真心投入春風(fēng)化雨

王軍智

摘 要：班主任要用超強(qiáng)的人格魅力來(lái)感染學(xué)生，讓他們?cè)敢鈴男牡桌锝邮苣?要用公正的處事原則來(lái)對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們信服你;要用與時(shí)俱進(jìn)的金點(diǎn)子來(lái)管理不斷升級(jí)的難管學(xué)生，讓他們永遠(yuǎn)處在你的指揮棒下。

關(guān)鍵詞：小妙招;千萬(wàn)不要;失信

引言

年年歲歲花相似，歲歲年年生不同，二十多年的班主任工作，讓我與學(xué)生一起成長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)話，班主任工作千頭萬(wàn)結(jié)，瑣碎復(fù)雜，班主任不是總理，看著比總理還忙，班主任不是總統(tǒng)，看著卻比總統(tǒng)還酷，班主任是出色的演員，一會(huì)兒板著臉教訓(xùn)問(wèn)題學(xué)生，一會(huì)兒又笑臉安慰學(xué)生，班主任還是破案的神探，是保姆，是慈母嚴(yán)父，是火山，是溫泉，是狂風(fēng)，是細(xì)雨，是催化劑，更是美容師。九年級(jí)是整個(gè)初中生活關(guān)鍵而又特殊的一年，學(xué)生的心理和生理都發(fā)生著非常大的變化，面對(duì)這些變化，一部分學(xué)生的精神上有更多的升學(xué)帶來(lái)的巨大壓力，而還有一部分對(duì)升學(xué)無(wú)望的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折期又顯得無(wú)所適從。所以作為畢業(yè)班班主任，要扮演好雙重角色，既要當(dāng)好爹：樹(shù)立班主任的威信，讓學(xué)生信服你。同時(shí)又要當(dāng)好媽?zhuān)汗芎脤W(xué)生的生活，學(xué)業(yè)問(wèn)題等，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一.幾個(gè)小妙招

1.隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，來(lái)給老師打小報(bào)告傻傻的小屁孩早已不見(jiàn)蹤影，班干部更是為了個(gè)人的面子，面對(duì)形形色色的問(wèn)題學(xué)生的違規(guī)行為，做睜眼瞎。即便你是一位腿勤眼勤的老師，也會(huì)被這群善于偽裝的小子忽悠了;我們千萬(wàn)不能被進(jìn)班后看到的表面平靜蒙蔽了雙眼，等問(wèn)題一個(gè)個(gè)暴露出來(lái)再開(kāi)始管理就為時(shí)晚矣！我就是周末利用QQ或者微信，主動(dòng)找學(xué)生聊天，可以獲取很多你不可能知道的問(wèn)題，然后再在班會(huì)或者晨會(huì)上，以不記名形式寫(xiě)一張以這一周誰(shuí)在班里吵鬧嚴(yán)重，還有那些不良現(xiàn)象出現(xiàn)在班里出現(xiàn)為主題的小紙條反映問(wèn)題，然后集中處理，讓問(wèn)題學(xué)生找不到誰(shuí)舉報(bào)了他，消除了反應(yīng)問(wèn)題者怕被報(bào)復(fù)的心理顧慮。像個(gè)別同學(xué)的自殘事件、拿手機(jī)、抄作業(yè)、談戀愛(ài)、預(yù)謀好的打架事件等等，我都可以做到早預(yù)防早治療。

2.轉(zhuǎn)移矛盾，劍指問(wèn)題學(xué)生。每個(gè)班里總會(huì)有那么幾個(gè)不服管，調(diào)皮搗蛋，背地里總和老師作對(duì)，雖然一直挨老師批評(píng)，但人緣還不錯(cuò)的學(xué)生，他們故意不遵守紀(jì)律，老是做一些和班級(jí)條約相違背的事情來(lái)，害的條約成了一紙空文，如果不及時(shí)加以制止，這個(gè)違規(guī)的隊(duì)伍會(huì)慢慢壯大起來(lái)，到時(shí)候定會(huì)無(wú)法收?qǐng)?。針?duì)以上情況，我采取了一人犯錯(cuò)“株連九簇”的妙招，讓那些愛(ài)犯錯(cuò)牽扯殃及他人的同學(xué)在全班同學(xué)的指責(zé)聲中認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤幷加以改正。

3.孤立問(wèn)題學(xué)生。每個(gè)班里都會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)父母管教不住，頂撞老師，不服管教的學(xué)生，他們沖著家里條件優(yōu)越，父母都對(duì)他們百依百順的心態(tài)，覺(jué)得老師也會(huì)對(duì)他沒(méi)辦法。拿上父母給的零花錢(qián)，拉攏上幾個(gè)狐朋狗友，還有點(diǎn)兒老大的意思，越發(fā)為所欲為。但是這種學(xué)生往往心理承受能力差，被人追捧慣了，一旦被人疏遠(yuǎn)，一下子就不知所措了。我就是抓住這種軟肋，你不服管，我可以不管你，但是我可以管住你身邊的人呀，誰(shuí)和你交往密切我就批評(píng)誰(shuí)，這樣就可以把問(wèn)題學(xué)生孤立起來(lái)，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。開(kāi)始用實(shí)際行動(dòng)回歸到集體中來(lái)。

