豐富內(nèi)涵 提升質(zhì)量 為幼兒一生幸福奠基

張莉

摘要：我們以“為幼兒一生幸福奠基”為辦園目標(biāo)，以“健康、自信、友愛、勇敢”為培養(yǎng)目標(biāo)，將自由、自主、創(chuàng)新、愉悅的游戲精神滲透在幼兒園保教工作的方方面面。規(guī)范保教行為、細化常規(guī)管理、加強教師培訓(xùn)、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)、強化安全教育、開發(fā)園本教材、重視家園共育、發(fā)揮示范引領(lǐng)，初步形成了“園本教學(xué)、傳統(tǒng)文化、創(chuàng)意繪畫、傳統(tǒng)游戲、打擊樂活動”等辦園特色。

關(guān)鍵詞：活力;內(nèi)涵;協(xié)作;特色

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在總則里提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！边@就要求我們幼教人要努力創(chuàng)建一所環(huán)境幽雅、文化氛圍濃厚，幼兒快樂健康成長的理想幼兒園。筆者是一基層幼兒園園長，但“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，因為教育是我畢生的追求。

一、面向全員，整體推進，打造富有活力的團隊。

造就一支高素質(zhì)的教師隊伍是開展好各項工作的前提，也是幼兒在園一日生活的關(guān)鍵所在。為此，我們對以下工作常抓不懈。

1. 堅持開展“共讀一本書”活動

組織教師集體學(xué)習(xí)《梁家河》、《十九大精神讀本》、習(xí)近平總書記《在改革開放40周年上的講話》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。認真做好政治筆記和業(yè)務(wù)筆記，并撰寫教育隨筆。

2.定期召開教育故事會活動

泰戈爾曾說：“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。”班主任工作事無巨細，因此我們每學(xué)期都要組織一次大規(guī)模的我的教育故事會，目的是讓老師們真情訴說教育中的困惑、感悟和快樂，從而堅定教育信念，堅守教育的情懷，為孩子們創(chuàng)造更加優(yōu)良的教育環(huán)境。

3.強化課堂教學(xué)診斷活動

除了教師自我學(xué)習(xí)研究外，我們還聘請專家來園進行專題講座，案例點評和交流研討，以此更好地開展校本研修活動。在課堂教學(xué)診斷活動中，我們力從課程建設(shè)、課堂活動、教育評價和章程建設(shè)四個方面直觀地分析教學(xué)中的優(yōu)點和缺點，準(zhǔn)確定位課堂目標(biāo)，夯實教學(xué)路徑，從整體上提升教師的執(zhí)教能力。

4.開展活動豐富內(nèi)涵

為進一步落實立德樹人根本任務(wù)，提升廣大教師幸福感，我們開展了一系列的主題活動：清明節(jié)“走進會議舊址 傳承紅色文化”;“黨旗映紅洛川塬”紅歌大賽;“我是幼兒園教師”、“師德師風(fēng)演講比賽;“幸福成長在黃幼”“教師節(jié)茶話會”;“保育教師技能大賽”;“創(chuàng)建平安校園”演講活動;教師“七項技能大賽”。

二、區(qū)域協(xié)作，資源共享，打造心有標(biāo)桿的團隊。

在 “大校本”理念的支撐下，針對基層學(xué)校布點分散、教師人數(shù)少、優(yōu)質(zhì)資源分散的實際，我們整合區(qū)域資源，構(gòu)建研修聯(lián)盟，創(chuàng)造性地推進園內(nèi)教育。我們采取“走出去，請進來“的原則，派骨干教師去大城市學(xué)習(xí)，開闊視野，派年輕教師去縣城崗前培訓(xùn)。重視教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，督促教師按時完成課時學(xué)習(xí)。鼓勵教師在崗深造，進一步提高學(xué)歷層次，全園教師都申請注冊人人通教育平臺，定期自學(xué)學(xué)前教育的前沿知識。

