小學(xué)音樂欣賞趣味性培養(yǎng)對策

許桑央

摘要：隨著我國對于教育的不斷重視，在新課改的推進(jìn)過程當(dāng)中，人們也越來越重視小學(xué)音樂的教學(xué)。在小學(xué)音樂教學(xué)的過程當(dāng)中，音樂老師應(yīng)該不斷地去培育學(xué)生的審美情緒，同時應(yīng)要積極地展現(xiàn)出學(xué)生，對于音樂的欣賞趣味性，同時真正的能夠喚醒學(xué)生的主體意識。但是從現(xiàn)在小學(xué)音樂形式上來看，小學(xué)音樂教學(xué)形式十分的單一同時音樂老師也不重視學(xué)生的主體性地位，在音樂課堂學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生都沒有很高的興趣，同時缺乏一定的積極性。本文就從小學(xué)音樂欣賞的角度出發(fā)，找到一些提高小學(xué)音樂欣賞趣味性培養(yǎng)的對策，不斷地去提高小學(xué)生的審美能力，同時進(jìn)一步的去提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂欣賞;趣味性;培養(yǎng)對策

引言：在素質(zhì)教育的整個過程當(dāng)中，小學(xué)音樂教育是一個十分關(guān)鍵的內(nèi)容，在小學(xué)音樂欣賞課的教學(xué)過程當(dāng)中，音樂老師應(yīng)該與每位小學(xué)生的認(rèn)知能力，結(jié)合科學(xué)合理的去設(shè)計自己的教學(xué)內(nèi)容不斷地創(chuàng)新出新的教學(xué)方式，從而去提升音樂欣賞課的趣味性，使學(xué)生能夠真正的成為學(xué)習(xí)的主人。但是由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念的作用，音樂老師不太去關(guān)注音樂欣賞教育，同時也缺乏對音樂欣賞重要性的認(rèn)知，從而很難達(dá)到音樂欣賞課的作用。

一、小學(xué)音樂欣賞趣味性培養(yǎng)的重要性

在新課改全面推進(jìn)的現(xiàn)代社會，小學(xué)音樂的教學(xué)價值也逐漸的突出科學(xué)，有效地對小學(xué)生進(jìn)行音樂教育，在一定程度上能夠提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，同時能夠提高學(xué)生的審美能力。對于小學(xué)生而言，培養(yǎng)小學(xué)音樂欣賞趣味性是十分重要的。從當(dāng)前小學(xué)音樂教學(xué)的情況來看，音樂教師應(yīng)該要于學(xué)生的趣味性為支撐點，不斷地去提升小學(xué)音樂欣賞的整體質(zhì)量。大量的實踐表明，在小學(xué)音樂教育的過程中，不斷地去開展一些趣味性的教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生對于小學(xué)音樂的學(xué)習(xí)興趣，同時能夠提高學(xué)生對于學(xué)習(xí)的積極性，從而更進(jìn)一步的去提升小學(xué)音樂教學(xué)的質(zhì)量從大的方向來看，在小學(xué)音樂教學(xué)的過程當(dāng)中，如果教師開展趣味性教學(xué)的話，能夠為音樂教學(xué)的改革與發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。在小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的過程當(dāng)中學(xué)，每位教師都應(yīng)該積極的開展趣味性教學(xué)，并且把這種教學(xué)當(dāng)作是一種教學(xué)目標(biāo)，不斷地去改革自己的教學(xué)手段，去提升音樂教學(xué)的質(zhì)量，在一定程度上能夠改變?nèi)藗儗τ趥鹘y(tǒng)音樂欣賞的教學(xué)模式，同時能夠促進(jìn)小學(xué)音樂欣賞教育的改革以及發(fā)展。

二、小學(xué)音樂欣賞趣味性培養(yǎng)對策

（一）引入網(wǎng)紅音樂，不斷地提升學(xué)生的興趣

都說興趣是最好的老師，所以在小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的過程中，音樂老師的教學(xué)模式以及教學(xué)方式應(yīng)該與每位學(xué)生的興趣相結(jié)合，了解每位學(xué)生的興趣最好的方式就是老師，在選擇音樂的時候可以科學(xué)的去選擇一些網(wǎng)紅音樂，在每一節(jié)課開始的時候與用這些網(wǎng)紅音樂作為引入點，這樣就能夠迅速的提升學(xué)生的注意力。同時，現(xiàn)在是一個信息技術(shù)十分發(fā)達(dá)的年代，小學(xué)生對于一些新生的網(wǎng)紅音樂是十分有興趣的，老師應(yīng)該利用學(xué)生的這一特點，不斷地開展一些音樂欣賞課，從而去提高學(xué)生的興趣。但是在選擇一些網(wǎng)紅音樂的時候，老師一定要保證這些音樂在內(nèi)容上一定是積極的，同時這些音樂的內(nèi)容是十分符合學(xué)生的認(rèn)知。然后再利用這些符合要求的網(wǎng)紅音樂來提升學(xué)生的欣賞能力，從而科學(xué)合理的去培養(yǎng)每位學(xué)生的音樂情感，同時在音樂欣賞課程的教學(xué)過程當(dāng)中，音樂老師可以結(jié)合一些德育的教學(xué)，這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)美育與德育的結(jié)合，使學(xué)生能夠德智體美勞的發(fā)展。

（二）營造音樂氛圍，提升課堂感染力

在小學(xué)音樂欣賞的教學(xué)過程當(dāng)中，音樂氛圍是十分重要的，所以老師應(yīng)該利用一些技巧去創(chuàng)建一個良好的音樂環(huán)境，從而去提升整個音樂課堂的感染力。音樂老師在教學(xué)的時候要十分的關(guān)注整個課堂氛圍的營造，讓學(xué)生能感受到音樂的魅力。處于小學(xué)階段的學(xué)生好奇心是十分強烈的，只要他們處在一個十分和諧融洽的氛圍里面，就能夠全身心的投入并且能夠積極參與課堂中的每一個環(huán)節(jié)。所以在音樂欣賞課中，音樂老師應(yīng)該與學(xué)生有一個良好的師生關(guān)系，音樂老師能夠在課堂上不斷地去鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極的參與課堂教學(xué)。同時，音樂老師在音樂教學(xué)的過程中，還可以使用多媒體教學(xué)技術(shù)不斷的營造一種趣味性的音樂課堂。在課后的時候老師可以給學(xué)生布置一些與音樂相關(guān)的作業(yè)，比如學(xué)生可以自己拍攝一些MV同時也可以自己錄制一些音樂視頻，這樣就更加能夠提高學(xué)生的興趣。

三、結(jié)束語

隨著國家對音樂教育的重視，學(xué)校已經(jīng)老師也應(yīng)該不斷地去重視，對于小學(xué)升音樂欣賞能力的培養(yǎng)，在小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的過程當(dāng)中，老師最主要的任務(wù)就是不斷地去提高學(xué)生在課堂上的積極性，讓每位學(xué)生都有參與課堂的動力。這樣才能夠不斷地去提升小學(xué)音樂欣賞課程的教學(xué)質(zhì)量，從而真正的優(yōu)化小學(xué)生的音樂素養(yǎng)。在對小學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)過程中，一定要十分的注重趣味性的培養(yǎng)。在這個過程當(dāng)中老師應(yīng)該要創(chuàng)設(shè)一些趣味性的音樂欣賞內(nèi)容以及音樂欣賞課程不斷的去培養(yǎng)小學(xué)生對于音樂趣味性。

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