培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略初探

莊偉海

摘 要：在新課改內(nèi)容不斷推進(jìn)下，現(xiàn)如今的教學(xué)策略更加傾向于學(xué)科之內(nèi)的素質(zhì)教育，從小學(xué)時期的三大學(xué)科學(xué)習(xí)，到初中開始接觸物理、化學(xué)等學(xué)科。教師應(yīng)該在完成基本理論知識的基礎(chǔ)上改變傳統(tǒng)思維，要做到相應(yīng)的更加注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。本文就初中物理課程內(nèi)在核心素質(zhì)教學(xué)的具體內(nèi)容，進(jìn)行探討分析，期望能夠帶來一定參考作用。

關(guān)鍵詞：初中物理;核心素養(yǎng)、教學(xué)策略

前言：

在初中時期，學(xué)生不止要開始學(xué)習(xí)更多的專業(yè)課程，也開始漸漸的學(xué)著用自己的眼光看待世界、理解世界。所以在初中學(xué)習(xí)階段的眾多學(xué)科中，物理學(xué)科絕對是承擔(dān)著更多深層次的教學(xué)意義，所以在進(jìn)行基礎(chǔ)物理知識內(nèi)容教學(xué)基礎(chǔ)上，一定要做好對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，所以筆者結(jié)合日常實際教學(xué)經(jīng)驗，對如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)策略進(jìn)行研討，希望為大家提供一定幫助。

一、初中生要積極學(xué)習(xí)物理學(xué)科核心素養(yǎng)的具體內(nèi)容

作為教育工作者，要在新課改要求下完成對應(yīng)學(xué)科的核心素養(yǎng)教學(xué)的前提是教師滋生能夠?qū)诵乃仞B(yǎng)以及實踐教學(xué)形式達(dá)到充分了解。新課改要求之下，教學(xué)內(nèi)容上除了讓學(xué)生了解學(xué)科知識，更多應(yīng)該讓學(xué)生能夠具有一定的運用學(xué)科知識理論內(nèi)容解決實際問題，從而更好的得到延伸文化知識的能力。對于初中物理教學(xué)，我們可以以此為參考，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容整理，將核心素養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容融入到教學(xué)中。我們主要可以從四點入手，具體如下;

1、提高學(xué)生對基礎(chǔ)理論知識的掌握，我們首先要明確的是物理學(xué)科是人類對世界無生命自然界物質(zhì)的轉(zhuǎn)變的知識做出的規(guī)律性總結(jié)，想要更好的提高學(xué)生核心素養(yǎng)的首要前提是打好相應(yīng)的學(xué)科理論基礎(chǔ)。做到對客觀世界更好的理解與認(rèn)識，對世界規(guī)律能夠有清楚的認(rèn)知;

2、培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生掌握對認(rèn)知、理解世界的客觀思考思路。在長期的物理

知識教學(xué)過程中，通過實踐經(jīng)驗的積累，幫助學(xué)生建立理想化模型，讓學(xué)會能夠掌握這種思路，更好的思考各種問題，從而能夠認(rèn)識到實踐經(jīng)驗對于學(xué)習(xí)物理知識的重要性;

3、想要長遠(yuǎn)的進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)以及進(jìn)行實踐活動的客觀重點就在與態(tài)度的存在。讓學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)逐漸理解學(xué)科的重要性，并能夠?qū)W(xué)科抱有興趣，只有這樣才能更好的進(jìn)行各方面內(nèi)容的學(xué)習(xí);

4、提高對學(xué)生實踐動手能力的綜合培養(yǎng)，讓理論知識更好地在實際生活中得到體現(xiàn)讓物理知識深入學(xué)習(xí)理解的最好方式，就是能夠通過各種實際的實踐活動安排，與物理知識想和結(jié)合，讓學(xué)生能夠再日常生活中發(fā)現(xiàn)物理、應(yīng)用物理、理解物理，更好的增加學(xué)生對物理知識的理解與應(yīng)用

總而言之，只有對核心素養(yǎng)內(nèi)容具有全面的認(rèn)識理解，才能夠更好的與學(xué)科教學(xué)相互融合，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)、核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。

