兩種不同的回答
2019-09-10 07:22:44古典
華聲文萃 2019年2期
我在當(dāng)GRE老師的時(shí)候，曾經(jīng)教過一對(duì)一的英語私教班，來上這些課的學(xué)生家長一般分為兩種：一種是真的很有錢，不在乎錢的;有一些則是收入中等，希望孩子有出息，咬著牙花大價(jià)錢。
每次我與接孩子的家長聊孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度時(shí)，都會(huì)習(xí)慣性地說：“你家的孩子詞匯量不夠，要把這600個(gè)單詞盡快背完，閱讀分才會(huì)高?！边@個(gè)時(shí)候，我通常會(huì)得到兩種回答。那些中產(chǎn)階層家庭的家長會(huì)說：“聽到?jīng)]有？要聽古典老師的話！回去好好背，好不好？”孩子溫順地點(diǎn)點(diǎn)頭。而有些家長則會(huì)笑著說：“古典老師，孩子就是不喜歡背單詞，但孩子喜歡閱讀。我們的進(jìn)度不需要那么趕，你能不能陪孩子多讀一點(diǎn)有趣的英文書？”后面的這種回答簡直是震撼了我。
同樣是家長在答，孩子在學(xué)，但兩種不同的回答背后是兩種完全不同的世界觀——前者是“按照要求完成任務(wù)”，后者是“要求老師以適合我的方式教學(xué)”。
過去，也許是寒門出貴子，今天則是貴門出貴子——這個(gè)貴指的是高貴的貴。一個(gè)人要想變得優(yōu)秀，最起碼的一點(diǎn)就是要有真正優(yōu)秀的心智，否則很難擁有那些讓你與眾不同的東西。
（摘自《生活報(bào)》）
