校園書籍交易平臺

謝雨君 何淳韻 吳圣川 陳壯 王金龍

一、研究背景

隨著社會科技進步與發(fā)展，資源問題刻不容緩，如何循環(huán)利用是當今社會重要的命題之一。以當前高校為例，書籍是不可或缺的組成成分，因此書籍資源如何高效利用是一個不可忽視的問題。若書籍資源利用得好，不僅能節(jié)省許多的資源，還能對環(huán)境保護起著很大的作用。建立校園書籍交易平臺，一方面能將書籍資源更好地利用，而且還能培養(yǎng)同學們的綠色理念，養(yǎng)成良好的習慣;另一方面，“互聯(lián)網(wǎng)+”是當前國家所倡導的科技模式，通過調查分析對高校書籍資源的現(xiàn)狀和當前的社會需求，將書籍資源的循環(huán)理念和現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)模式結合起來，形成二手書籍的交易平臺。

二、研究分析的過程

2.1校園書籍的利用情況

據(jù)前期的調查統(tǒng)計顯示，自2015年至2017年，天津市本科應屆畢業(yè)生總數(shù)逐年增長接至5萬，擁有的書籍總量達上百萬（其中有70萬本教材以及專業(yè)課資料），但卻有過半被賣到廢紙回收處甚至被遺棄，這造成了嚴重的資源浪費。

2.2中國民航大學特有的特色情況

由于民航院校具有較鮮明的專業(yè)特色，許多院系開設的專業(yè)課都是其他院校所沒有的，因此上課所用的書籍是由學校內部的老師進行攥寫，一般外部書店很少有機會可以購買。以空中交通運輸管理學院為例，其中的特色專業(yè)課——《航圖》，《空氣動力學》等，這些課程書籍均有本校老師進行組織、編寫，教材原定價也比較高昂，再加上這些教材在校外的書店和網(wǎng)絡上根本無法購買，所以每年購買教材對于同學們而言也是一筆不小的開銷。根據(jù)調查，中國民航大學每年有將近6000名的學生畢業(yè)，即有大批的專業(yè)教材、課本和課外書等等的書籍可以被回收利用，因此建設校園書籍交易平臺，一來有效的解決了校內學生買書難的問題，二來方便了畢業(yè)生處理自己手中數(shù)量龐大的二手書籍。

2.3共享模式

在2017年，我們曾做過類似的“愛心教材傳遞”的公益活動，但是傳統(tǒng)的活動形式不僅僅給大家的聯(lián)系溝通造成了極大的不便，還經(jīng)常在數(shù)據(jù)統(tǒng)計時出現(xiàn)差錯，造成最后剩下的書籍也被迫送到了廢紙回收處。通過這樣的活動經(jīng)驗，我們這一次的項目有了不少的創(chuàng)新和改變。一方面，微信已經(jīng)深入大學生的日常生活，所以我們此次選擇微信作為交易的平臺，不需要再下載指定的APP，這樣有利于交易平臺的宣傳與推廣。另一方面，對于破損非常嚴重和版本較為久遠的書籍，我們將會捐助給偏遠地區(qū)支教團隊，或者直接郵寄給偏遠地區(qū)的師生們。關于平臺的初步規(guī)劃，我們會在微信平臺上設置賣書與買書入口，具體的書籍類別將根據(jù)庫存進行分類展示，并實時更新余量，避免出現(xiàn)超售的情況，未來運行成熟后，我們還將會為天津市各個高校設置專區(qū)。

2.4整體設計

建立“校園書籍交易平臺”盡可能實現(xiàn)循環(huán)利用應屆畢業(yè)生的各類書籍，同時實現(xiàn)了三方皆受益的理想化模式。一來，畢業(yè)生能得到相應報酬，其書籍也有了好的“歸宿”。據(jù)悉，廢紙回收處的回收價格為1～3角/斤，項目組會根據(jù)實際情況按書籍原價的5%～15%收購應屆畢業(yè)生所不需要的書籍;二來，節(jié)省了在校大學生的學習成本。該平臺售出的書籍均按不超過原價30%的價格售出，而交易平臺也能從中獲得利潤，同時也響應了政府所提出的“低碳環(huán)?！闭?。

三、設計實現(xiàn)的過程

我們在過去半年多的時間里，進行了各種各樣的不同的嘗試與創(chuàng)新，跟據(jù)我們平臺的建立和完善再結合交易實踐，我們初步形成了這樣的運行模式：在每年畢業(yè)前夕走進每一位畢業(yè)生的宿舍進行面對面宣傳，與此同時，我們也在宿舍樓道張貼海報，這樣可以讓更多其他年級的同學同樣可以參與到舊書傳遞的活動中來，另外，我們的微信公眾號也會發(fā)布宣傳推文以及會在微信活動咨詢群里進行宣傳與解答。大約一周之后，我們正式開啟舊書回收的通道，對于畢業(yè)生集中的宿舍，我們會約定好詳細的時間進行集中回收，對于其他年級想要捐出自己舊書的同學，我們會根據(jù)他們在微信公眾號留下的聯(lián)系方式和宿舍信息主動與他們取得聯(lián)系回收書籍的相關細節(jié)。書籍回收后的任務就是將舊書分類，在我們進行的實踐中，回收到了大約5000本書籍，我們團隊花了整整三天將書籍分好類別，并將各類書籍的封面圖片和版次信息展示在了微信交易平臺上。在書籍整理好并呈現(xiàn)在交易平臺上之后，舊書購買通道隨即開啟，同學們可以根據(jù)自身需要在平臺中查找書籍，加入購物車，最后在訂單里寫明自己的身份信息和聯(lián)系方式，等到我們把訂單信息統(tǒng)計完成后，同學們就可以憑手中的訂單信息和有效身份證件來我們的活動地點取得相應的書籍。