給心靈搭橋

余顯斌

在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，他教我們。他是一個(gè)民辦教師，叫什么已經(jīng)忘記了。只記得他姓李，大家都喊他李老師。

現(xiàn)在回憶起來，還記得他那雙近視眼，老在眼鏡后瞇瞇地笑;光頭，發(fā)根已花白。

他有一個(gè)習(xí)慣，自習(xí)時(shí)，總愛在教室里慢慢地踱，踱到誰跟前，看到你冥思苦想，就會(huì)俯下身子，輕輕地問：“有疑難么？做得出來嗎？”一般情況下，同學(xué)們總會(huì)搖搖頭，接著點(diǎn)點(diǎn)頭。

這時(shí)，他就會(huì)直起身子，扶扶眼鏡，口中吟道：“勤學(xué)苦思，學(xué)而不厭，孺子可教也?！彼f的次數(shù)多了，以至于班上每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了。因而，在他又一次詢問學(xué)生后，還不等扶眼鏡，就有學(xué)生調(diào)皮地接口說：“勤學(xué)苦思，學(xué)而不厭，孺子可教也?！?/p>

“轟”的一聲，同學(xué)們都笑了。

他也笑了;但馬上又停住，說聲“牙尖嘴快”，搖搖頭，又突然笑了。

那時(shí)的我們特別親近他，愛圍著他轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)幾乎成了他的小尾巴。

我們校門前有一條河，河水清凌凌的，如一匹緞子。一到飯后，他總愛帶著我們到河邊玩。白亮亮的水面飄灑著我們清亮的笑聲，舒暢極了。也就是在那時(shí)，我學(xué)會(huì)了游泳。

到了春季，他不知從哪兒折來一些柳條，讓我們沿河插上，說過幾年后好乘涼，也好看。前幾年我回了一趟母校，那樹已如飯缽粗，柳絲飄揚(yáng)，濃蔭一片。一群天真的孩子在樹下打鬧著，笑聲朗朗，一如當(dāng)年的我們?？僧?dāng)年那個(gè)引導(dǎo)孩子們插樹的人，如今又在哪兒？讓人想起，無限惆悵。

到了夏天的午后，他就引我們到河里捉魚。他將捉到的魚用柳條穿成一串，遞給我們，總是說：“拿回家讓你媽給做著吃?？茨?，可憐的，都瘦成黃豆芽了?！?/p>

拿回去的魚，炸好后，做母親的總會(huì)挑一些出來，用荷葉包著，讓孩子送給老師嘗鮮。

每當(dāng)這時(shí)，李老師總會(huì)打開荷葉，拿出一條魚放進(jìn)嘴里，瞇著眼，細(xì)細(xì)地嚼著，連一點(diǎn)魚刺都沒吐。看著老師回味無窮的樣子，我們就笑了。

“笑什么？”老師睜開眼，舔著手指問。

“老師吃相真饞。”

老師也笑了，說：“這些孩子，哪有這樣說老師的！”

其余的魚，老師不吃，全分給了睜著眼骨碌碌望著的學(xué)生。那年月，能嘗到一點(diǎn)魚腥味，實(shí)在是一種出乎意料的享受。

當(dāng)時(shí)，我們那一級(jí)的學(xué)生大都在河對(duì)岸住，河上沒橋，只放著幾塊石頭。因此，每次漲水之后，石頭被沖走了，他就一定會(huì)擼起褲腿，下河撈石搭橋，這幾乎成了常例。一次搬石，他踩在青苔上一滑，跌了一跤，眼鏡掉在地上，斷了一只鏡腿。無法，只好找了根線綁在頭上。這以后，李老師的眼鏡就一直這樣綁著。那時(shí)太窮，誰有閑錢修眼鏡。

石頭放在水里相當(dāng)不穩(wěn)，李老師不知又從哪兒弄來一些蛇皮袋子，裝上沙，牢牢扎住口，放在水里，既牢實(shí)，又安全，很受我們歡迎。后來才知道，那些蛇皮袋子是他給人家供銷社背了半個(gè)下午的水泥換來的。

上三年級(jí)的那年，有人反映說他是地主出身，不能教農(nóng)民的子弟，會(huì)帶壞了孩子，讓支書的兒子代替了他那份工作。在一個(gè)雨霧朦朧的早晨，他戴著那副斷腿的眼鏡，背著被子，在我們的目送下，默默地走出校門，踏過他壘的橋，悄悄地走了。

這以后，我就再也沒見到過他，也沒聽到過他的任何消息。到現(xiàn)在，幾十年過去了，不知他是否還在人世，不知他是否還會(huì)時(shí)時(shí)想起那條清澈的小河，以及河邊那無邪的笑聲。重回小河邊，當(dāng)年他壘的那座橋早已被水沖毀了?？伤恢?，他已在學(xué)生的心中搭了一座橋，一座通向美麗、善良、人性的橋，那座橋是永遠(yuǎn)也不會(huì)倒的。

（藍(lán)月亮摘自《小天使》）