用愛牽起心靈的紐帶

邱燕青

摘要：教師對(duì)學(xué)生的愛是一種神圣的、嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。教師要用真誠(chéng)的愛打動(dòng)學(xué)生，用無(wú)私的愛感化、轉(zhuǎn)化差生。教師要在心靈溝通中，給予學(xué)生尊重，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：教師;學(xué)生;溺愛;健康成長(zhǎng);全面發(fā)展

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，熱愛學(xué)生就是熱愛自己所從事的教育事業(yè)。這種愛是教師教育學(xué)生時(shí)的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。正因?yàn)槿绱耍倚Ｔ陂_展德育活動(dòng)時(shí)，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德方面的教育之外，還讓教師也接受良好師德、師風(fēng)的熏陶。我校強(qiáng)調(diào)，熱愛學(xué)生要用真心、真情，因?yàn)椤罢娼逃切男南嘤〉幕顒?dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能達(dá)到心的深處”。

一、從點(diǎn)滴了解孩子的情況

（一）從性格、家庭了解孩子的基本情況

我們班有這么一個(gè)孩子，名叫小磊。他是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男生，學(xué)習(xí)成績(jī)差，懶惰，思想散漫，上課不認(rèn)真聽講，不遵守課堂紀(jì)律，課間只顧著在外面瘋玩。

小磊的媽媽在他很小的時(shí)候就出了車禍，癱瘓?jiān)诖病Ｐ±诘陌职质且粋€(gè)文化水平較低的工人。因此，不管在生活還是學(xué)習(xí)上，小磊都沒(méi)有得到很好的關(guān)心、照顧。雖然媽媽有心教導(dǎo)，但總力不從心。長(zhǎng)此以往，小磊在學(xué)習(xí)和生活方面的壞習(xí)慣越來(lái)越多。

（二）從生活中的小事件了解孩子

事件1：小磊很邋遢。他的指甲總是長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑黑的，夏天時(shí)身上的衣服也總是好幾天才換一次。他的課桌里總是塞滿了亂七八糟的東西，以至于他的書包只能放在地上，而且他的座位旁邊總是被垃圾包圍著。

事件2：有一次，小磊頑皮地從樓梯蹦跳著下來(lái)，著地時(shí)沒(méi)站穩(wěn)，扭傷了腳，腳踝當(dāng)即腫脹如小球。學(xué)校立即通知其父親趕到學(xué)校，送去就醫(yī)，得知是粉碎性骨折。這已經(jīng)是他兩年來(lái)第二次骨折了，于是他又請(qǐng)假了一個(gè)月。通過(guò)和他媽媽的聯(lián)系，我得知小磊在家的一個(gè)月時(shí)間里，既沒(méi)有好好地養(yǎng)傷，也沒(méi)有靜下心來(lái)翻翻書，在腳受了如此重傷的情況下也總想著出去瘋，家里人也管不住。

二、用細(xì)心分析孩子的行為

從上面兩個(gè)小事件可以看出，小磊會(huì)變成學(xué)困生是有原因的，而且主要是因?yàn)榧彝ピ颉寢屧谒苄〉臅r(shí)候就出車禍癱瘓?jiān)诖?，?duì)于他生活上的照料肯定顧不上了，所以他每天的衣著都很臟。爸爸的工作時(shí)間是三班制，平時(shí)也沒(méi)什么時(shí)間管他。缺少了父母關(guān)懷的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中比其他孩子缺少安全感。與此同時(shí)，小磊的爺爺奶奶十分溺愛小磊，對(duì)小磊百依百順。小磊做錯(cuò)了事情，爺爺奶奶也不批評(píng)。在這樣一個(gè)家庭環(huán)境下長(zhǎng)大的小磊，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣都差到了極點(diǎn)。由于學(xué)習(xí)差、外表邋遢，小磊在學(xué)校總是被同學(xué)歧視，許多老師對(duì)他也“敬而遠(yuǎn)之”。但是，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子并不是無(wú)可救藥。以背書為例，我只要在旁邊盯著他，他總是一會(huì)兒就背出來(lái)了。還有，小磊每次默寫作業(yè)的完成情況也很不錯(cuò)。這說(shuō)明他的記憶力很好，記憶力就是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以，我認(rèn)定小磊在學(xué)習(xí)上是有提高空間的。

三、憑努力找到解決的措施

（一）愛心鼓勵(lì)，增強(qiáng)他的自信心

雖然說(shuō)小磊的行為習(xí)慣是公認(rèn)的差，但是他畢竟還是個(gè)孩子，孩子的手很小，心也很小，正因?yàn)槿绱耍⒆尤菀诐M足。一個(gè)小小的鼓勵(lì)，一個(gè)小小的獎(jiǎng)品，對(duì)成年人來(lái)說(shuō)，幾乎毫無(wú)價(jià)值可言，但這些看似沒(méi)有價(jià)值的東西，卻是一個(gè)成年人對(duì)孩子肯定的證據(jù)，對(duì)于孩子的心靈有極大的刺激作用。我們的教育對(duì)象的心靈絕不是一片不毛之地，而是一片已經(jīng)長(zhǎng)滿了美好思想道德萌芽的肥沃土地，因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉代表著自己缺點(diǎn)的雜草。

