì)50年代，人們便開始了人工智能的相關(guān)研究。人工智能長(zhǎng)期以來(lái)想要解決的問(wèn)題是：能否讓計(jì)算機(jī)像人一樣“思考”？人工智能從起源至今共經(jīng)歷了近70年的發(fā)展，其間有過(guò)高潮也遇到過(guò)低谷；如今，隨著圖像處理單元（Graph Processing Unit， GPU）等硬件技術(shù)的進(jìn)步和深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（Deep Neural Network， DNN）和卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（Convolutional Neural Network， CNN）等理論的革新，人工智能再次迎來(lái)了新的一波發(fā)展熱潮。

提到人工智能，機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)總是常伴其左右，它們之間的關(guān)系可以用下圖來(lái)進(jìn)行描述。機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)實(shí)際上對(duì)應(yīng)了人工智能不同階段的主流發(fā)展：從早期的符號(hào)主義人工智能，到專家系統(tǒng)，到后來(lái)的機(jī)器學(xué)習(xí)，再到如今如火如荼的深度學(xué)習(xí)。符號(hào)主義人工智能是20世紀(jì)50年代到80年代末人工智能的主流；專家系統(tǒng)本質(zhì)上是一種新的符號(hào)主義人工智能，在20世紀(jì)80年代受到許多大公司的追捧；機(jī)器學(xué)習(xí)則在20世紀(jì)90年代得到了蓬勃的發(fā)展；深度學(xué)習(xí)則是近幾年在圖像識(shí)別和語(yǔ)音識(shí)別等領(lǐng)域大放異彩，使得學(xué)術(shù)界和工業(yè)界掀起了新一輪的人工智能熱潮。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)

隨著人工智能的蓬勃發(fā)展，多數(shù)人對(duì)其若即若離：一方面享受著人工智能給其生活帶來(lái)的各種便利；另一方面，卻又害怕人工智能進(jìn)一步發(fā)展會(huì)取代人類，使人類丟掉工作，更有極端的會(huì)擔(dān)心將來(lái)的某一天是否會(huì)發(fā)生《終結(jié)者》中的場(chǎng)景——人工智能選擇消滅人類來(lái)取代他們。筆者對(duì)此持樂(lè)觀的態(tài)度，原因有2點(diǎn)：1.從當(dāng)前人工智能的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，其無(wú)疑會(huì)對(duì)很多行業(yè)造成沖擊，特別是在一些重復(fù)性的工作上；但換個(gè)思維，如果人工智能的進(jìn)步可以把人類從一些重復(fù)性的，甚至是危險(xiǎn)性的工作中解放出來(lái)，讓他們能把精力投入到更具有創(chuàng)造性的工作上，這對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)一步無(wú)疑是有好處的；2.從上文的介紹中可以看出，目前人工智能的“啟蒙”還是來(lái)源于人類的“教誨”，人類對(duì)其發(fā)展的方向還是占主導(dǎo)地位。因此，只要我們時(shí)刻警惕，對(duì)其“循循善誘”，教它做個(gè)“好孩子”，盡量讓它朝有利于人類的方向去發(fā)展。當(dāng)然，自古以來(lái)挑戰(zhàn)和機(jī)遇都是并存的，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，改變自己的思維方式以及教育模式，從而趕上這時(shí)代的大潮。正如馬云在俄羅斯國(guó)際創(chuàng)新發(fā)展論壇上表示“人類一共經(jīng)歷了三次技術(shù)革命，每次技術(shù)革命都會(huì)消滅很多工作，但會(huì)創(chuàng)造更多新的工作。未來(lái)機(jī)器肯定會(huì)比人類更聰明，如果我們還是按照過(guò)去100年的方法去教育孩子，我們的孩子們將會(huì)面臨很大的問(wèn)題，因此我們?cè)摀Q一種方式去教育我們的孩子！”