以多元社區(qū)資源提高少先隊員愛國意識的策略研究

徐紹響

摘? 要：教育的目標是要培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)可靠的接班人。通過社區(qū)紅色資源的教育可以增強少年兒童愛黨、愛國的情懷，增強理想信念教育，加強少年兒童作為少先隊隊員的光榮感和組織認同感。

關鍵詞：社區(qū)資源;愛國意識;光榮感

愛國意識是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分。2018年9月在北京召開的全國教育大會上，明確了“培養(yǎng)什么人”是教育的首要問題。我們教育的根本任務是“培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才”。目前我們的教育已經明確了“培養(yǎng)什么人”、“為誰培養(yǎng)人”的問題。作為一線的教育工作者我們如何開展“怎樣培養(yǎng)人”的教育工作？如何加強少年兒童的思想政治教育？我認為開展多種形式的思政教學，讓思政課堂走出校園非常重要。我們要創(chuàng)設不同的教學情境加深學生對歷史事件的印象，也要通過現場體驗讓學生體會當下幸福生活的來之不易。

社區(qū)教育是學校教育的重要組成部分，學校要充分利用社區(qū)的有效資源對少年兒童進行愛國主義教育，要注意進行思政教育形式的多樣式。我校地處于充滿人民歷史文化的小島之上，這里充滿紅色教育資源，是一個在社區(qū)開展紅色思想教育，讓少年兒童的在社區(qū)中成長，在社區(qū)的文化氛圍中感受愛國教育的好地方。

一、利用島內紅色建筑資源開展教育活動

沙面小學地處風景優(yōu)美的沙面島上，這是中西文化結合的小島，每一處建筑都隱含著歷史的車轍，每一座建筑都有一段歷史，這里是愛國主義教育的好地方。2018年6月荔灣區(qū)黨群服務中心在沙面島上揭牌開館，這是廣州市首個區(qū)級黨群服務中心。在這里少先隊員可以接受黨的革命歷史主題教育，了解荔灣的紅色歷史。沙面南堤有一對清代城防古炮，炮口正對著白鵝潭，這兩門古炮是清代沙面西炮臺的遺存，沙面在清代是廣州城的江防要沖，鴉片戰(zhàn)爭后，在清咸豐十一年淪為英、法租界。沙面島是一個榮與辱共存的地方，在古炮臺旁邊隊員可以回顧歷史，他們知道，在歷史的長河中，落后就要挨打，在一段段歷史事件中，隊員更加知道自己的責任和擔當。

二、創(chuàng)新社區(qū)思想教育形式

在小學開展愛國主義教育，教師除了要在課堂上進行創(chuàng)新的教學，更要注重營造一種愛國主義學習的氛圍和環(huán)境。通過創(chuàng)新的活動形式，讓學生在活動中不知不覺的耳濡目染，對學生的道德情懷、思想品質、個人行為等造成潛移默化的影響，讓他們從小就在心里深深埋下愛黨、愛國的種子。我們充分利用了社區(qū)的文化資源，讓少先隊員通過參觀博物館，在學習歷史中增強愛國主義情懷的教育。

三、充分發(fā)揮“沒有圍墻學?！钡膬?yōu)勢

沙面小學的教學資源和社區(qū)融為一體，學生的活動很多在社區(qū)中開展。“六二三路沙基慘案烈士紀念碑”在2014年被評為廣州市愛國主義教育基地，每年的烈士紀念日和傳統(tǒng)紀念日，學校大隊部都會組織隊員到紀念碑前開展紀念活動，通過現場活動感染每一位少年兒童，提升愛國情懷。少先隊沙面小學大隊充分發(fā)掘沙面島上的愛國主義教育資源，通過開展社區(qū)活動讓隊員們在活動中思想得到熏陶，除了每周一在社區(qū)進行的集中升旗儀式，學校堅持每天的社區(qū)常規(guī)升旗儀式，在社區(qū)形成良好的愛國主義氛圍。聯合街道綜合服務機構，常規(guī)開展志愿探訪活動，加強新時代下少先隊員的意識形態(tài)教育，讓少先隊員們從小樹立遠大理想，從小樹立愛黨、愛國的情懷，立志成為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和可靠的接班人。