（二）加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)達(dá)成共同努力的目標(biāo)

家長(zhǎng)的一句“沒(méi)辦法”，似乎把所有的責(zé)任都推卸掉了。家庭教育與學(xué)校教育是密不可分的，因此我們要重視與家長(zhǎng)的溝通和交流，把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)多與家長(zhǎng)交流，要讓家長(zhǎng)知道我們所做的工作并支持我們的工作。因此，在與小磊母親的交流中，我盡量詳細(xì)地跟她敘說(shuō)小磊在學(xué)校的表現(xiàn)，告訴她小磊性格上的缺點(diǎn)，以及怎么做才能幫助他。我告訴小磊的母親：“全家人這么愛小磊，肯定是希望他成才，但是過(guò)度的寵愛只會(huì)害了他，真正的愛并不是這樣的。我們要共同合作，改掉他的壞習(xí)慣?！毙±诘哪赣H很明理，答應(yīng)配合我們的工作，但是由于癱瘓?jiān)诖?，很多事情也是力不從心。因此，我常讓小磊的爸爸?lái)學(xué)校看看兒子的表現(xiàn)及成績(jī)。雖然小磊的爸爸工作很忙，但他也很配合，盡量抽空來(lái)學(xué)校。慢慢地，小磊開始愛干凈了，成績(jī)也在一點(diǎn)點(diǎn)提高。我深感欣慰。我堅(jiān)信在老師們、同學(xué)們和家長(zhǎng)的共同努力下，小磊一定會(huì)有所轉(zhuǎn)變的。

作為一名教育工作者，我們不僅要了解學(xué)生，也要了解學(xué)生的家庭情況，要與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)變成我們的同盟軍。尤其對(duì)于在家長(zhǎng)的溺愛中成長(zhǎng)的孩子，我們更要重視與家長(zhǎng)的溝通與交流，說(shuō)服家長(zhǎng)把溺愛轉(zhuǎn)換成為真正對(duì)孩子有益的關(guān)愛。

（三）教師“嚴(yán)”“愛”并舉，幫助他改正不好的衛(wèi)生習(xí)慣

“一把鑰匙開一把鎖?！泵總€(gè)孩子的個(gè)性、特征都不相同。小磊已經(jīng)形成了不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其改變不是一朝一夕的事情，因此對(duì)于他的教育，我只有“嚴(yán)”“愛”并舉，在關(guān)愛他的同時(shí)，嚴(yán)格糾正他的不良習(xí)慣。比如說(shuō)小磊的衛(wèi)生習(xí)慣非常差，我就要求他每天早上一到教室就把他自己的課桌擦干凈，我會(huì)檢查。我還要求他每天放學(xué)前整理好課桌才能回家。我讓其他學(xué)生做我的助手，隨時(shí)提醒他保持自己課桌及附近區(qū)域的整潔。此外，我讓小磊的媽媽督促小磊勤換洗衣服，因?yàn)槊刻旄筛蓛魞舻?，自己和別人的心情都會(huì)好一些。一個(gè)月后，小磊在衛(wèi)生方面的陋習(xí)幾乎蕩然無(wú)存。尤其是進(jìn)入夏季后，上衣天天換，褲子2～3天一換，簡(jiǎn)直是判若兩人。

（四）結(jié)合其他學(xué)生的力量，幫助他在學(xué)習(xí)上提高

既然衛(wèi)生方面的良好習(xí)慣已養(yǎng)成，接下來(lái)，我就著手培養(yǎng)他在學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣。我在班級(jí)中成立互幫互助小組，發(fā)動(dòng)優(yōu)秀的學(xué)生，讓他們幫助包括小磊在內(nèi)的學(xué)困生。小磊果然不負(fù)我所望，由于自己的記憶力和悟性本就不錯(cuò)，加上幾位學(xué)霸的點(diǎn)撥，他在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步立竿見影。一段時(shí)間后，小磊居然從“扶貧對(duì)象”轉(zhuǎn)變成了“扶貧干部”中的一員，在人手不夠時(shí)幫助學(xué)霸們點(diǎn)撥后進(jìn)生。其實(shí)，每個(gè)孩子的身上都有優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們?cè)诨ハ鄮椭倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)它，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)更顯得彌足珍貴，且將長(zhǎng)時(shí)間伴隨孩子。漸漸地，小磊的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，還當(dāng)選了勞動(dòng)委員。現(xiàn)在，大家已經(jīng)不排斥小磊了，小磊徹底融入了班級(jí)！

愛滿天下，樂(lè)育英才。師愛是大于友愛、勝于情愛的圣潔之愛。我們要堅(jiān)持自愛——施愛——達(dá)愛——傳愛的準(zhǔn)則，讓愛代代相傳，用愛牽起老師與孩子心靈的紐帶。

（責(zé)任編輯：韓曉潔）