春眠不覺曉，處處蚊子咬

邱戊琴

冬季的寒冷一過，蚊子就和春天一起醒了，然后會糾纏著人們一直到下一個冬季。幾乎沒有人不對蚊子恨之入骨，一些人則改了孟浩然的名作《春曉》進行宣泄，寫出了一首首幽默的打油詩。比較經(jīng)典的如：

春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來叮個包，簡直受不了。

春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來巴掌聲，不知死多少。

這兩首作品，有沒有讓被蚊子叮過的你稍稍解氣呢？改詩能改出幽默，此舉并不是現(xiàn)代人發(fā)明的，作為詩歌大國，改詩故事不勝枚舉，如宋代民族英雄文天祥，將杜甫的詩句重新組合成詩，還寫成一卷有200首五言絕句的《集杜詩》呢！清代王士稹的《帶經(jīng)堂詩話》，還煞有介事地記載了這樣一件事。話說明朝時，北京的冬天很冷，一些官員用貂皮做成帽套套在官帽上御寒。一日，某官員乘馬出門，迎面一人騎馬把他的帽套搶走了。該官員在辦公室講起帽套被搶的事，心中憤憤不平。辦公室的同事聽了，改唐人崔顥《黃鶴樓》安慰他道：“昔人已偷帽套去，此地空余帽套頭。帽套一去不復返，此頭千載空悠悠?！北娙寺犃舜笮?，該官員也不禁被逗笑，情緒得以恢復。也因此，改詩之舉有“帽套詩”這一說法。

我們在言談或?qū)懽髦?，可以改的當然不僅僅是詩，人們熟悉的名言警句、詩詞歌賦、俚語妙文都可以作為素材。修改的方法，主要有三種：其一按原句格式，改變個別字、詞、句，前面兩例都是;其二，不動原句字詞，改變組合方式（如字序、詞序、句序），文天祥的《集杜詩》就是優(yōu)秀代表;其三，基本保持原句風貌，但不經(jīng)意間得出不同的意思，給人意想不到的結(jié)果，如有一人寫霧霾，就改了唐代王之渙的《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河人海流。欲窮千里目，有霧?！?/p>

必須注意的是，在修改時要尊重原作，改只是需要切合情境的權(quán)宜之用。

素材亮相：

改詩罵宰相

明代，坊間流行一首勸世人讀書立身的《神童詩》，幾乎家喻戶曉，是為：“天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高。少小須勤學，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人?！?/p>

明中期，出了“明代六大奸臣”之一的嚴嵩。他當權(quán)20年，胡作非為，把天下搞得烏煙瘴氣、民不聊生，老百姓怨聲載道卻無可奈何。其時，有人把《神童詩》做了修改，以吐心聲，是為：“天子重權(quán)豪，開言惹禍苗。萬般皆下品，唯有奉承高。少小休勤學，錢財可立身。君看嚴宰相，必用有錢人?！?/p>

原來是一首充滿正能量的詩歌，經(jīng)此一改，變成一本正經(jīng)地教人要學會奉承、學會斂財?shù)闹S刺詩，幽默效果不言而喻，真是狠狠地打了嚴嵩一大嘴巴子。很快，該詩傳遍大江南北，據(jù)說對嚴嵩的倒臺還起了不小的作用呢。

素材解析：

貪官污吏歷來招人恨，老百姓的智慧則無窮無盡，總能通過一定的方式表達他們的呼聲。自古以來，創(chuàng)作童謠、民諺作品就是一種重要的方式，而改詩，又是創(chuàng)作這類作品的主要方法之一。這是岡為，原詩本來就有一定影響力，在古代那種基本靠口耳相傳的時代，這樣可以使新作品傳播得更快、更廣。

適用范圍：

反諷、改詩、創(chuàng)新、指桑罵槐、文字的魔力

運用技巧：

接下來，我們來欣賞幾個在“改”字上下功夫的習作片段：

這一趟出門，我們一家子著實看到了秀麗的自然風光，可也為此花費了不少票子。從大門買票進來后，幾乎每一景點都要進一門，同時再被收一次費。雖然不怎么貴，但是被收得心像梗在了那兒。為此，媽媽抱怨道：“哎呀，這些人，就不能一次收完嗎？”

爸爸附和：“就是，搞得收費像通關(guān)一樣。”

我聽了，不由得吟出最近看到的一個段子：“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，收費?！?/p>

爸媽聽后，大笑不止。

——魏林莘《一次“折騰”的旅游》

聽完我們的討論，班主任啟發(fā)道：“同學們，你們講了那么多聊天工具的利弊，能否穿越時空，讓古今中外的名人‘發(fā)表一下觀點’呢？”

江小魚說：“如果泰戈爾還在，他一定會說：‘世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我關(guān)注了你，你卻不知道。’”

江小魚的一句話，令大家腦洞大開，搶著發(fā)言，沒舉手就大喊，加上笑聲四起，壓根兒就不知道是誰說的了。熱鬧的氛圍中，我只記住了下面兩句：

“拿破侖在閱兵時候發(fā)表演講道：‘不轉(zhuǎn)微博的粉絲不是好粉絲！’”

“徐志摩站在校門口的天橋上低吟：‘輕輕地我轉(zhuǎn)了，正如我輕輕地發(fā)，我輕輕地一點，不放過一條消息?！?/p>

——薛瑩瑩《記一次班會》

畢業(yè)的前夜，同學們一起看了九把刀的電影《那些年，我們一起追的女孩》。聽著胡夏唱的《那些年》，我哼起來，不知不覺中就把詞改掉了：“又回到入校的那天/記憶起你天真的臉/不知不覺晃過六年/寫不完的是贈言/無數(shù)片段聯(lián)結(jié)/明天我們便各奔東西別校園……”

同桌笑起來，趕緊制止道：“文，你唱偏啦?！?/p>

“別打岔?！倍喑钌聘械恼Z文課代表對我說，“多應景啊，這才是我們自己的‘那些年’，這才是我們班的‘畢業(yè)歌’。斯文，你把它寫下來，明天分別時我們大家一起唱。”

——斯文《我們班的“畢業(yè)歌”》

故事延伸：

三個片段，三種精彩。第一個片段，雖然不是原創(chuàng)，但引用的內(nèi)容很應景，很難不引人發(fā)笑。第二個片段，妙在班主任的啟發(fā)，好個“穿越時空”，同學們都將自己對聊天工具的理解置入名人名言中，有趣極了。第三個片段，運用的是同學們都熟悉的改歌詞手法，改后的內(nèi)容很煽情，多年后回想起這首歌，怎能不讓人淚中帶情，會心一笑呢？

同學們都知道不少名言警句、詩詞歌賦.俚語妙文，有些時候未必要規(guī)規(guī)矩矩地用，適當“惡搞”改一下，常常會有意想不到的效果呢！不信你試試。