探索“實驗先鋒”黨建品牌，打造凝心聚力黨員隊伍

王莉 李惠虹

天津市實驗幼兒園黨支部成立于2015年11月，現(xiàn)有黨員18名，一線黨員平均年齡28歲，100%本科以上學歷，研究生3名。在高標準推進黨支部標準化建設(shè)中，我支部堅持以黨建思維統(tǒng)領(lǐng)，將這支年輕化、高學歷的黨員隊伍打造成為崗位先鋒，成為擔當黨的事業(yè)發(fā)展的脊梁，積極創(chuàng)建“實驗先鋒”品牌，帶動、教育每一名黨員干事創(chuàng)業(yè)做榜樣、勇當先鋒有作為。

一、背景依據(jù)

（一）共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用是黨的事業(yè)發(fā)展的需要。每位黨員在自己的崗位發(fā)揮先鋒模范作用，就能團結(jié)和帶動身邊的群眾，凝聚發(fā)展的力量，把新時代中國特色社會主義事業(yè)推向前進。

（二）共產(chǎn)黨員要發(fā)揮先鋒模范作用是對合格黨員的要求。中國共產(chǎn)黨章程明確提出“中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士”，黨員必須“貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用”。我支部青年黨員人數(shù)多，個別青年黨員存在的價值觀取向出現(xiàn)偏差、黨性修養(yǎng)不強、角色身份不強、聯(lián)系群眾作風不實、專業(yè)化程度低等問題，影響其先鋒模范作用的發(fā)揮。

（三）共產(chǎn)黨員要發(fā)揮先鋒模范作用是園所事業(yè)發(fā)展的需要。幼兒園成立于2015年，為天津市教委與河東區(qū)人民政府聯(lián)合舉辦，唯一一所“市區(qū)合作辦學“的幼兒園，承載著市區(qū)各級領(lǐng)導的殷殷期望和人民群眾對優(yōu)質(zhì)學前教育的熱盼。幼兒園現(xiàn)有教職工35人，黨員約占總?cè)藬?shù)的50%，這支黨員隊伍如果能夠發(fā)揮好先鋒模范作用，將使黨建工作更具影響力，助推園所事業(yè)發(fā)展、保教質(zhì)量的提高。

二、做法與成效

（一）領(lǐng)導干部當先鋒，以上率下聚人心

1.強化思想武裝，做勤于學習的先鋒。黨支部書記牢記并履行好黨建工作“第一責任人”的職責，多措并舉抓好“三會一課”，帶頭講好黨課，讓習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神入耳入心;班子成員認真參加黨小組學習、討論;積極參與黨的十九大知識測試考查;開展“學習強國”每日學習“打卡”活動，在黨員中掀起比學趕超的學習熱潮。

黨的十九大報告明確指出，基層黨組織建設(shè)“要以提升組織力為重點”。我支部堅持“打?qū)嵒A(chǔ)再提升”理念，深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，《習近平談治國理政》學習競賽、學習總書記在全國教育大會重要講話“微心得”等活動的有效開展，先后被《天津黨務通》《中國教育報》報道，擴大了基層黨建工作的影響力。

2.抓實教育載體，做勇于創(chuàng)新的先鋒。黨支部充分認識黨建標準化對落實全面從嚴治黨要求、提升黨建科學化水平的重要意義，以書記、支委、班子、黨小組長為責任人，逐層壓實責任。注重創(chuàng)新教育載體，讓標準更高、成效更好，引導群眾自覺跟黨走。“頌歌獻給黨——革命詩歌朗讀者”活動中歌聲嘹亮、旗幟飛揚;我的政治生日——重溫入黨經(jīng)歷，令每位黨員倍感珍惜;全園教職員工全覆蓋、無死角開展“不作為不擔當問題專項治理”，層層簽訂履職盡責責任書，讓群眾、家長實實在在感受黨建工作的實效性。

3.堅持嚴管厚愛，做服務群眾的先鋒。嚴管筑牢底線——黨支部把脈每位黨員，建立“黨內(nèi)領(lǐng)導干部責任區(qū)”，逐一與青年黨員結(jié)對子、精準幫扶;解決“上熱中溫下冷”問題，支部嚴格實行“任務未達成”通報制。厚愛溫暖人心——黨支部書記每年全程陪同青年教師義務獻血，并把他們送到家中;支部和工會攜手，針對青年教師逐漸進入婚育年齡的實際情況，組織黨員利用業(yè)余時間創(chuàng)設(shè)了溫馨的“媽咪之家”，為哺乳期女職工解決后顧之憂;職工生病、家庭變故，黨支部、工會都會第一時間送去領(lǐng)導無微不至的關(guān)懷，讓教職工感受到組織的溫暖。

（二）黨員骨干做先鋒，立德樹人作表率

2018年9月10日，習近平總書記在全國教育大會上強調(diào)教育是國之大計，是黨之大計。立德樹人是教育的根本任務。我支部全面貫徹落實總書記講話精神，多措并舉抓實黨員、教師隊伍建設(shè)，提高教師政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴私德、遵業(yè)德。

