做到“四心”當(dāng)一名合格的中職班主任

樊艷君

摘要：參加工作五年多，自己也當(dāng)了四年的班主任，這四年的班主任生涯也是自己傾盡全部心思去帶的第一批學(xué)生。期間，有很多的酸甜苦辣，也有很多收獲，特別感慨的是當(dāng)一名中職學(xué)校的班主任是非常的不容易，但是，我想說(shuō)的是只要做到了這“四心”——信心、耐心、細(xì)心、恒心，每一名中職學(xué)生都是一棵可以茁壯成長(zhǎng)的國(guó)家棟梁之材。

關(guān)鍵詞：四心;中職;班主任

一、中職學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)薄弱，作為一名班主任對(duì)自己的學(xué)生要有“信心”。

當(dāng)前中職學(xué)校招生面臨的都是同樣的困境——所招收的學(xué)生普遍學(xué)習(xí)成績(jī)較差、基礎(chǔ)薄弱，這是受社會(huì)大環(huán)境的影響，也造成了中職學(xué)校學(xué)生的起點(diǎn)普遍較低。那么，在這樣一種不可能短期之內(nèi)改變的情況下，如何才能將學(xué)生帶好呢？我覺(jué)得作為一名班主任首先要對(duì)自己和學(xué)生都樹(shù)立起“信心”，這信心不僅是給學(xué)生的同時(shí)也是給自己的一個(gè)鞭策。一是要相信自己的學(xué)生能行。中職學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱這是不爭(zhēng)的事實(shí)，但是通過(guò)在校期間的努力他們一定能夠適應(yīng)中職學(xué)校的節(jié)奏。中職學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)出符合大國(guó)要求的技能型工匠，讓學(xué)生們明白一點(diǎn)，即使文化成績(jī)稍微差一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，通過(guò)努力我們一樣可以成為國(guó)家需要的技能型人才?？捎脤W(xué)校歷年來(lái)的成才事例來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，可邀請(qǐng)學(xué)校畢業(yè)生回到學(xué)校親身教學(xué)，學(xué)生自己的自信心必須要樹(shù)立起來(lái)。二是要相信自己能行。俗話說(shuō)沒(méi)有教不好的學(xué)生只有不會(huì)教的老師。作為中職學(xué)校的一名班主任自己的信心也很重要。不能還沒(méi)上手就對(duì)自己缺乏了信心，此外也千萬(wàn)不能有“學(xué)生就這樣了，再怎么教也不可能成才”的想法，他們是一群基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，需要我們的信心去感染他們、去引導(dǎo)他們、去支持他們作為成長(zhǎng)成才的動(dòng)力。

二、中職學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，作為一名班主任對(duì)自己的學(xué)生要有“耐心”。

中職學(xué)校的學(xué)生還有一個(gè)比較大的特點(diǎn)就是，紀(jì)律觀念、自律意識(shí)普遍較差，很多學(xué)生到學(xué)校來(lái)就是為了一個(gè)畢業(yè)證書(shū)，在課堂上睡覺(jué)玩手機(jī)的比比皆是，如何才能培養(yǎng)出他們遵規(guī)守紀(jì)的觀念呢？我覺(jué)得，“耐心”不可少。耐心細(xì)致的說(shuō)服教育是扭轉(zhuǎn)他們的第一步。作為一名班主任“喋喋不休”是他們的本職。必須在學(xué)生耳邊強(qiáng)化婆婆媽媽的精神，遇到學(xué)生有不遵守紀(jì)律的情況，要循序漸進(jìn)諄諄教導(dǎo)，耐心指出這樣做的危害。切不可生拉硬上，用一顆慈母之心來(lái)感化他們是最好的方式方法。例如，曾經(jīng)我班上有一個(gè)學(xué)生總是調(diào)皮搗蛋，任課老師講了很多次也不頂事，沒(méi)辦法都想勸退這名學(xué)生。后來(lái)得知情況后，每天下晚修后，我都會(huì)與這個(gè)學(xué)生談心聊天，天南海北的聊，講自己的經(jīng)歷，聊他的一些想法，通過(guò)一段時(shí)間的努力，慢慢地有了起色，這個(gè)學(xué)生在課堂上的違紀(jì)行為也少了很多。用校紀(jì)校規(guī)來(lái)約束他們的行為也是一個(gè)重要利器。每個(gè)學(xué)校都制定了校規(guī)，對(duì)待一些屢教不改的學(xué)生，用校紀(jì)校規(guī)來(lái)約束他們就顯得特別重要，對(duì)違犯校規(guī)的同學(xué)要按照規(guī)定進(jìn)行懲罰，讓他們明白規(guī)矩的重要性，同時(shí)也是培養(yǎng)他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在任何時(shí)候胡作非為都是會(huì)付出應(yīng)有的代價(jià)的。

