基于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

狄娜

摘要：近幾年，電子商務(wù)的發(fā)展已經(jīng)逐漸進(jìn)入到黃金發(fā)展時(shí)期。在這一既定趨勢(shì)的影響下，我國(guó)各高職院校更是積極建立起電子商務(wù)專業(yè)，意在為社會(huì)培養(yǎng)更多的電子商務(wù)專業(yè)人才。但是，各所高職院校在電子商務(wù)人才培養(yǎng)的具體模式中展現(xiàn)出不同的培養(yǎng)方向。本文將就基于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行深入的分析與探究。

關(guān)鍵詞：地方經(jīng)濟(jì);電子商務(wù);專業(yè)人才;培養(yǎng)模式

有研究證明：我國(guó)在未來的十年內(nèi)大約需要兩百萬名電子商務(wù)專業(yè)人才，而這些人才主要服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展助力。結(jié)合自己多年的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，就高職院校如何培養(yǎng)更多高質(zhì)量電子商務(wù)專業(yè)人才服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)提出自己的幾點(diǎn)看法和建議。

一、教育理念：服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)

近幾年在針對(duì)高職院校電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前絕大多數(shù)的大學(xué)生都渴望創(chuàng)業(yè)，他們創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)主要包含以下幾種類型：一是大學(xué)生自身的創(chuàng)業(yè)理念，他們希望通過創(chuàng)業(yè)來展現(xiàn)自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù);二是外在因素的影響，在大學(xué)生心目當(dāng)中，他們認(rèn)為創(chuàng)業(yè)可以帶給他們更多的物質(zhì)回饋。在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)高職院校教育教學(xué)都處在一種教育、管束、制約的狀態(tài)當(dāng)中，在這樣的狀態(tài)下大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣是比較低的。但是，伴隨著教學(xué)改革的不斷深化，當(dāng)今高職院校教育教學(xué)是鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的，而且在推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的諸多動(dòng)力中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會(huì)是至關(guān)重要的一股力量。

高職院校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中，要在日常教學(xué)或者實(shí)踐活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，逐步建立起大學(xué)生應(yīng)該為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的理念。

二、高職院校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的重要原則

（一）大力開發(fā)信息領(lǐng)域，培養(yǎng)應(yīng)用型人才

當(dāng)前高職院校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)，最首要的任務(wù)之一便是培養(yǎng)更多的應(yīng)用型開發(fā)人才。電子商務(wù)專業(yè)的大學(xué)生不僅需要掌握最先進(jìn)的信息技術(shù)，擁有豐富的信息知識(shí)，更應(yīng)該提升自己的應(yīng)用能力，將自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中來。

（二）開展多層次培養(yǎng)教育

高職院校在培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)人才的過程中，要注意人才培養(yǎng)的多層次性。在這里強(qiáng)調(diào)的多層次性，主要集中在教育內(nèi)容上面，必須要全方位拓展教育內(nèi)容，要讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到電子商務(wù)文化、技術(shù)以及應(yīng)用等諸多方面的內(nèi)容。

（三）培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，也是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ)。當(dāng)今以及未來社會(huì)，電子商務(wù)領(lǐng)域最需要的人才之一便是創(chuàng)新型人才。如果大學(xué)生不具備足夠的創(chuàng)新精神，那么其必然會(huì)在電子商務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展過程中被——淘汰。

（四）堅(jiān)持理論與實(shí)踐的同步教學(xué)

電子商務(wù)專業(yè)人才應(yīng)該是兼具理論與實(shí)踐能力的高質(zhì)量人才，因此，高職院校在培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)人才的過程中，必須要擺脫傳統(tǒng)只注重理論教學(xué)的模式，堅(jiān)持理論與實(shí)踐教學(xué)并重的教學(xué)理念，在豐富大學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí)，重在培養(yǎng)和提升大學(xué)生的實(shí)踐與應(yīng)用能力。

三、高職院校培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)人才的具體模式

（一）關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量

第一，高職院校電子商務(wù)專業(yè)教師要追求一體化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做的同步教學(xué)任務(wù)。要認(rèn)識(shí)到自己在課堂教學(xué)中的任務(wù)不僅僅是教授學(xué)生知識(shí)，而且要引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué)，認(rèn)真去做。只有這樣才能提高學(xué)生的綜合能力。

第二，在課堂教學(xué)中，教師可以組織小型知識(shí)競(jìng)賽或者其他形式的比賽，通過競(jìng)爭(zhēng)來激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)的積極性。

第三，充分發(fā)揮案例教學(xué)的作用。在實(shí)際教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生全面分析與認(rèn)知案例背后所反映的內(nèi)容，與此同時(shí)，通過案例教學(xué)培養(yǎng)和提高學(xué)生的判斷能力。

第四，要提高課堂教學(xué)的開放性。高職院校要將電子商務(wù)專業(yè)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變成為一種開放式的教學(xué)模式，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生們尋找到最合適的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)出來，課堂教學(xué)的質(zhì)量必然會(huì)得到提高。

第五，建立科學(xué)合理的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)估體系。電子商務(wù)專業(yè)的課堂教學(xué)必須要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)，在實(shí)際教學(xué)過程中，切忌僅憑借書面試卷成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師應(yīng)該更加注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的綜合表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的所有方面，給予學(xué)生最客觀、最準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，要借助完善的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)估體系來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）高職院校與企業(yè)建立合作關(guān)系，帶領(lǐng)學(xué)生走出去

現(xiàn)階段，校企合作已經(jīng)成為高職院校發(fā)展的一種主流趨勢(shì)，其也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。高職院校不再是保護(hù)大學(xué)生的象牙塔，而是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、走進(jìn)社會(huì)的重要基石。

校企合作對(duì)于高職院校電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展而言是非常有利的。首先，校企合作能夠讓大學(xué)生在大學(xué)階段就能夠進(jìn)入到企業(yè)當(dāng)中感受和學(xué)習(xí)，大學(xué)生在企業(yè)中的鍛煉必然能夠幫助他們提高自身的操作技能，大學(xué)生在企業(yè)中實(shí)踐了開展電子商務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使理論知識(shí)很好的運(yùn)用于實(shí)踐。畢業(yè)后很快就業(yè)，能夠在工作過程中接受現(xiàn)代企業(yè)管理和創(chuàng)新改革氣息的熏陶，接受新思想的洗禮，有助于形成正確的就業(yè)觀和成才觀。

此外，大學(xué)生參與實(shí)踐的過程就是把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為技能的過程，大學(xué)生在企業(yè)當(dāng)中可以和一線員工進(jìn)行交流，其也能夠在一定程度上幫助學(xué)生們更好地認(rèn)知電子商務(wù)專業(yè)的具體內(nèi)容。學(xué)生們?cè)谄髽I(yè)當(dāng)中，與團(tuán)隊(duì)的人一起工作，也有助于增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

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