和老師說聲“對不起”

我想和宋老師說聲“對不起”。

一、二年級的時候，我的數(shù)學(xué)成績比較好，所以就非常喜歡教數(shù)學(xué)的宋老師?？墒?，三年級上學(xué)期卻不順心了，作業(yè)老是得“B”“C”，作業(yè)本上的“A”的足跡逐漸地消失了，就連數(shù)學(xué)課本也總是忘帶。有一次，我的練習(xí)冊找不到了，也就沒寫作業(yè)。宋老師狠狠地批評了我，還給我爸爸打電話。我的自尊心受到了很大的傷害，我的心像是在下大暴雨。還有一次，我的作業(yè)做錯了好幾道題，書寫也不認真，宋老師生氣地把我的作業(yè)本扔到地上。

我受不了了，我要為我的自尊復(fù)仇。每周一見到宋老師，我都會默念“我不喜歡宋老師”。

我越是不喜歡宋老師，宋老師越是讓我難堪。只要我作業(yè)本上做錯了題，她在課上講到這道題的時候就會和同學(xué)們說我做錯了。有時候，她還會讓我給同學(xué)們講題，往往那道題我恰好不會……

伴隨著這樣的難堪和出丑次數(shù)的增多，我的數(shù)學(xué)成績卻慢慢好起來了，錯題越來越少了，作業(yè)本上又出現(xiàn)“A”的蹤影，我已經(jīng)成為班級作業(yè)霸主了。上周發(fā)作業(yè)，宋老師竟然拿著我的作業(yè)本在全班展示，說“我更喜歡李怡霖了”

。

原來宋老師一直都很喜歡我，宋老師做的這一切都是為了引導(dǎo)我，為了激勵我更努力學(xué)習(xí)。我對之前的行為后悔死了！

在這里，我想對敬愛的宋老師鄭重地說一句：“對不起！”

大臉貓語：

誰不曾年幼？誰不曾“故意為難”過老師？誰不曾貪玩搞惡作??？誰不曾做過不光彩的“荒唐事”？今年的教師節(jié)，大臉貓?zhí)貏e策劃——想對老師說聲“對不起”。你心里是否也藏著一句一直沒有機會說出口的“對不起”呢？不妨在這特殊的日子，大膽說出來，用遷移表達真誠的敬意！今年的教師節(jié)，我們一起來聆聽幾篇“歉意故事”。

想和老師說聲“對不起” 張人勻

我做過兩件對不起老師的事。

這天，老師讓同學(xué)們帶一張節(jié)日里最有趣的照片到學(xué)校。我去辦公室訂正作業(yè)，老師們都去開會了。我等了好久都沒等來老師，所以有點兒不耐煩了，無聊地東張西望，看看辦公室里有什么好玩兒的。就在我掃視過的地方，發(fā)現(xiàn)了一張同學(xué)的照片，腦中突然閃過一個念頭，想到了一個好玩兒刺激的游戲。

我放下手中要改的作業(yè)，跑回教室拿來一根牙簽，拿起照片，戳起小洞來。

“丁零零……，”上課鈴響了，我飛快地跑回教室。

過了一個星期，照片發(fā)下來了，我的照片完好無損。老師對一位同學(xué)說：“對不起，我沒保管好你的照片，害得你的照片上都是洞?！蔽业亩t起來，頓覺羞愧難當(dāng)。

還有一次，科技老師拿來一個蘋果放在講臺上。剛上完體育課的我，口干沒水喝，就拿起桌上的蘋果啃起來，咬了幾口又放了回去。

上課了，老師看了下講臺，眉頭一皺，拿起咬過的蘋果丟進垃圾桶，抱歉地對我們說：“由于蘋果被毀了，這節(jié)課的小實驗做不成了，同學(xué)們上自習(xí)吧！”這時我才知道自己闖禍了，不好意思地低下了頭。

此時此刻，我真想當(dāng)面對兩位老師說聲“對不起”！

想對王老師說聲對不起 張凱杰

每個人都會犯錯誤，比如把媽媽最心愛的花瓶打碎了，不小心把別人弄傷了，上課時不時開小差……今天，我就因為一件錯事，想向王老師說聲對不起。

那是一個陽光明媚的中午，我吃完午飯，約了幾個伙伴一起去踢足球。我們在操場上你追我趕，玩得不亦樂乎。我使出了“黃金右腳”，猛地一踢，球就像離弦的箭一樣飛了出去，可是它并不是向球門飛去，而是飛向了教學(xué)樓。只聽見“哐啷”一聲，教學(xué)樓的一扇玻璃被打碎了。見此情景踢球的小伙伴一下子跑得無影無蹤。操場上只剩下了呆若木雞的我。聽到聲響，王老師趕來了，問我是怎么回事？我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我，我也不知道怎么回事，我剛路過這里?！闭f完，一溜煙地跑回了教室。

整整一個下午，我都心不在焉的。放學(xué)以后，我偷偷地看了一下被踢壞的玻璃，發(fā)現(xiàn)王老師正在換新的，忙得滿頭大汗。此時，我的心里充滿了愧疚，我很想上前去承認錯誤，但是我又沒有那么大的勇氣，只好偷偷地走了。

這件事過去很久了，每當(dāng)想起這件事的時候，我就想對王老師說聲“對不趕”。

楊老師，對不起 林炯

每當(dāng)回想起那件事，我就想對您說：“對不起，楊老師！”

在上學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試中，我作弊了，因為我想去山東旅游。那次期末考試前，媽媽就跟我說：“如果你數(shù)學(xué)考試能考滿分，我們?nèi)揖鸵黄鹑ド綎|游玩。”當(dāng)時我想：數(shù)學(xué)老師說這次考試只有計算題，我一定可以考滿分。

考試開始不一會兒，我就做到了附加題。我想：再難也不會難倒我的。我看了一下題目：1+2+3+4+5+6……+94+95+96+97+98+99=？不會吧！那么難！從1加到99.這么難，時間又那么短，應(yīng)該是有簡單計算方法吧！可我費了九牛二虎主力也想不出來。我又想：哎呀！老師講這道題那節(jié)課我剛好開了一下小差，怎么辦？怎么辦？不如偷看一下同桌。沒事，看一下就好了。于是，我抬起頭來，伸出脖子，望向同桌的試卷，哇！她竟然做得滿滿的?？蛇@時，我心中的天使說話了：“林炯，你是個好孩子，不可以這樣。”惡魔又出現(xiàn)了：“沒事，沒事，看一下又能怎樣。”我選擇相信了惡魔，于是，我直接轉(zhuǎn)身過去，抄了起來。

到了發(fā)試卷的日子，老師宣布：“整個年級的數(shù)學(xué)只有一位同學(xué)滿分，他就是——林炯，恭喜你。林炯為四年級一班爭了光，為四年級爭了光，也為學(xué)校爭了光?！苯又麄€班里充滿了掌聲。聽著這些掌聲，看著這張滿分的卷子，我十分慚愧。

楊老師，對不起！我錯了。