開創(chuàng)邊疆地區(qū)高校思想政治工作新局面

千海蘭

延邊大學(xué)地處邊疆少數(shù)民族地區(qū)，位于東北亞金三角地帶，是多元文化交融交匯的最前沿。多年來，延邊大學(xué)黨委始終從堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的戰(zhàn)略高度出發(fā)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和全國(guó)、全省高校思想政治工作會(huì)議精神，立足實(shí)際，加大力度，構(gòu)建三個(gè)機(jī)制、創(chuàng)新三大載體、突出三個(gè)發(fā)力，全面開創(chuàng)邊疆地區(qū)高校思想政治工作新局面。

習(xí)近平總書記指出，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，我們要胸懷大局，把握大勢(shì)，著眼大事，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)深刻變化，不同思想文化交流交融交鋒，社會(huì)思潮多元多樣多變。改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入推進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)和“兩微一端”等新媒體的迅速發(fā)展，在有力促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也給社會(huì)思想文化領(lǐng)域帶來復(fù)雜影響。因此，高校思想政治工作面臨著許多新情況、新任務(wù)、新課題。高校作為國(guó)家培養(yǎng)人才的搖籃和地區(qū)文化高地，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向是發(fā)展的根本。中國(guó)的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。加強(qiáng)一流學(xué)科建設(shè)，創(chuàng)建特色高水平大學(xué)，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揮好馬克思主義理論學(xué)科在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)中的政治引領(lǐng)作用，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的世界觀和方法論，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育學(xué)生。

多年來，延邊大學(xué)黨委始終要求各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要本著對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的態(tài)度，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，站在全局和政治的高度，下大決心，用大力氣，進(jìn)一步認(rèn)清我們辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦好大學(xué)以及培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人這些關(guān)鍵性問題。構(gòu)建了“三個(gè)機(jī)制”，即：一是構(gòu)建組織保障機(jī)制。成立書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年定期召開思想政治工作和意識(shí)形態(tài)工作會(huì)議，實(shí)施“思政工作質(zhì)量提升工程”，構(gòu)建“大思政”工作格局，全校一盤棋。二是構(gòu)建制度約束機(jī)制。出臺(tái)一系列思政工作和意識(shí)形態(tài)工作制度和方案，確保工作落實(shí)有章可循、有規(guī)可依。三是構(gòu)建動(dòng)態(tài)研判機(jī)制。定期開展師生思想政治狀況調(diào)查，加強(qiáng)正面輿論宣傳引導(dǎo)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。

思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須眼中有“人”，把思想政治工作做實(shí)、做細(xì)、做到位。在高校，學(xué)生是主體。只有聚焦學(xué)生這個(gè)中心，注重聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，才能全面提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。黨的十九大以來，延邊大學(xué)黨委深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新思政工作模式，著力構(gòu)建“三個(gè)載體”，強(qiáng)化理想信念教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)，著力構(gòu)建一體化育人體系和全員、全過程、全方位的“三全育人”格局，打通育人“最后一公里”。

一是打造“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”活動(dòng)品牌。制定《延邊大學(xué)大學(xué)生“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”行動(dòng)方案》，成立學(xué)?！把忧鄬W(xué)習(xí)筑夢(mèng)班暨民族地區(qū)拔尖管理人才培訓(xùn)班”，與延邊州委組織部達(dá)成聯(lián)合辦班加強(qiáng)人才培養(yǎng)培訓(xùn)共識(shí)，聘請(qǐng)校內(nèi)外專家學(xué)者、延邊州革命老區(qū)建設(shè)促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、“三長(zhǎng)”精神首創(chuàng)者杜地為學(xué)習(xí)筑夢(mèng)班導(dǎo)師，組建了理論宣講團(tuán)，每年開展黨史國(guó)情和紅色教育24學(xué)時(shí)。學(xué)院成立“學(xué)習(xí)課堂”，專業(yè)成立“學(xué)習(xí)園地”，目前，學(xué)校建立學(xué)習(xí)課堂25個(gè)，學(xué)習(xí)園地165個(gè)，并利用寢室等生活場(chǎng)所成立了學(xué)習(xí)小組，充分利用馬克思誕辰200周年、五四青年節(jié)等重大節(jié)點(diǎn)開展理論培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)全覆蓋。

