淺析幼兒園開(kāi)展德育的有效實(shí)踐策略

劉歡

摘要：幼兒園教育中、最不可缺少的就是道德教育，素質(zhì)教育在幼兒開(kāi)展，是為了讓幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，伴隨幼兒的成長(zhǎng)，最重要的是家庭與幼兒園教育，在幼兒園期間，不但要培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，而且還要培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)，從而要把幼兒教育融入到生活當(dāng)中，營(yíng)造生活要從小事做起，伴隨著幼兒的成長(zhǎng)，進(jìn)行培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立。

關(guān)鍵詞：幼兒園;策略;道德教育

一、幼兒園德育存在的問(wèn)題

（一）在幼兒時(shí)期，是發(fā)展的關(guān)鍵性，相對(duì)而言本身的意識(shí)與思想處在懵懂時(shí)期，在幼兒園，教師不能片面的去教讀書(shū)、寫(xiě)字、舞蹈等等，幼兒是人生的起點(diǎn)，要從重要的理論去教，道德教育對(duì)幼兒非常重要，直接關(guān)聯(lián)著幼兒的未來(lái)發(fā)展，小時(shí)候經(jīng)常有人說(shuō)，父母就是孩子人生的重要教師，其次是學(xué)習(xí)教師，然而教師與家長(zhǎng)要加強(qiáng)重視，促進(jìn)幼兒發(fā)展，幼兒年齡雖小，但思維意識(shí)、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，要不斷進(jìn)行教育，去生活中體驗(yàn)，學(xué)會(huì)幫助爸爸媽媽，更重要的是孝順、尊重，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（二），目前在幼兒教育中出現(xiàn)了許多問(wèn)題，影響了幼兒教育的發(fā)展。教師官方的去運(yùn)用懲罰獎(jiǎng)勵(lì)，并沒(méi)直接去了解幼兒的心里表現(xiàn)，教育方法有誤，許多教師通過(guò)各種方式去懲罰，導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生叛逆心理，教師通常用罰站、喊叫、打罵去教育，通過(guò)這樣的方式嚴(yán)重傷害幼兒的自尊心，從而導(dǎo)致一些幼兒心里反差，膽小、害怕做錯(cuò)事，也導(dǎo)致了師生之間的矛盾，然而在教學(xué)過(guò)程中，教師以傳統(tǒng)的方式進(jìn)行教育，對(duì)幼兒管教嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有積極性，害怕老師，討厭學(xué)習(xí)，甚至不想上學(xué)，盲目的授德育知識(shí)。

（三）幼兒園教學(xué)中，由于年齡問(wèn)題，幼兒的思想觀念并不強(qiáng)，思維邏輯沒(méi)有發(fā)展成熟，對(duì)所有的事物并不懂，思想所產(chǎn)生的范圍內(nèi)只有吃喝玩樂(lè)，許多事情都不知道怎么做，對(duì)事也沒(méi)有自己的想法，目前，對(duì)于幼兒園課程開(kāi)發(fā)結(jié)構(gòu)太單一化，教師所講的內(nèi)容不夠豐富，教師認(rèn)為幼兒的思維能力達(dá)不到太高的標(biāo)準(zhǔn)，從而以教材上面的內(nèi)容去講，教材中的內(nèi)容太過(guò)于簡(jiǎn)單，為了提高幼兒的思維能力，教師可以通過(guò)生活所經(jīng)歷、看到的內(nèi)容，與教材上的內(nèi)容相結(jié)合，生動(dòng)形象的傳授給幼兒，可以幫助幼兒開(kāi)闊眼界，其實(shí)幼兒的思維能力很活躍，理解能力也很強(qiáng)，尤其幼兒對(duì)外面的事物好奇，同時(shí)在教師指導(dǎo)下，幼兒很容易的去理解，通過(guò)單純的灌輸可以使幼兒得知新的知識(shí)。