三、中職學(xué)生生理年齡偏小，作為一名班主任對(duì)自己的學(xué)生要有“細(xì)心”。

中職學(xué)校招生的學(xué)生普遍都是十五六歲，生理年齡小且正處于生理的反叛期，給班主任的工作帶來(lái)不少難度。這個(gè)時(shí)候用“細(xì)心”就比較重要了。一是細(xì)微之處見(jiàn)真情。學(xué)生在學(xué)校，班主任就猶如孩子的爸媽，學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一行作為班主任要時(shí)刻關(guān)注。從學(xué)生的細(xì)小的動(dòng)作中要捕捉到他們感情行動(dòng)的變化，及時(shí)靠上去有困難解困難有疑惑解疑惑，做他們生活上的保姆、學(xué)習(xí)上的良師、成長(zhǎng)路上的引路人。二是細(xì)節(jié)之處送溫暖。我校作為省級(jí)中職學(xué)校，學(xué)生大多數(shù)是從全省各個(gè)地方招收的，平時(shí)遠(yuǎn)離父母家人，這時(shí)候班主任是工作就顯得尤為重要了。平時(shí)他們有什么困難了，第一時(shí)間應(yīng)該告訴的是班主任，班主任也應(yīng)該第一時(shí)間掌握了解每個(gè)學(xué)生的狀況。從學(xué)生的平時(shí)吃飯看飯量、睡覺(jué)看睡相、學(xué)習(xí)看狀態(tài)，來(lái)了解每個(gè)細(xì)微之處的變化，解決思想工作上的困惑。三是細(xì)小之處助成才。從小事抓起、從細(xì)節(jié)做好，中職學(xué)校的學(xué)生不比普通高中的學(xué)生，自我學(xué)習(xí)的能力較差，細(xì)節(jié)養(yǎng)成不足，這個(gè)時(shí)候作為班主任必須要從每個(gè)細(xì)小的地方去培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成，小到上課時(shí)睡覺(jué)、玩手機(jī)，大到家里面臨的困難等等，都是需要班主任去做好幫助的細(xì)節(jié)之處。

四、中職學(xué)生脾氣秉性可塑，作為一名班主任對(duì)自己的學(xué)生要有“恒心”。

作為班主任對(duì)待學(xué)生的恒常心同樣很重要，中職學(xué)生大多還處于人生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵期、脾氣秉性的塑造期、青春期的反叛期，對(duì)于老師的教誨常常是左耳朵進(jìn)右耳朵出，有時(shí)甚至采取不理不睬我行我素的態(tài)度，對(duì)待這種學(xué)生必須要有“恒心”。一個(gè)人的脾氣性格不是一兩天可以改變的，一個(gè)人的成長(zhǎng)成才也不是一兩天可以塑成的，需要花費(fèi)長(zhǎng)期大量的時(shí)間去關(guān)注。一是教育要持之以恒。對(duì)待這類學(xué)生要樹(shù)立打持久戰(zhàn)的思想，采取多種形式反復(fù)的教育疏導(dǎo)，從思想上行為上進(jìn)行反復(fù)灌輸，達(dá)到量變引起質(zhì)變的效果，通過(guò)反復(fù)不間斷的教育，久而久之思想上就會(huì)引起變化。二是引導(dǎo)不可時(shí)斷時(shí)續(xù)。班主任是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，切不能因?yàn)閷W(xué)生不聽(tīng)就放松了對(duì)其教育引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的管理也不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，要持續(xù)不斷地做好思想工作，尤其是反復(fù)強(qiáng)調(diào)不聽(tīng)話的學(xué)生，更要有持之以恒的攻堅(jiān)精神。三是要有久久為功的信念。班主任工作繁瑣復(fù)雜，要樹(shù)立長(zhǎng)久的信心信念，教書(shū)育人也是一個(gè)長(zhǎng)期修行的過(guò)程，在此過(guò)程中不論是好學(xué)生還是差學(xué)生要做好長(zhǎng)期幫助的準(zhǔn)備。做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作任重道遠(yuǎn)，必須要有一種功成不必在我的境界，從小事著手、從細(xì)節(jié)方面來(lái)做好教育，長(zhǎng)期地持久地做好教育人引導(dǎo)人鼓舞人的工作，要有咬定青山不放松的定力來(lái)做好學(xué)生工作。

班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，在實(shí)踐中還有很多需要我們?nèi)?shí)踐去探索，根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)和時(shí)代的變遷來(lái)不斷豐富完善班主任工作的方式方法。這“四心”是個(gè)人當(dāng)班主任以來(lái)的一些感悟和體會(huì)，在當(dāng)班主任的過(guò)程中本人也是收獲了不少，成長(zhǎng)進(jìn)步了很多。“四心”是做班主任工作不可缺少的，選擇了教師這個(gè)職業(yè)就意味著要做好育人這個(gè)偉大工程。對(duì)學(xué)生愛(ài)之深切、嚴(yán)格管理是一個(gè)班主任工作的必然要求，在今后的班主任工作中自己將繼續(xù)努力，不忘初心，為當(dāng)好中職學(xué)校班主任努力奮斗。