推動(dòng)思想政治教育與信息技術(shù)高度融合的策略探討

秦澤穎

摘要：信息技術(shù)的快速發(fā)展，深刻改變了學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。適應(yīng)新環(huán)境，要針對(duì)高校教育、學(xué)生特點(diǎn)，建設(shè)移動(dòng)、泛在、人本的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系，在教育教學(xué)理念、課堂教學(xué)、環(huán)境營(yíng)造、校園文化活動(dòng)、工作隊(duì)伍等方面，加大創(chuàng)新力度，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)育人目標(biāo)。本文從思想政治教育與信息技術(shù)高度融合的重要作用、學(xué)校傳統(tǒng)思想政治教育方法存在的問(wèn)題、推動(dòng)思想政治教育與信息技術(shù)高度融合的策略探究三個(gè)方面進(jìn)行了論述，以期為廣大教師提供參考。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;信息技術(shù);有效措施

一、引言

在信息時(shí)代的籠罩之下，教育工作開展中的網(wǎng)絡(luò)媒介已成為目前高校傳播思想道德理念的重要方式，形成了一種全球化的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。信息資源在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中是共享的，不受任何限制和影響，現(xiàn)今的信息資源也逐漸使得人們的傳統(tǒng)觀念等發(fā)生了較大的改變。大學(xué)生作為整個(gè)社會(huì)青年群體中的佼佼者，易接受新事物，創(chuàng)新能力強(qiáng)，思維敏感活躍，青年的價(jià)值取向決定了整個(gè)社會(huì)未來(lái)的價(jià)值取向，學(xué)生是最容易接受網(wǎng)絡(luò)的群體，其日常生活、學(xué)習(xí)、社交等都離不開網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，而我國(guó)大部分的高校已經(jīng)開始在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中滲入思想道德文化等內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展是一把雙刃劍，復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不僅給高校思想教育工作帶來(lái)機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。

二、思想政治教育與信息技術(shù)高度融合的重要作用

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)對(duì)人們工作生活所產(chǎn)生的影響越來(lái)越大，人們的思維及行為方式也發(fā)生了很大的變化。在這種背景下，融合信息技術(shù)進(jìn)行思想政治教育已經(jīng)逐漸成為教育教學(xué)事業(yè)必然的發(fā)展走向。教育機(jī)構(gòu)要想有效地實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)，就必須重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)及信息技術(shù)的應(yīng)用，并采用更加科學(xué)合理的措施完成這項(xiàng)工作。實(shí)際上，近些年，思想政治教育與信息技術(shù)融合已經(jīng)取得了一定的成果，產(chǎn)生了以微課和慕課為代表的網(wǎng)絡(luò)思想政治課程，這為思想政治教育與信息技術(shù)的高度融合夯實(shí)了根基。但是，要想將信息技術(shù)的各項(xiàng)應(yīng)用優(yōu)勢(shì)充分體現(xiàn)出來(lái)，并在此基礎(chǔ)上提升思政教育的質(zhì)量，教師就必須要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求及思政教育的發(fā)展需求制訂出具有針對(duì)性的信息技術(shù)融合保障措施，進(jìn)而保證學(xué)生的綜合能力得到全面提升。

三、推動(dòng)思想政治教育與信息技術(shù)高度融合的策略探究

（一）樹立網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)培養(yǎng)工作目標(biāo)

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要在工作目標(biāo)上堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育工作理念。目標(biāo)的設(shè)定常常決定了工作的成效。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思想政治教育，是利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展學(xué)生思想政治教育工作，但不止于此。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育涉及網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀、網(wǎng)絡(luò)倫理道德、涉及網(wǎng)絡(luò)安全等更高層面的東西。從現(xiàn)實(shí)工作來(lái)看，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)虛擬空間行為的示范、網(wǎng)絡(luò)沉迷等問(wèn)題的產(chǎn)生，也往往源自教育工作目標(biāo)層面的某種偏離。高校學(xué)生特點(diǎn)決定了，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)應(yīng)成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育工作的首要工作。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育工作，讓學(xué)生文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、合理用網(wǎng)。