三、突出特色，爭創(chuàng)市級，打造立足本校的團隊。

我們以“為幼兒一生幸福奠基”為辦園目標(biāo)，以“健康、自信、友愛、勇敢”為培養(yǎng)目標(biāo)，將自由、自主、創(chuàng)新、愉悅的游戲精神滲透在幼兒園保教工作的方方面面。規(guī)范保教行為、細化常規(guī)管理、加強教師培訓(xùn)、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)、強化安全教育、開發(fā)園本教材、重視家園共育、發(fā)揮示范引領(lǐng)，初步形成了“園本教學(xué)、傳統(tǒng)文化、創(chuàng)意繪畫、傳統(tǒng)游戲、打擊樂活動”等辦園特色。

1.堅持保教并重，豐富校園文化

為了給每位幼兒搭建展示的舞臺，讓其樹立自信心，養(yǎng)成活潑開朗的性格，我們經(jīng)常開展豐富多彩的主題活動：“放飛夢想 箏箏日上”放風(fēng)箏活動;“共享運動 逐夢未來”春季趣味運動會;“慶六一·展風(fēng)采”親子活動;“推普周”幼兒故事大賽;“慶國慶打擊樂暨變廢為寶親子手工藝”大賽。多種藝術(shù)手段的運用，使得德育活動成了一道亮麗的風(fēng)景線。

2.蘋果文化進校園

我們以核心價值觀為取向，以家鄉(xiāng)資源——洛川蘋果為依托，以課程為主陣地，以活動為主渠道，開展了一系列的“蘋果文化進校園”的活動：

1）探尋家鄉(xiāng)蘋果歷史

我們組織幼兒去洛川蘋果的種植基地——阿寺村，了解蘋果樹的引進歷史和李新安的偉大創(chuàng)舉。

2）精設(shè)課程，傳播蘋果文化

請當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的老果農(nóng)來園給幼兒講解蘋果種植的過程，和蘋果零距離。

3）瞄準(zhǔn)節(jié)令，儀式教育

幼兒的成長，需要有儀式感。為此，春季引領(lǐng)幼兒進果園、賞果花;夏季開展“我給果樹去澆水”活動;秋季親子活動“我?guī)桶职终O果”。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園要做到深入持久和常態(tài)化，課程化實施是必由之路！

四、規(guī)范管理，強化措施，打造安全高效的團隊

1、成立了園長—主管安全領(lǐng)導(dǎo)—保安—各班主任層層負責(zé)的安全機構(gòu)，層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任書。各種突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案齊備，做到了每天有檢查，每周有抽查，每月有普查。

2、實行24小時無縫對接制。嚴(yán)格門禁制度，嚴(yán)防無關(guān)外來人員入內(nèi)，對來訪人員執(zhí)行登記制度，教師嚴(yán)格執(zhí)行接送卡使用制度，與家長做好交接。

3、加強對安全工作的教育與宣傳，舉行“健康安全知識” 講座，給家長普及衛(wèi)生安全知識，堅持消毒工作：并發(fā)放消毒液;開展滅火器的應(yīng)用、防震、防火等演練活動;舉辦“創(chuàng)建平安校園”演講比賽，讓校園“十個沒有”常駐心間。

破土凌云節(jié)節(jié)高，寒驅(qū)三九領(lǐng)風(fēng)騷。幼教事業(yè)任重道遠，唯用愛與智慧方能澆灌祖國美麗的花園！

參考文獻：

[1]幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。[J]《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》總則第二條中第二點。

[2]“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！盵J]泰戈爾《飛鳥集》52

[3]破土凌云節(jié)節(jié)高，寒驅(qū)三九領(lǐng)風(fēng)騷。[J].傅龐如《詠竹》、破土凌云節(jié)節(jié)高，寒驅(qū)三九領(lǐng)風(fēng)騷。不流斑竹多清淚，甘為春山化雪濤。