你為什么害怕發(fā)言

一個(gè)二年級(jí)的男孩，站起來回答問題，得到教師的肯定評(píng)價(jià)后，如釋重負(fù)般長(zhǎng)出一口氣，跟同桌做了個(gè)鬼臉，好像逃過一劫似的;坐在我旁邊的女孩，整節(jié)課都沉默寡言，我鼓勵(lì)她回答問題，她怯生生地看了我一眼，搖了搖頭。

教師的態(tài)度很和藹，課堂的氣氛很和諧，孩子們?yōu)楹芜€會(huì)如此緊張？我通過隨機(jī)訪談，似乎從中發(fā)現(xiàn)了一些蛛絲馬跡。

在我們的課堂上，存在著這樣一種東西：它像一個(gè)“幽靈”，足以讓孩子心生恐懼。它的名字叫“錯(cuò)誤”！

其實(shí)，從上小學(xué)一年級(jí)開始，孩子便知道這個(gè)世界有個(gè)叫“錯(cuò)誤”的東西，觸碰到它，就會(huì)引發(fā)一系列連鎖反應(yīng)，比如教師的批評(píng)、家長(zhǎng)的警告、同伴的嘲笑、作業(yè)本上的紅叉、試卷上的分?jǐn)?shù)等等。對(duì)“錯(cuò)誤”的恐懼是孩子在課堂上緊張的主要原因，而教師的態(tài)度則是催化劑。 ? ?（摘自《現(xiàn)代家庭報(bào)》張瑞峰/文）