二、班主任工作的幾個(gè)千萬(wàn)不要

1.不要當(dāng)失信的班主任

作為班級(jí)的管理者，一定要和學(xué)生一起制定一套詳實(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的班規(guī)，并做到公開(kāi)公平公正。讓上進(jìn)的學(xué)生有努力的方向，更讓犯錯(cuò)的學(xué)生知道犯錯(cuò)是會(huì)受到懲罰的，千萬(wàn)不要用一好百好的理念來(lái)評(píng)優(yōu)樹(shù)模，更不能拿學(xué)習(xí)好來(lái)原諒他所犯得錯(cuò)誤，這樣你才是孩子們信任的無(wú)話不說(shuō)的老師。

2.不要當(dāng)著全班同學(xué)的面收拾或處理犯錯(cuò)了仍然沒(méi)有低頭向你走來(lái)的學(xué)生，現(xiàn)在的孩子，在家里被爺爺奶奶視為掌上明珠，過(guò)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝的舒服日子，面對(duì)學(xué)習(xí)，哪里能吃得了這種苦，面對(duì)一條一條的班級(jí)班規(guī)，根本就無(wú)法約束自己。在犯錯(cuò)站在老師面前的時(shí)候，他們還不知道自己錯(cuò)在那里，如果老師過(guò)于著急讓他認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)在哪里，他是絕對(duì)不會(huì)向你低頭的，繼續(xù)僵持下去，他會(huì)當(dāng)眾頂撞的讓你在班里顏面丟盡，這樣就會(huì)相繼出現(xiàn)第二個(gè)第三個(gè)......長(zhǎng)此下去，你會(huì)真正變成一位跪著教書(shū)的老師。

3.做腿勤腦勤的老師，但千萬(wàn)不要做嘴碎的老師。家里有啥事都追著說(shuō)的奶奶，已經(jīng)讓不領(lǐng)情的孩子覺(jué)得煩死了。如果犯?jìng)€(gè)大小的錯(cuò)誤，那就把媽媽給惹下了，總會(huì)嘮嘮叨叨個(gè)不停，同樣的幾句話會(huì)說(shuō)到讓孩子耳朵起繭子，叛逆的青春期讓孩子們依據(jù)忠言都聽(tīng)不進(jìn)去，所以作為班主任，一定要抓大思細(xì)，說(shuō)孩子們能聽(tīng)進(jìn)去的講道理的話，萬(wàn)不可叨叨個(gè)不停。

4.千萬(wàn)不要當(dāng)著全班同學(xué)的面，讓個(gè)別學(xué)生反映班級(jí)里出現(xiàn)的問(wèn)題，更不要用周記的方式反應(yīng)不良現(xiàn)象，否則你將永遠(yuǎn)聽(tīng)不到孩子們的一句真話。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，那些曾經(jīng)在我們上班才悟出來(lái)的為人處世，已經(jīng)悄悄進(jìn)入了孩子們的交往中，他們會(huì)合起伙來(lái)排斥給老師講實(shí)話的孩子，覺(jué)得打小報(bào)告了，讓這些極具正義感的孩子在班里沒(méi)有容身之地。可以采取集體寫(xiě)小紙條的方式，既能獲取信息，又保護(hù)了反映問(wèn)題的孩子。

5.萬(wàn)不得已，千萬(wàn)不要亮出請(qǐng)家長(zhǎng)這張?zhí)幚韱?wèn)題學(xué)生的底牌。大部分孩子還是怕家長(zhǎng)同時(shí)也覺(jué)得家長(zhǎng)被老師傳到學(xué)校是件非常沒(méi)面子的事，如果過(guò)早的傳來(lái)了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)又對(duì)孩子所犯錯(cuò)誤選擇了退讓?zhuān)⒆拥呐涯嫘睦頃?huì)越來(lái)越強(qiáng)，會(huì)給教育帶來(lái)很大的難度。

總之，我認(rèn)為班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，工作千頭萬(wàn)緒，方法千差萬(wàn)形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化。作為一個(gè)畢業(yè)班班主任，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到愛(ài)生如子，以高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心，滿腔的熱忱，科學(xué)的方法去教書(shū)育人，努力探索班級(jí)管理工作的最佳手段，以提高班級(jí)管理工作的質(zhì)量，完成這屆初三的歷史使命。

（作者單位：甘肅省酒泉市肅州區(qū)西洞中學(xué)）