老師的陽光課

劉慶梅

最近一次見到洪老師，在去年冬天，豐利七彩廣場門前。那天風(fēng)很大，凌亂了洪老師的滿頭白發(fā)。但他見到我時，依然笑得那樣和藹可親，還是記憶中的樣子。我也告訴他，我還在原來的學(xué)校任教，一切都好！

洪老師是我小學(xué)五、六年級的語文老師，也是給我印象最深、對我影響最大的一位老師。

那時候，我在一所鄉(xiāng)村小學(xué)讀書。五年級時，我們的教室在一排平房的最西邊，西墻外面是一塊鋪著紅磚的空地，地中央有一棵茂盛的大葉黃楊樹。春暖花開的時候，洪老師便讓我們搬著長條凳圍在樹邊背書。我們出了教室門哪還有心思背書呀，嘰嘰喳喳，嘻嘻哈哈，快樂得如枝頭的小鳥，恨不得飛上枝頭高歌一曲。洪老師見了，并不責(zé)罵我們，笑瞇瞇地看著，就像看著自己的孩子，時不時來一句：“再過二十分鐘就要過關(guān)了！”

說也奇怪，在自由自在的說笑中，我們的課文竟也能背得滾瓜爛熟。六年級的時候，我們的教室搬到第一排的最東邊，教室東墻外正好是操場。初夏，操場邊的一排櫟樹投下一片蔭涼。傍晚，洪老師又帶我們到大樹下去讀書。自覺的孩子已經(jīng)能心無旁騖，一些調(diào)皮的男孩子一到操場宛如一匹匹脫韁的野馬，釣駱駝的釣駱駝，奔跑的奔跑，引來其他年級無數(shù)羨慕的目光。每當(dāng)這樣的時候，洪老師總會把他們叫到身邊去讀，他們也就漸漸安靜下來。夕陽西下，一群孩子如歸巢的鳥兒在樹蔭下?lián)u頭晃腦，有模有樣地大聲朗讀，那樣的畫面，那段快樂的童年時光，如今想起，仿佛就在昨天。

洪老師不僅教學(xué)方法與眾不同，教作文也是別出心裁。那時，我們的校園里有幾塊空地用來種植蔬菜。有一年春天，洪老師帶領(lǐng)我們一起種油菜。工友將油菜苗整齊地放在田埂上，洪老師給我們做示范：右手拿鐵鍬，左手拿油菜苗，先把鐵鍬插進(jìn)泥土，輕輕搖一搖，再把鐵鍬往前一推，把菜苗放進(jìn)搖出的泥縫里，最后用鐵鍬敲一敲，蓋好土。老師的整個動作嫻熟連貫，看起來也并不難，我們一個個心里癢癢，摩拳擦掌，躍躍欲試。洪老師見狀，便笑瞇瞇地鼓勵我們放手干。其實(shí)，種油菜看起來不難，真要把菜苗種好哪有那么簡單！只見整塊地的油菜苗形態(tài)各異：有的東倒西歪，有的耷拉著腦袋，有的筆直筆直地挺直著身子……而我們看著自己的勞動成果，心里喜滋滋、甜蜜蜜。其實(shí)，種油菜是洪老師帶我參加的一次實(shí)踐活動，重頭戲是寫一篇習(xí)作《種油菜》。因?yàn)橛H自體驗(yàn)過，人人都有話說，個個寫得具體生動。還記得我作文的結(jié)尾這樣寫道：“愿我的快樂，隨著校園東邊那條清澈的小河，流向祖國的四面八方！”那時候，能寫出這樣的句子是多么驕傲?。『槔蠋煵粌H表揚(yáng)了我，還把我的作文在全班朗讀了一遍。從此，在我心里埋下了文學(xué)的種子。

時隔二十幾年，如今我也是一名小學(xué)語文老師，此刻憶起洪老師，心間溢滿感恩和溫暖！在教學(xué)的路上，我正在努力用自己的方式像我的老師一樣，給孩子們一個幸福完整的童年！

（作者單位：江蘇省南通市如東縣豐利鎮(zhèn)凌河小學(xué)）