淺析利用網(wǎng)絡(luò)微博開展高校大學生思想教育工作

訾海濤

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，微博被高校大學生廣泛使用，它對大學生的價值觀和世界觀的影響不可忽視，本文介紹了網(wǎng)絡(luò)微博的特點，分析了微博給高校大學生思想教育工作帶來的影響，并提出了應(yīng)對之策。

一、微博的定義和特點

微博的全稱就是微型博客，通過關(guān)注機制分享簡短實時信息的廣播式的社交網(wǎng)絡(luò)平臺，是博客的其中一種形式。微博作為一種分享和交流平臺，被高校大學生大范圍使用和關(guān)注。數(shù)據(jù)顯示，2018上半年中國微博用戶規(guī)模為3.37億人，與2017年末相比增長2140萬人，在整體網(wǎng)民數(shù)量中微博用戶數(shù)比例達到42.1%。其中高校大學生是微博使用的主力軍。微博作為網(wǎng)絡(luò)具有影響力的平臺之一，必然會對用戶群體產(chǎn)生一定的影響。大學生作為用戶群體，他們?nèi)舨荒鼙槐徽_引導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，必然會對新時代中國特色社會主義的建設(shè)和發(fā)展產(chǎn)生影響。習近平總書記在黨的十九大報告中指出，“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！币虼耍芯亢头治鑫⒉┙o大學生思政教育工作帶來的影響和對策，對高校思想政治教育工作意義重大。

二、微博給高校思想教育工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)

（一）、微博給高校思想教育工作帶來的機遇

1.微博的便攜性為大學生思政工作提供了全新的平臺

微博本身的特點就是發(fā)布內(nèi)容的便攜性和隨意性，它的特點迅速吸引大學生群體的眼球。微博可以說給高校大學生提供了這樣一個平臺，大學生既瀏覽自己感興趣的微博內(nèi)容，也可以在微博上發(fā)布內(nèi)容供他人關(guān)注。另外，微博對用戶的技術(shù)要求門檻也很低，通過微博，高校大學生可以發(fā)布多種形式的內(nèi)容，其中包括圖片內(nèi)容和短視頻內(nèi)容等。微博最大的特點之一就是可以進行快速的信息傳播，你發(fā)布的信息會在瞬間顯示在你的粉絲首頁動態(tài)上面，這樣粉絲就可以快速 的接收微博發(fā)布內(nèi)容。

通過微博這個網(wǎng)絡(luò)平臺，針對大學生群體關(guān)注的熱點和焦點問題，高校思政工作者可以隨時隨地通過微博快速的發(fā)布信息，快速的向大學生群體進行傳遞，從而針對性的解讀和正確的引導(dǎo)，讓高校大學生形成正確的的價值觀。智能手機和網(wǎng)絡(luò)的普及，也讓學生群體信息的接收更加方便。所以，對于做好高校大學生思政工作，微博的便攜性給我們提供了一個全新的平臺。

2.微博的原創(chuàng)性為大學生思政工作提供了全新的平臺

在互聯(lián)網(wǎng)微博上，發(fā)布內(nèi)容字數(shù)的的限制使得高校大學生廣泛參與進來，和博客內(nèi)容的發(fā)布相比較，微博內(nèi)容不需要完整的邏輯和嚴謹?shù)男形模虼?，微博原?chuàng)的內(nèi)容爆發(fā)性地被生產(chǎn)出來。微博最大的特點就是零門檻，只要會打字，會用手機和電腦，連接上網(wǎng)絡(luò)，就可以發(fā)布微博信息。因此，微博迅速成為了一個原創(chuàng)內(nèi)容傳播的平臺，同時關(guān)注其他微博，也讓微博成為高校大學生的一種信息接收方式，微博內(nèi)容的好壞對大學生世界觀和價值觀形成產(chǎn)生很大的影響。

在互聯(lián)網(wǎng)微博平臺上，大學生可以針對微博原創(chuàng)內(nèi)容進行點評，而高校思政工作者可以針對點評回復(fù)，這種溝通讓思政工作者和大學生形成了良好的交流機制。這種機制就可以讓思政工作者真實的了解大學生群體的思想狀態(tài)。傳統(tǒng)的單一輸入思政工作方法，改成了雙向互動，大學生明顯愿意參與進來。

（二）、微博給大學生思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)

1.微博平臺存在不良信息

微博為新興的網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，其特點就是信息共享便捷和迅速。通過連接網(wǎng)絡(luò)的手機和電腦等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，在任何時間和任何地點都可以隨機發(fā)布信息，正是這種發(fā)布門檻低、技術(shù)上監(jiān)督還不成熟的特點，使得微博上的內(nèi)容魚龍混雜，一些不能及時監(jiān)管和刪除的虛假信息在微博平臺上得到傳播，這就直接影響到大量的高校大學生微博用戶。