（二）建立網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流平臺(tái)

利用微信、微信公眾號(hào)、微博和QQ等互動(dòng)交流工具為師生構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流平臺(tái)，以這些新媒體工具作為紐帶構(gòu)建學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁，暢通師生交流渠道，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的無(wú)縫對(duì)接。同時(shí)可以發(fā)布一些最新的思想理論、國(guó)家的大政方針政策、中國(guó)傳統(tǒng)文化禮儀、大學(xué)生心理健康小常識(shí)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)類典型案例等信息。借助該平臺(tái)，構(gòu)筑一個(gè)參與者都能受益互利的信息和服務(wù)生態(tài)圈，使得思想政治教育工作者可以與學(xué)生進(jìn)行無(wú)障礙交流，可通過(guò)朋友圈、微博和QQ空間及時(shí)了解到學(xué)生的情況，滿足學(xué)生的多層次需求，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。另外，及時(shí)積極充分地利用好網(wǎng)絡(luò)資源，建立一批具有時(shí)代特色且內(nèi)容鮮明的“紅色網(wǎng)站”，這個(gè)“紅色網(wǎng)站”與學(xué)生的生活有著極大的影響力及密切的關(guān)系，吸引學(xué)生上網(wǎng)時(shí)能夠習(xí)慣性地瀏覽該網(wǎng)站，使得學(xué)生形成一種接受思想教育的日常行為習(xí)慣。同時(shí)還要將最新的思想理論等及時(shí)上傳至網(wǎng)絡(luò)中去。

（三）提升對(duì)信息整理工作的重視

要想更加高效地完成思想政治教育工作，并將信息技術(shù)有效融入其中，學(xué)校思想政治教育工作者必須加大對(duì)信息收集整理工作的重視，主動(dòng)去收集發(fā)生在自己身邊的信息及網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)事政治熱點(diǎn)，推動(dòng)信息傳播的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其主動(dòng)地參與到思政學(xué)習(xí)活動(dòng)中。除此之外，學(xué)校還可以建立相應(yīng)的交流論壇，讓教師和學(xué)生通過(guò)這一平臺(tái)進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的匿名溝通交流，這樣因?yàn)樽陨黼[私能夠得到有效保障，學(xué)生就會(huì)向教師提出一些自己心中的敏感問(wèn)題，教師也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行更為針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助其走出困境，為其綜合素質(zhì)的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（四）學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)思想政治教育渠道

許多高校只是將學(xué)生實(shí)習(xí)作為一個(gè)專業(yè)實(shí)踐過(guò)程，而忽略了其作為價(jià)值養(yǎng)成關(guān)鍵期的重要性。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，要切實(shí)將學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)納入思想政治教育工作之中。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展也為這一工作提供了更多在技術(shù)上的可能。QQ、微信等社交軟件的廣泛運(yùn)用，使得校企之間，學(xué)校教育者、學(xué)生、企業(yè)人員之間溝通更為簡(jiǎn)單，利用網(wǎng)絡(luò)開展校企雙方協(xié)同的學(xué)生思想政治教育更易于實(shí)現(xiàn)。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息技術(shù)與思想政治教育的高度融合不可能是一蹴而就的，需要教師以及相關(guān)專家學(xué)者進(jìn)行持之以恒的探索，并根據(jù)學(xué)校以及學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行更具針對(duì)性的創(chuàng)新，同時(shí)充分認(rèn)識(shí)到信息整理的重要作用，樹立正確的信息化思政教育價(jià)值觀，并在融合的過(guò)程中不斷進(jìn)行相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，對(duì)融合工作進(jìn)行優(yōu)化。相信通過(guò)教師的努力，信息技術(shù)與思想政治教育的高度融合指日可待。

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