小議初中學(xué)生明禮教育的策略

周建東

摘要：文明禮儀是一個(gè)人文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是做人的基本要求。加強(qiáng)文明禮儀教育，是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生良好道德水平，形成優(yōu)秀品格的重要途徑，也是初中學(xué)校實(shí)施思想品德教育的主要內(nèi)容之一。

關(guān)鍵詞：文明;禮儀;教育

中華名族自古就是禮儀之邦。古人說：不學(xué)禮，無以立。文明禮儀、尚禮守法是社會和諧的保障，也是每個(gè)人立身社會、走向社會的人格基石。然而，在當(dāng)今社會，從部分青少年學(xué)生身上表現(xiàn)出來的就是對文明禮儀知識的無知、少知、偏知和淡知，從而導(dǎo)致違規(guī)違紀(jì)、違背社會公德的事時(shí)有發(fā)生。文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對學(xué)生的終生發(fā)展有著十分重要的意義，文明禮儀教育是學(xué)生品格教育的重要方面。

一、學(xué)校、家庭、社會要高度重視對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育

在立德樹人的教育理念的指引下，學(xué)校教育不僅要重視對學(xué)生進(jìn)行知識、技能的傳授，更要注重對學(xué)生進(jìn)行思想道德和法制教育，滲透社會主義核心價(jià)值觀教育。文明禮儀教育是思想道德教育的重要方面，2014年以來，江蘇省文明辦、教育廳在全省1700萬未成年人中開展以“八禮四儀”為主要內(nèi)容的文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛、敬、誠、善”等價(jià)值理念，注重基本禮儀規(guī)范，注重從生活細(xì)節(jié)入手，讓未成年人易懂、易學(xué)、易做。學(xué)生的文明禮儀教育是個(gè)長期過程，不是一蹴而就的，需要學(xué)校、家庭、社會高度重視、形成共識、共同努力，形成合力，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。

二、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文明禮儀環(huán)境，營造良好的教育氛圍

荀子說：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑”，可見良好的自然環(huán)境、人文環(huán)境和社會環(huán)境都可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀的重要資源，營造豐富的文明禮儀教育環(huán)境，可以學(xué)生在耳聞目濡、潛移默化中形成良好的文明禮儀行為。如，結(jié)合文明校園和綠色校園的建設(shè)，把文明禮儀教育相關(guān)的名人名言、經(jīng)典故事做成禮儀展板、專欄張貼在校園里，使學(xué)生進(jìn)入校園，就能感受到文明禮儀的氛圍。各個(gè)班級也可以根據(jù)自己的實(shí)際設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)園地、圖書角、特色展示臺等，宣傳和展示文明禮儀。

三、全體教師要以身作則，做學(xué)生文明禮儀的榜樣

孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”正如教師在師范院校時(shí)學(xué)習(xí)了“學(xué)高為師、身正為范”的道理，這里的“正”，也包括了教師本身的道德修養(yǎng)、文明禮儀。教師的好的道德修養(yǎng)和文明禮儀是對學(xué)生最好的教育資源。因此，教師要求學(xué)生如何去做，教師自己一定要實(shí)實(shí)在在地做好。教師應(yīng)在平時(shí)的工作、生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生行為規(guī)范的榜樣。

四、學(xué)校要開展豐富多彩的文明禮儀主題教育活動，并使之常規(guī)化

（1）明禮于心——大力實(shí)施文明禮儀認(rèn)知教育

文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。初中學(xué)生正處于認(rèn)知能力、理解能力的快速發(fā)展時(shí)期，因此要大力實(shí)施文明禮儀的認(rèn)知教育，讓文明禮儀的種子深植于學(xué)生的心間。文明禮儀認(rèn)知教育要避免枯燥的說教和教條式教育模式，可以通過開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的主題活動，如：文明禮儀知識競賽、主題班會、情景劇評比、繪畫比賽、朗誦比賽等，讓學(xué)生在評比活動中愉悅的感悟和體會文明禮儀。

（2）明禮于行——積極開展文明禮儀實(shí)踐活動

正如陶行知先生所說：教學(xué)做合一、行是知之始。鄉(xiāng)村初中開展文明禮儀教育就要充分利用一切機(jī)會，積極開展適合學(xué)生的文明禮儀實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、提升自身文明禮儀素養(yǎng)。如學(xué)校可以利用婦女節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，開展多種形式的孝敬父母、尊重師長等主題教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的基本道德觀念和社會責(zé)任感，形成良好的文明禮儀素養(yǎng)。

五、學(xué)校要將文明禮儀教育滲透在學(xué)科教學(xué)和日常管理的細(xì)節(jié)中

為了培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)范要求，學(xué)校德育處要結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，制訂了具體的《學(xué)校文明禮儀日常規(guī)范》，在探索和實(shí)踐的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)《文明禮儀教育校本教材》，使文明禮儀教育根據(jù)系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化，讓學(xué)生感受到禮儀習(xí)慣在我們生活、學(xué)生中的重要性和必要性。同時(shí)，學(xué)校也要健全學(xué)生會和教師的值日巡查制度，加強(qiáng)對每日常規(guī)活動的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀(jì)律、課外活動、自習(xí)紀(jì)律、就餐秩序等多方面加強(qiáng)了檢查力度，對出現(xiàn)的問題及時(shí)和班主任聯(lián)系一起處理，并對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生逐一建檔。這樣，學(xué)生上課的認(rèn)真程度、值日生工作的質(zhì)量都有了很大的提高。

六、家校互動，形成合力

都說家長是孩子的第一任老師，要使孩子養(yǎng)成文明的習(xí)慣，必須將家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，才能產(chǎn)生教育效益。共同發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的問題，才能更好地促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，為學(xué)校下一階段習(xí)慣養(yǎng)成教育提供依據(jù)。具體做法：召開家長會，舉辦家長開放日活動，家訪，請家長當(dāng)老師等。

正如中華禮儀協(xié)會會長范智所說“禮儀教育，表面是學(xué)禮，根子是學(xué)做人?！蔽拿鞫Y儀教育，是學(xué)生品格教育的重要組成部分，是比學(xué)科知識更重要的教育內(nèi)容。教育者特別是教師和家長應(yīng)采取不同措施強(qiáng)化學(xué)生的意志力，努力把文明習(xí)慣的養(yǎng)成作為學(xué)生追求的目標(biāo)和境界，從而使學(xué)生由他律變?yōu)樽月桑罱K成為一種自覺行為，我們要清醒地認(rèn)識到：文明禮儀教育任重而道遠(yuǎn)，教育貴在持之以恒。努力把全體學(xué)生培養(yǎng)成“說文明話，做文明事”的合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。