2.沉迷微博影響大學生正常的學習和生活

微博用戶的快速增長，使得微博影響力越來越大，微博已經(jīng)成為部分高校大學生在網(wǎng)絡(luò)上的依賴。一些高校大學生不分時間地點發(fā)布微博內(nèi)容，閱讀微博內(nèi)容，轉(zhuǎn)發(fā)微博內(nèi)容，點評微博內(nèi)容，這就說明微博消耗了這些大學生的全部業(yè)余時間，部分學生甚至在課上玩微博，對微博產(chǎn)生了嚴重的依賴，不僅荒廢了自己的學業(yè)，還影響了學校的教學秩序。極個別同學在微博平臺上，發(fā)布一些歪曲本校學習和生活的內(nèi)容，對本校的穩(wěn)定和發(fā)展產(chǎn)生了不可估量的影響。

三、微博環(huán)境大學生思想政治教育工作的應(yīng)對策略

高校大學生對微博的使用和關(guān)注，已經(jīng)影響到了學業(yè)和價值觀，如何利用微博平臺開展高校思政工作，需要從以下三個方面發(fā)力。

（一）、高校應(yīng)當建立微博官方公眾平臺

目前高校思政教育一般通過課堂教育，雖然課堂教育不可否認在思政教育上發(fā)揮著重要作用，但是也被很多人詬病單一刻板，微博是新時代高校開展思想引領(lǐng)工作的主要陣地，高校思政工作者可以與時俱進，建立微博高校官方公共平臺，創(chuàng)新形式開展高校思政工作，以大學生喜聞樂見的形式，提供思想政治教育內(nèi)容，引領(lǐng)青年大學生愛國主義、理想信念和人生觀價值觀的形成。高校官方微博可以發(fā)布思政教育內(nèi)容，除了文字，也可以通過圖片和視頻的形式，高校大學生也可以參與評論和點贊，這樣就可以形成師生互動，高校思政工作者可以針對學生吐槽的問題進行回復(fù)和引導(dǎo)，在更大范圍內(nèi)提高思政教育的影響力。高?？梢栽谖⒉┕俜狡脚_即時發(fā)布新聞時事和黨的方針政策學習心得等內(nèi)容，讓學生參與到微博形式的思政教育，使之成為高校思政教育的新媒體的第二課堂。

（二）、加強大學生自身微博信息辨析能力教育

在互聯(lián)網(wǎng)媒體快速發(fā)展的當下，雖然微博上有著我們需要的各種信息，但是也存在一些黃賭毒不良信息。大學生是我們祖國的未來，大學時期是大學生的世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵期間，大學生很容易受到一些不加甄別和評判的微博虛假消息影響，微博時代背景下，為了大學生不受微博虛假信息的侵蝕，高校思政工作者應(yīng)與時俱進，主動研究和分析微博等新興網(wǎng)絡(luò)自媒體傳播特點，加強大學生自身微博信息去偽存真的能力教育。讓高校大學生主動參與到思政教育中，引導(dǎo)大學生關(guān)注正能量官方微博賬號，瀏覽正能量微博內(nèi)容，學習正能量微博思想，利用自身素質(zhì)，學會鑒別分析各類微博發(fā)布的內(nèi)容信息。提高高校大學生選擇、理解、評析和創(chuàng)作微博內(nèi)容的綜合素質(zhì)能力。通過微博內(nèi)容辨析教育，讓高校大學生學會自我管理，這樣大學生思政教育工作效率才能提高。

（三）、提高高校思政工作者隊伍工作水平和業(yè)務(wù)能力

凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。新時代中國特色社會主義的建設(shè)和發(fā)展，離不開青年大學生。利用網(wǎng)絡(luò)微博做好大學生思政工作，根本在于提高我們高校思政工作者的網(wǎng)絡(luò)思政教育能力。以微博為代表的互聯(lián)網(wǎng)自媒體的廣泛發(fā)展，給我們高校思政工作帶來了新的發(fā)展空間，網(wǎng)絡(luò)思政教育的最大特點就是創(chuàng)新，高校思政工作者通過微博，可以創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政的教育形式和教育手段，這樣就給大學生思政教育工作帶來趣味性和生動性，吸引大學生主動參與進來，以此提高思政教育工作效率。同時，微博內(nèi)容的傳播性和開放性等特點，也可以擴大我們思政教育的對象。因此，作為微博時代的的高校思政工作者一定要與時俱進，提高自身工作水平和業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)青年大學生發(fā)展和國家發(fā)展相聯(lián)系、將個人夢想與“中國夢”相融合，這也是是高校高校思政工作者的首要任務(wù)和重要使命。