淺談提升初中語(yǔ)文的課外閱讀能力

張利

閱讀在初中語(yǔ)文中所占地位可謂是至關(guān)重要的，它是語(yǔ)文教學(xué)的核心點(diǎn)之一。每一個(gè)初中學(xué)生都應(yīng)具備相應(yīng)的閱讀能力，這不但需要學(xué)生的自我努力，更需要老師的幫助。教師幫助學(xué)生確立目的，改變方法，就可以提升初中語(yǔ)文的課外閱讀能力。

一、確立閱讀目的，選擇適合學(xué)生的書本

從閱讀中獲得什么，想要達(dá)到什么，這就是閱讀的目的。閱讀目的就像一個(gè)引路燈，引導(dǎo)著學(xué)生閱讀的過(guò)程，直至想要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。在當(dāng)前的閱讀過(guò)程中，很多學(xué)生存在如下問(wèn)題：隨意翻閱文章，但是茫無(wú)目的，只是了解一些表象;還有部分學(xué)生，一貫遵循教師布置的閱讀任務(wù)開展課外閱讀，對(duì)一些高難度、值得深究的問(wèn)題則等待教師的講解。雖有一些問(wèn)題得到了解決，但卻理不清解題的過(guò)程，始終處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，進(jìn)而導(dǎo)致自己閱讀水平低下。所以，在實(shí)際的閱讀教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的閱讀動(dòng)機(jī)，確立閱讀的目的，讓學(xué)生掌握正確的閱讀方法，學(xué)生才會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。此外，確立什么樣的閱讀目的，要以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平為出發(fā)點(diǎn)。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以對(duì)一篇文章提出多個(gè)閱讀目的，目的之間要分清層次，科學(xué)、合理的閱讀目的，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。

二、改變閱讀方法，引發(fā)學(xué)生閱讀興趣

興趣是獲取一切知識(shí)的源泉，是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力。只有初中生對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會(huì)積極主動(dòng)地投身到閱讀中去。所以，在實(shí)際教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們?cè)谳p松、快樂(lè)的閱讀氛圍中獲得知識(shí)。對(duì)此，教師應(yīng)該改變此枯燥的教學(xué)方式，讓學(xué)生成為課堂的主體，多向?qū)W生提出問(wèn)題，讓學(xué)生積極參與到課堂中，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)其閱讀積極性，從而提高其語(yǔ)文閱讀能力?？梢运鸭恍┟跃洌龑?dǎo)學(xué)生展開評(píng)論。比如“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”等講述名人讀書的故事，激起學(xué)生對(duì)書的渴望，這樣一來(lái)，學(xué)生就會(huì)積極主動(dòng)地進(jìn)行閱讀。

三、指導(dǎo)學(xué)生自讀，為學(xué)生推薦名著

提高語(yǔ)文閱讀能力不能僅僅依靠學(xué)校開設(shè)的語(yǔ)文課堂來(lái)提升，也需要初中生在課外進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x來(lái)提升閱讀能力，課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和發(fā)展，初中生還可以將在課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法運(yùn)用在課外閱讀中。課外閱讀是十分重要的，這是初中生提高自讀能力最重要的方式，但是課外書籍的種類繁多，并不是所有書籍都是有益的，這就需要老師為學(xué)生推薦名著，并且是推薦不同類型的書籍。讓初中生閱讀不同國(guó)家的名著，不同類型的書籍可以使他們了解不同國(guó)家的文化，拓展自己的知識(shí)面，引發(fā)他們的閱讀學(xué)習(xí)的興趣。在初中生自己去揣摩作者想要表達(dá)的情感或是道理的過(guò)程中可以使他們對(duì)于書本有著更深的體會(huì)，從而達(dá)到提升自身的閱讀能力。

總而言之，我們首先需要明確閱讀能力的目的;其次，改變閱讀的方法有很多，我們需要明白的是針對(duì)不同的學(xué)生需要采用不同的方法，選擇適當(dāng)?shù)姆椒◣椭煌膶W(xué)生提高語(yǔ)文閱讀能力;最后，我們要明白提高初中語(yǔ)文閱讀能力是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是需要學(xué)生慢慢養(yǎng)成的，不是一朝一夕就可以讓閱讀能力突飛猛進(jìn)的，這就說(shuō)明了想要提升語(yǔ)文閱讀能力必須堅(jiān)持不懈。只有做到了以上幾點(diǎn)才可以真正提升初中生語(yǔ)文的課外閱讀能力。