四年級【第四單元】特邀審題、點評老師：朱興華

四上第四單元：我和______過一天

特邀審題、點評老師：朱興華

（高級教師，溫嶺市方城小學）

審題要點分析

神話或童話里的人物，往往有著神奇的特點。這次作文，我們就要把他們邀請到我們的“現實”生活中來，讓他們陪著我們過一天。怎樣寫好這個故事呢？

一、選擇一位熟悉的故事人物。

選擇一位熟悉的故事人物，會比較容易地想象你的故事，因為你熟悉這個人物的特點。比如，你對孫悟空很熟悉，你知道他有七十二變化，你知道他腦后有毫毛可以變出新的東西來，你還知道他有金箍棒，他會筋斗云，他有一雙火眼金睛等等。這樣，你寫故事的時候，就會運用到悟空的這些特點。比如，用他的金箍棒變根繡花針縫補一件衣服，或者用他的七十二變的本領變成你需要的角色，等等。當然了，你如果預先有了一個故事情節(jié)，也要根據故事情節(jié)來選人。如果想破個案子抓個壞蛋，選黑貓警長。另辟蹊徑也是種方法，比如你選了白雪公主來破案，結果洋相百出，這也是一種特別的思路。

二、構思一個有趣的故事情節(jié)。

誰都喜歡有趣的故事。有趣可以表現在多方面。

一是角色有趣。比如，孫悟空變成了白雪公主的模樣，但是聲音和動作還是猴子樣。

二是道具有趣。哪吒的風火輪、悟空的金箍棒、葫蘆娃的寶貝等等，在原來的故事里就有很多的趣味。你新編的故事里，一定要讓它們的道具搞點事情。比如，悟空的金箍棒變成了手機，可是悟空不會用，只好當磚頭敲釘子用。當然，還可以錯位一下，比如哪吒的風火輪借給黑貓警長追逃犯用，或者給嫦娥配一面月亮一樣會變化的鏡子。

三是故事情節(jié)有趣。這才是故事中最重要的。一個有趣的故事情節(jié)，必定有矛盾沖突，而且矛盾沖突要一而再、再而三地發(fā)生。我們可以從現實生活中尋找故事的種子，然后結合選中的人物的特點，展開故事情節(jié)。如，現實生活中，我呢，有很多壞習慣。我們可以把這些壞習慣想象成妖怪，我斗不過它，悟空來幫忙降妖除魔?？墒?，這些壞習慣對我來說，很舒服啊，我就阻止悟空打死妖怪。但是悟空還是堅決地打死了一個壞習慣。如果篇幅不夠長，你還可以接著寫，悟空打死了第二個壞習慣、第三個壞習慣。這樣一來，故事就會跌宕起伏，緊緊吸引讀者。