《武術(shù)：第一套組合拳》課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)

　　一、指導(dǎo)思想
　　本課以《體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生發(fā)展為中心，始終要把學(xué)生主動(dòng)發(fā)展放在主體地位，采用游戲與兔子舞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)武術(shù)的動(dòng)機(jī)和自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們參與武術(shù)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)，在教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，注重個(gè)性發(fā)展，區(qū)別對(duì)待，因材施教。
　　
　　二、教材分析
　　1．第一套組合拳，俗稱五步拳，主要是以手型、步型、手法、步法組合而成的套路動(dòng)作，對(duì)強(qiáng)身健體、磨煉意志，發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)、耐力等素質(zhì)，培養(yǎng)勇猛、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，具有積極的促進(jìn)作用。
　　2．第一套組合拳的練習(xí)手段和方法比較單一，為了提高學(xué)生的興趣，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，做到由易到難、由簡到繁，循序漸進(jìn)，因材施教，注意情緒的變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。注重抓好武術(shù)基本動(dòng)作規(guī)格和質(zhì)量以及抓好手、眼、身、法、步的配合，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生用頑強(qiáng)的意志品質(zhì)去克服練習(xí)中出現(xiàn)的枯燥感和疲勞感。
　　
　　三、教學(xué)目標(biāo)
　　1．通過第一套組合拳的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，并能讓學(xué)生認(rèn)真、積極、自覺的參與武術(shù)鍛煉。
　　2．記住第一套組合拳的動(dòng)作名稱、學(xué)會(huì)練習(xí)方法以及套路的基本動(dòng)作，初步體現(xiàn)武術(shù)的特點(diǎn)和風(fēng)格。
　　3．通過武術(shù)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)和耐力素質(zhì)。
　　4．加強(qiáng)學(xué)生的武德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練、自尊自信、尊重和愛護(hù)同伴，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以及民族自尊心和自信心等優(yōu)良品質(zhì)。
　　
　　四、教法指導(dǎo)
　　1．采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如動(dòng)作掛圖、道具、幻燈、錄像、多媒體課件等輔助教學(xué)，做到情景交融，引起學(xué)生的心理共鳴，提高教學(xué)效率。
　　2．采用語言法講解，積極向?qū)W生灌輸知識(shí)，還可應(yīng)用動(dòng)作名稱進(jìn)行語言強(qiáng)化，錄音、節(jié)拍器等輔助方法，通過聽覺感知建立動(dòng)作概念，啟發(fā)學(xué)生積極思考，使學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)成功體育。
　　3．采用健身韻律操與兔子舞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，通過武術(shù)與游戲的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在愉悅中運(yùn)動(dòng)獲得運(yùn)動(dòng)技能；采用輕松舒緩音樂《彩云追月》結(jié)合意念，想像大海中的波浪浮動(dòng)或藍(lán)天中朵朵白云，使學(xué)生充分得到身心的放松。
　　4．采用循序漸進(jìn)的方法，由簡單到復(fù)雜、由分解到完整動(dòng)作，先練上肢再練下肢，然后上、下肢動(dòng)作配合，再由單個(gè)動(dòng)作到成套動(dòng)作練習(xí)，逐漸達(dá)到手、眼、身、法、步協(xié)調(diào)配合，寓教于樂。
　　5．問題設(shè)疑：激發(fā)學(xué)生思維、發(fā)揮想像力，挖掘?qū)W生的潛能。
　　
　　五、學(xué)法指導(dǎo)
　?。保畤L試性練習(xí)：把學(xué)生的求知欲引導(dǎo)武術(shù)教學(xué)，通過具體的身體練習(xí)，滿足學(xué)生的心理欲望，在滿足中產(chǎn)生興趣，激發(fā)動(dòng)機(jī)，有利于掌握武術(shù)基本動(dòng)作及套路、發(fā)展身體素質(zhì)。
　?。玻灾鲗W(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生自主發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
　　3．合作探究，每位學(xué)生都是集體中的一個(gè)分子，在活動(dòng)中同學(xué)與同學(xué)之間發(fā)生人際交往，通過項(xiàng)目的切磋，共同合作，使個(gè)人能力得到體現(xiàn)，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
　　4．師生互動(dòng)，每節(jié)課中，要注意師生互動(dòng)，互動(dòng)是師生之間的橋梁，武術(shù)教學(xué)中教師參與到學(xué)