二是打造“青馬沙龍”活動(dòng)載體。通過舞臺(tái)劇、情景劇、互動(dòng)式討論等學(xué)生參與性較強(qiáng)的形式，由學(xué)生擔(dān)任理論宣講員，變被動(dòng)為主動(dòng)；加強(qiáng)校地合作，積極與延邊州委組織部達(dá)成共建協(xié)議，全面開展邊境基層黨組織黨建共建工作。發(fā)揮高校黨建工作和人才資源優(yōu)勢(shì)，融入?yún)^(qū)域黨建，服務(wù)地方發(fā)展，讓大學(xué)生把黨的聲音帶進(jìn)邊境村、帶進(jìn)哨所、帶進(jìn)社區(qū)，讓理論活起來、讓思想透進(jìn)去、讓學(xué)生動(dòng)起來，讓“學(xué)習(xí)”“傳習(xí)”成為自覺、成為主動(dòng)。目前，活動(dòng)已“走出去”26次，參與、受益人數(shù)逾萬人次。

三是打造“紅色教育”活動(dòng)載體。延邊作為革命老區(qū)，蘊(yùn)含著豐富的紅色資源，抗聯(lián)革命遺址遺跡60余處。學(xué)校黨委注重紅色基因傳承，積極與延邊州委開展校地合作，共同簽發(fā)《關(guān)于開展校地合作依托愛國(guó)主義教育基地加強(qiáng)愛國(guó)主義教育的通知》，將延邊州境內(nèi)的35個(gè)州級(jí)以上愛國(guó)主義教育基地納入校地合作序列，大力推進(jìn)追尋紅色印記、傳承紅色基因、重走抗聯(lián)路等主題實(shí)踐活動(dòng)，深化革命傳統(tǒng)及愛國(guó)主義教育，幫助廣大師生進(jìn)一步筑牢了祖國(guó)觀、歷史觀和民族觀，使廣大師生進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同、對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同、對(duì)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同。

在育人過程中，教師是關(guān)鍵。學(xué)校積極開展“四有好老師”的宣傳教育工作，在開展向師德楷模黃大年、鄭德榮學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，廣泛開展尋找“最美延大人”“感動(dòng)校園”人物評(píng)選、“延大人物評(píng)傳”編撰出版工作，充分挖掘廣大教師中的典型事跡，發(fā)揮教師立德樹人的示范效應(yīng)，使廣大教師能夠更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。延邊大學(xué)高度重視教師隊(duì)伍的思政工作建設(shè)，牢固全校教職員工責(zé)任意識(shí)，突出“三個(gè)發(fā)力”，扎實(shí)推動(dòng)?！罢n程思政”建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)。一是在強(qiáng)化課堂教學(xué)“雙管理”上發(fā)力。成立教師工作部，建立校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教學(xué)督導(dǎo)員、同行評(píng)課、學(xué)生信息員等制度，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)紀(jì)律的監(jiān)管，確保學(xué)術(shù)無禁區(qū)，課堂有紀(jì)律，引導(dǎo)教師自覺做到“四個(gè)統(tǒng)一”。二是在推進(jìn)理論宣傳和學(xué)術(shù)研究“雙結(jié)合”上發(fā)力。學(xué)校積極開展黨建課題立項(xiàng)工作，每年從黨建經(jīng)費(fèi)當(dāng)中劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于鼓勵(lì)學(xué)校教師從事黨建課題研究，為學(xué)校基層黨建工作的科學(xué)決策提供智力保障。近三年來，學(xué)校已立項(xiàng)60余個(gè)，并利用《延邊大學(xué)報(bào)》對(duì)優(yōu)秀結(jié)項(xiàng)作品進(jìn)行刊登，鼓勵(lì)師生在主流媒體上發(fā)表理論文章，我?；鶎狱h組織書記、國(guó)際政治專業(yè)學(xué)生等多人連續(xù)在求是網(wǎng)上發(fā)表理論文章，在學(xué)校師生中引發(fā)極大的學(xué)習(xí)熱潮。三是在規(guī)范學(xué)術(shù)成果“雙把關(guān)”上發(fā)力。加強(qiáng)學(xué)術(shù)成果發(fā)布管理，制定系列規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)術(shù)行為，嚴(yán)肅處理學(xué)術(shù)成果造假，堅(jiān)決杜絕學(xué)術(shù)不端，確保政治導(dǎo)向，嚴(yán)把成果出口關(guān)。

思想政治工作具有全局性、根本性，關(guān)乎社會(huì)主義大學(xué)的辦學(xué)方向，推進(jìn)思想政治工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，必須時(shí)刻做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)、守土負(fù)責(zé)。高校工作者要牢固樹立責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于亮劍，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)出更多社會(huì)主義的建設(shè)者和可靠接班人。（作者系延邊大學(xué)黨委書記）