1.找準切入點，強化師德教育的實效性。黨支部抓班子、帶隊伍，將師德建設(shè)納入常態(tài)考核體系，強化教師的法治思維，邀請法律顧問為全體教師進行相關(guān)法律講座;教師節(jié)的廉潔從教承諾簽署會，實驗開園三年黨支部就進行了三年，師德承諾的簽訂讓教師們深知紅線不可逾越;連續(xù)三年，支部共有7位黨員和申請人主動義務獻血，彰顯出黨員教師的師德大愛;每學期數(shù)十面（封）錦旗、表揚信，表達著家長的高度認可與信賴。

2.發(fā)揮“老黨員”影響，做年輕人的榜樣。黨支部充分發(fā)揮骨干黨員的示范引領(lǐng)作用，為每位新入職教師選配“德育導師”，讓青年教師學有榜樣、行有示范;黨支部書記領(lǐng)銜名師工作室，肩負起培養(yǎng)青年骨干重任;兩位黨員教師承擔“骨干教師工作室”，引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長;在天津市幼兒園優(yōu)秀玩教具制作評比中，副園長帶領(lǐng)骨干教師發(fā)揮團隊作用，積極獻計獻策，每一件作品都凝聚了集體的智慧，取得了突出的成績。

3.良師育幼苗。黨支部開展的“小手牽大手，一起踐行社會主義核心價值觀”“好家風”系列活動，傳遞正能量，家園攜手“系好孩子人生的第一粒紐扣”，充分展現(xiàn)幼兒文明有禮、健康自信的良好形象。

（三）青年黨員爭先鋒，提高師能挑重擔

1.建立健全教育、管理、服務黨員教師的長效機制。黨支部通過實施“雙培養(yǎng)”工程，開展多樣化專業(yè)培訓與學習提升青年黨員專業(yè)能力;建立健全黨員立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制，通過設(shè)立黨員先鋒崗、黨員責任區(qū)強化黨員身份意識、發(fā)揮黨員示范作用;“朝陽講堂”“朝陽學堂”等多層面培訓提高了黨員教師專業(yè)化水平。

2.完善人才梯次培養(yǎng)，促進優(yōu)秀青年黨員成長。多名年輕黨員、入黨申請人通過擔任班組長、課題負責人、網(wǎng)評員等重要崗位得到鍛煉，錘煉教師的擔當意識、干事創(chuàng)業(yè)的能力，實現(xiàn)黨性修養(yǎng)和專業(yè)能力的雙提升，黨員的先鋒模范作用得到進一步加強，目前已有3位青年黨員成為科研課題的負責人，也成為我支部助力教師專業(yè)能力提升的特色之一。

（四）勇?lián)聲r代重任，創(chuàng)新“實驗+”黨建共同體

新時代、新發(fā)展，全面落實黨的十九大精神，推動共建共治共享的城市基層黨建聯(lián)盟新格局，黨支部在河東區(qū)區(qū)委、河東區(qū)教育局黨委的支持指導下，與“兩新組織”禾雨幼兒園黨支部、紅星國際廣場社區(qū)黨支部合作共建“實驗+”黨建共同體，探索黨建思維引領(lǐng)下，多方參與、優(yōu)勢互補、資源共享、聯(lián)動發(fā)展的良性機制，畫好資源互補、黨建共促同心圓。邀請“兩新組織”走進園所，凝聚黨的事業(yè)發(fā)展合力;邀請社區(qū)散居兒童走進幼兒園，向社區(qū)家長傳遞科學育兒理念;派出黨員教師到社區(qū)為居民進行瑜伽培訓指導，實現(xiàn)人才資源優(yōu)勢共享;到“兩新組織”民辦幼兒園送教，精準幫扶，促進民辦機構(gòu)辦園質(zhì)量提高，“實驗+”黨建共同體模式雛形初顯，共促共贏的良好局面初步形成。

為進一步推進城市基層黨建落地落實，我支部積極發(fā)揮在社區(qū)工作的影響。根據(jù)社區(qū)需求，派出具有專業(yè)優(yōu)勢的青年黨員為社區(qū)居民進行瑜伽培訓指導。該教師利用業(yè)余時間精心準備，每周三下午在結(jié)束了緊張的工作后到社區(qū)開展教學。黨員進社區(qū)傳遞了正能量，發(fā)揮了黨建工作的影響力，為文明城區(qū)的創(chuàng)建作出了貢獻。

三、思考與展望

（一）規(guī)范管理、完善機制，是高標準推進達標黨支部建設(shè)的基礎(chǔ)。在創(chuàng)建過程中初步形成了具有我支部特色的系統(tǒng)化、完善化保障機制，黨建工作更加規(guī)范、有效。

（二）創(chuàng)新舉措、形成品牌，是高標準建設(shè)達標黨支部的質(zhì)量保證。盡最大限度調(diào)動廣大黨員的參與積極性，進一步增強黨支部的吸引力、凝聚力。

（三）創(chuàng)建工作永遠在路上，是確保黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的動力源泉。我們本著邊創(chuàng)建、邊整改的工作思路，根據(jù)新黨章對黨支部建設(shè)的要求，結(jié)合工作實踐不斷豐富、完善，形成具有支部特色的響亮品牌。

黨建工作聚力，“實驗先鋒”品牌效應顯著，園所發(fā)展成果豐碩，社會美譽度不斷提高，實驗幼兒園各項事業(yè)充滿發(fā)展活力，踐行“幼有所育”，滿足人民群眾優(yōu)質(zhì)學前教育期待，實驗黨支部帶領(lǐng)全體黨員干部砥礪前行。

（責任編輯 ?徐德明）