二、幼兒園開(kāi)展德育的實(shí)踐策略

（一）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣

在教育幼兒的過(guò)程中，應(yīng)要從生活中去教育，比如衣食住行，飯前洗手，睡覺(jué)不要大聲喧嘩，坐姿要端正等，不要以傳統(tǒng)的教學(xué)方式去傳授幼兒，對(duì)于活潑的年齡，不適宜講課相對(duì)比較枯燥，要以生活當(dāng)中的每個(gè)細(xì)節(jié)，一起做游戲，某個(gè)方面進(jìn)行教育，讓幼兒懂得什么事該做，什么事不該去做，以這樣的方法去教學(xué)，幼兒非常愿意的去配合，還能學(xué)到更多的知識(shí)，多身邊的事物有所了解，從而對(duì)幼兒能快速的成長(zhǎng)。在做游戲的環(huán)節(jié)，教育幼兒學(xué)會(huì)互相幫助，不可以爭(zhēng)吵，與同學(xué)之間有有矛盾，在游戲結(jié)束時(shí)，要自覺(jué)地收拾東西，通過(guò)這樣的方式，才能讓幼兒快速的成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

（二）根據(jù)信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)德育教育情景

在德語(yǔ)教育中，教師應(yīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集德育一些資料，整理成圖片、視頻形式展示給幼兒，對(duì)幼兒興趣愛(ài)好需要重視的培養(yǎng)，通過(guò)這種方式，讓幼兒從視頻中看到的事情，以自己的意思表達(dá)出來(lái)，讓幼兒觀看結(jié)束之后進(jìn)行解答，可以了解幼兒的心里想法，和思維程度范圍的廣泛，可以促進(jìn)幼兒德育的培養(yǎng)，也能更好地去培養(yǎng)幼兒的道德思想與道德素質(zhì)。

（三）利用傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行德育

利用傳統(tǒng)節(jié)日，在幼兒園開(kāi)展文化活動(dòng)，優(yōu)秀民族文化是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)節(jié)日，可以培養(yǎng)幼兒能夠起到有效作用，通過(guò)節(jié)日可以加強(qiáng)幼兒的道德品質(zhì)，充分提升幼兒的思維與發(fā)展。例如，學(xué)校在母親節(jié)時(shí)期，組織舉辦一場(chǎng)活動(dòng)，節(jié)日當(dāng)天，邀請(qǐng)幼兒以及母親，讓幼兒寫(xiě)一些夸贊媽媽的話，在講臺(tái)面對(duì)其他阿姨讀給媽媽聽(tīng)，通過(guò)本次活動(dòng)，可以更好的去鍛煉幼兒的性格，勇敢的去面多的人，回到家中為媽媽洗腳，為媽媽捏肩膀，倒杯水，說(shuō)句媽媽辛苦了。一方面可以增強(qiáng)幼兒與媽媽之間的感情，另一方面能夠培養(yǎng)幼兒的感恩情懷，能夠理解媽媽的辛苦，聽(tīng)媽媽的話。在教師節(jié)時(shí)，幼兒可以選擇自己喜歡的教師去表白，說(shuō)出自己想說(shuō)的話，手工制作一個(gè)小禮物送給自己喜歡的老師，在耳邊說(shuō)句，教師節(jié)快樂(lè)，老師辛苦了，通過(guò)一番表達(dá)，可以加強(qiáng)師生之間的感情，也促進(jìn)幼兒道德教育培養(yǎng)。

結(jié)語(yǔ)：根據(jù)本文所描述，生活環(huán)境對(duì)幼兒的道德教育十分重要，對(duì)于正常成長(zhǎng)的幼兒，家長(zhǎng)與教師要注重教育培養(yǎng)，幼兒園是孩子接受教育最基礎(chǔ)的場(chǎng)所，然而，在生活中也要抓住細(xì)節(jié)，家長(zhǎng)需要在家庭生活環(huán)境去教育，教需在幼兒園生活環(huán)境中進(jìn)行教育，德育教育是非常關(guān)鍵的，教師對(duì)幼兒主體性要加強(qiáng)重視，能夠促進(jìn)良好的德育發(fā)展。

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