二、為初中生創(chuàng)造良好的課堂氛圍

我們常說環(huán)境對一個人的成長帶來的影響是非常大的，那么在教學(xué)過程中，為學(xué)生帶來良好的可他跟氛圍能夠大大提高課堂實際教學(xué)質(zhì)量。對初中物理教學(xué)而言，為學(xué)生營造一個充滿歡樂、充滿學(xué)習(xí)積極性行，能夠讓學(xué)生不會感覺到枯燥與乏味，這樣的氛圍就非常重要。新課改對教學(xué)要求的調(diào)整下，近些年我們一直在說一個話題就是說把課堂還給學(xué)生，想要創(chuàng)造良好的課堂氛圍，首先要做的是在課堂上要多說、多講一些學(xué)生們能夠愿意學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而后循序漸漸地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有這樣的課程結(jié)構(gòu)設(shè)計，才能為學(xué)生創(chuàng)建出良好的、充滿正能量的、充滿學(xué)習(xí)熱情的教學(xué)課堂氛圍。教師要做到調(diào)動學(xué)生課堂參與度，不能再像以往教學(xué)中，采用傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)方法，教師進(jìn)行講解，學(xué)生進(jìn)行記錄。而是要多些互動、多些溝通，良好的課堂氛圍，是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的先決條件。

三、利用實際生活對物理知識進(jìn)行講解

物理知識其核心是源于生活，那么在進(jìn)行物理知識的講解時，我們要學(xué)會脫離課本，走入實際生活，利用實際生活中的實際例子，對物理知識進(jìn)行講解，比如講到杠桿知識的時候，我們可以舉例子農(nóng)村農(nóng)耕生活中使用的扁擔(dān)、鐵鍬或者是城市游樂場里的蹺蹺板，將日常生活中學(xué)生們可以接觸到的內(nèi)容作為教學(xué)案例，再進(jìn)行相應(yīng)物理知識的講解，能夠非常有效地避免理論知識帶來的枯燥感以及理論知識理解模糊等問題，同時也能夠讓學(xué)生意識到原來生活中就有這些物理知識，從而又起到調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的作用。

四、培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)物理的興趣

對于過往的傳統(tǒng)物理教學(xué)而言，我們的物理教學(xué)成果最后往往不是特別理想的一個根本原因就在于學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣點并不高，或者說并沒有被充分調(diào)動起來。在當(dāng)下更多的實際教學(xué)形式基本是由教師對書本內(nèi)容進(jìn)行直接傳輸，而學(xué)生也只能進(jìn)行被動的知識理解記憶，在這樣的教學(xué)模式之下的學(xué)生，只能夠初步掌握課本內(nèi)容，對延伸性的應(yīng)用能力幾乎為0。并且在這種學(xué)科教學(xué)模式之下，失去對物理知識探究的興趣，最后帶來的是就是教學(xué)質(zhì)量的下降。

所以初中物理教師想要做好培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的另一重點就是培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣。要明確物理學(xué)科不同于其他學(xué)科最大的一點就在于物理源于生活，而想要傳授好物理知識，一定要做到將知識與實際相關(guān)聯(lián)，教導(dǎo)他們從生活中了解物理知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其好奇心、求知心，提高學(xué)生對物理學(xué)系的學(xué)習(xí)興趣。

五、提高初中物理教學(xué)的科學(xué)性

初中物理在物理學(xué)科中屬于基礎(chǔ)學(xué)科，是打基礎(chǔ)的一個階段，在這一階段的物理教學(xué)，一定要對其科學(xué)性做出提升，在實際初中物理教學(xué)過程中，要能夠?qū)A(chǔ)課程之外相對性的學(xué)科思維能力進(jìn)行培養(yǎng)。教師做好引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠掌握更多的是實驗思維能力，同時對實驗數(shù)據(jù)要做到盡可能的詳細(xì)記錄，更多的以數(shù)據(jù)驗證物理知識，讓學(xué)生能夠通過物理試驗正確認(rèn)識到物理知識的科學(xué)性。

總而言之初中物理學(xué)科的科學(xué)性是能夠在實驗課程中得到體現(xiàn)，所以教師一定要對此方面有足夠的重視以及提高意識。

結(jié)語：

培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是當(dāng)下最重要的核心重點，初中物理學(xué)科的學(xué)習(xí)能夠更好的幫助學(xué)生客觀認(rèn)識世界，在這個關(guān)鍵時期更應(yīng)該承擔(dān)起基礎(chǔ)理論知識教學(xué)之外的核心素養(yǎng)培養(yǎng)的責(zé)任。教師在新教育環(huán)境下要更換教學(xué)思維增加對核心素養(yǎng)教學(xué)的分量，采取相對應(yīng)的教學(xué)方案，提高學(xué)生對初中物理知識的任課程，從而在增加學(xué)生相應(yīng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠在基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)之上更加深入的對學(xué)科核心素質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行一定掌握。讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到不斷提升，為將來學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

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