四、整合社區(qū)資源讓教育效果最大化

社區(qū)教育和學校教育在功能上看是互為補充，學校要充分利用社區(qū)的有效資源，創(chuàng)新開展有教育意義少年兒童覺得有意思的活動，讓教育在社區(qū)資源的配合下效果最大化。

1.加強學校、社區(qū)的合作和信息共通。學校少先隊工作計劃結合社區(qū)資源整合開展，充分利用社區(qū)的教育資源和活動場地，學校組建了“我是沙面小導游”紅領巾小社團，把課堂從學校延伸到校外，少先隊員在社區(qū)中發(fā)掘愛國主義教育陣地，大隊部利用少先隊活動課的時間，組織少先隊員參觀和學習。同時，鼓勵隊員自主管理，成為宣傳陣地的一份子，成為小小講解員。從聽眾的角色轉換到小主人的角色。在沙面島上以小主人的角色宣傳紅色歷史，這樣的活動讓隊員得到成長，同時也成為沙面島旅游的一個亮點。

2.充分發(fā)揮社區(qū)、校外輔導員隊伍的作用。優(yōu)秀的校外輔導員隊伍是保證良好育人環(huán)境的重要環(huán)節(jié)。積極發(fā)揮黨帶團隊的優(yōu)勢，開展社區(qū)“五老”，教育活動，讓他們充分發(fā)揮政治、威望、經驗、時空、親情等五大優(yōu)勢，扎實開展少先隊員的思想熏陶教育。為加強隊員們的愛國意識，了解新中國成立的紅色歷史，我們邀請了原廣州軍區(qū)紀委辦公室副主任李存忠爺爺為少先隊員講長征的歷史故事。2018年10月，結合荔灣區(qū)宣傳開展的“烽火歲月黨旗紅”的活動，我們的隊員來到了位于沙面島上的荔灣區(qū)黨群服務中心，在這里我們聆聽了原廣州抗日兒童劇團團員，年過九旬的楊永洪老爺爺的故事，隊員們激動的說“仿佛回到81年前，感受到日本侵略者的鐵蹄蹂躪我中華大地，祖國烽煙遍起，身處水深火熱的廣州人民，與千千萬萬中華兒女積極投身到抗日救亡浪潮之中的情景”。這樣的活動感染力，怎能不激起少年兒童的愛國熱情呢？

3.在社區(qū)中用儀式教育培養(yǎng)少先隊隊員愛國情懷和社會責任感。在社區(qū)中注重儀式教育在少先隊活動中的重要作用。從《少先隊改革方案》下發(fā)以來，大隊部組織各中隊開展創(chuàng)新儀式教育，堅持每天在社區(qū)進行升旗儀式，在升旗禮的過程中不僅使少先隊員接受愛國主義教育，也使沙面居民受到公民道德教育。沙面小學大隊部積極參與各類社區(qū)實踐和文化宣傳活動，每學期都開展社區(qū)探訪和關愛社區(qū)空巢老人的活動，每一次的活動都有特定儀式和禮節(jié)，讓參加活動的少先隊員尊重活動，重視活動的開展。我們把社區(qū)服務和社會實踐作為少先隊活動中的有機組成部分，少先隊員們通過社會實踐性學習，接觸、認識和了解社會，增強社會實踐能力和社會責任感。

所謂“眾人拾柴火焰高”，社區(qū)資源和學校教育資源要有機的融為一體，這樣才會發(fā)揮到教育資源效果的最大化。我們會繼續(xù)發(fā)揮自己的特色，拓寬少先隊教育的平臺，整合少先隊教育中的各種資源，跳出常規(guī)教育的圍墻，讓少先隊活動從校外走進社區(qū)，這個“翻墻”自然翻出精彩。

參考文獻

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