優(yōu)化方法，提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性

徐文輝

摘? 要：英語(yǔ)是我國(guó)從小學(xué)階段就開(kāi)設(shè)的課程，在英語(yǔ)教學(xué)中，提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性十分關(guān)鍵。實(shí)踐證明，通過(guò)教學(xué)方法的不斷優(yōu)化和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于提升教學(xué)實(shí)效性是很有效的。提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性，顧名思義就是教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要利用好一節(jié)課的每分每秒。在日常英語(yǔ)課堂中，教師要反思自己，思考自己的教學(xué)模式是否適合當(dāng)下的教學(xué)背景，通過(guò)不斷的研究找到最適合本班學(xué)生的教學(xué)方式，最終培養(yǎng)小學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。本文將對(duì)在英語(yǔ)教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)方法的情況進(jìn)行研究，最終找出提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性的方法。

關(guān)鍵詞：優(yōu)化方法;小學(xué)英語(yǔ);實(shí)效性

英語(yǔ)雖然不是我們的母語(yǔ)，但是在世界范圍內(nèi)，應(yīng)用也很廣泛。在我國(guó)小學(xué)階段就添加了英語(yǔ)這門(mén)課程，可想而知，我國(guó)教育部門(mén)對(duì)英語(yǔ)的重視程度是十分高的。小學(xué)階段的學(xué)生接觸英語(yǔ)，一方面有利于小學(xué)生了解西方的先進(jìn)文化和風(fēng)俗習(xí)慣，另一方面，為以后出國(guó)交流學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。由于缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大環(huán)境，所以在英語(yǔ)教學(xué)中依然存在很多問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，教育部門(mén)提出，必須要提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性，這就要求教師優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，以下是筆者對(duì)于如何提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性給出的幾點(diǎn)建議。

一、充分了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和目的

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)科，需要學(xué)生在日常中不斷的應(yīng)用。只有將練習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用到英語(yǔ)情境當(dāng)中，才可以提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。但是，小學(xué)課程中，不僅僅只有英語(yǔ)一門(mén)學(xué)科，根據(jù)小學(xué)課程表來(lái)看，小學(xué)生一周的課時(shí)大概是三節(jié)左右，這就導(dǎo)致學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間很少，加上好多學(xué)校不太重注建設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言情境，使得小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性一直很低。因此，為了確保小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性，教育部應(yīng)注重加強(qiáng)教師注重課堂氛圍營(yíng)造的理念，對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的和內(nèi)容，要充分了解，這就要求教師打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀(guān)念，創(chuàng)新自身教學(xué)思維，尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方法，以此來(lái)提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性。

1.英語(yǔ)是一種人際交流的工具

隨著世界各國(guó)間交往日益密切，英語(yǔ)逐漸成為世界級(jí)的普通話(huà)。我國(guó)從小學(xué)階段就開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，特別是近年來(lái)，我國(guó)越來(lái)越重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，中國(guó)越來(lái)越多的走出國(guó)門(mén)，走向世界，更加體現(xiàn)出，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很有必要的，而英語(yǔ)作為國(guó)際交流中的通用語(yǔ)言，教育部門(mén)應(yīng)該更加注重小學(xué)階段英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)做出調(diào)整。

2.英語(yǔ)承載著一種文化

同漢語(yǔ)一樣，英語(yǔ)是西方文化的一種代表，就目前情況來(lái)看，世界各地的聯(lián)系日益密切，英語(yǔ)也被越來(lái)越多的國(guó)家認(rèn)可。所以，我國(guó)小學(xué)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅僅是學(xué)習(xí)單純的語(yǔ)言，更是學(xué)習(xí)西方優(yōu)秀的文化，在這些文化的熏陶下，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，開(kāi)闊學(xué)生眼界，通過(guò)課本見(jiàn)識(shí)英美國(guó)家的風(fēng)土人情。

3.英語(yǔ)教學(xué)有利于提高學(xué)生的綜合能力

小學(xué)階段開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課程，其難度通常很低，可以為以后高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。作為英語(yǔ)教師，需要明白一點(diǎn)，英語(yǔ)教學(xué)不單單看成績(jī)，更重要的是看重學(xué)生在英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)，最終促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。

二、了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)

作為小學(xué)階段的英語(yǔ)課程，注重的不是教學(xué)內(nèi)容，而是學(xué)生的基礎(chǔ)和如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和習(xí)慣。所以想要提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的實(shí)效性，必須了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，它們依次是：針對(duì)性，可行性，趣味性，實(shí)效性。

1.針對(duì)性

所謂針對(duì)性，顧名思義就是有所針對(duì)，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，由于內(nèi)容的多樣化，使得教學(xué)手段也要有所針對(duì)，如果在所有的課程中，一成不變的用一種教學(xué)方法，課堂的實(shí)效性就會(huì)很低。所以要求教師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，要根據(jù)每節(jié)課不同的教學(xué)內(nèi)容，制定不同的教學(xué)方法，使教學(xué)方法有所針對(duì)。另外，教師在實(shí)際授課過(guò)程中，要清楚每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，盡可能給每個(gè)學(xué)生留不同的作業(yè)，分層教學(xué)，分層留作業(yè)，都是針對(duì)性的體現(xiàn)。

2.可行性

小學(xué)階段的學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，其內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，如果想要提高課堂實(shí)效性，其本質(zhì)就是要運(yùn)用可行的教學(xué)方法，這就是英語(yǔ)課堂的可行性。教師要考慮小學(xué)生的智力水平和接受能力，在授課過(guò)程中，運(yùn)用相應(yīng)教學(xué)手段，才能提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

3.趣味性

英語(yǔ)課堂的趣味性，在英語(yǔ)課堂特點(diǎn)中，極為重要。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，就是這節(jié)課讓所有學(xué)生都能夠參與其中，讓學(xué)生自發(fā)的跟著老師的思路走。小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)于每門(mén)課程的重要性還不是太清楚，只有他們認(rèn)為有趣的課程，他們才會(huì)認(rèn)真努力的去學(xué)，才能促使他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，學(xué)生課堂參與度高，這才是提高課堂實(shí)效性的根本。

4.實(shí)效性

在小學(xué)英語(yǔ)的所有特點(diǎn)里，實(shí)效性起到一個(gè)壓軸的作用，無(wú)論是學(xué)生自身的興趣還是教師的教學(xué)手段，最后決定成績(jī)的都是英語(yǔ)課堂的實(shí)效性。所以教師在日常教學(xué)中，要注意知識(shí)講解的循序漸進(jìn)，按步驟進(jìn)行，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn)要反復(fù)講解，使學(xué)生在每節(jié)課中都有所收獲。

三、結(jié)束語(yǔ)

提高小學(xué)英語(yǔ)課堂實(shí)效性的根本是優(yōu)化教學(xué)方法，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的目的和內(nèi)容了然于心，將合適的教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，這樣，提高課堂實(shí)效性必然指日可待。

參考文獻(xiàn)

[1]李娜.提高小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)實(shí)效性的建議[J].學(xué)周刊，2019（13）：79.