新形勢(shì)下歷史教學(xué)中如何提升學(xué)生得分技巧

向培勝

考試中學(xué)生答題的好壞、得分的多少，不僅取決于知識(shí)和智力水平，也取決于答題技巧和非智力因素。素質(zhì)教育和課改背景下的中考強(qiáng)調(diào)“能力意識(shí)”，核心素養(yǎng)指向下的中考?xì)v史考試由原來(lái)的不計(jì)分改為等級(jí)計(jì)分，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也可能造成學(xué)生成績(jī)之間的差距拉大。從2020年中考開(kāi)始，歷史開(kāi)始計(jì)入中考總分等級(jí)分30分;80分以上計(jì)30分;70-79分計(jì)25分;60-69分計(jì)20分;59分以下計(jì)10分。面對(duì)這種情況，我申報(bào)了秭歸縣微型課題《核心素養(yǎng)指向下的歷史新中考考試技巧的研究》，想通過(guò)微課題研究以及課堂教學(xué)和平時(shí)的訓(xùn)練，讓學(xué)生提高考試技巧，以獲得相應(yīng)的等級(jí)分。作為歷史老師，調(diào)整教學(xué)方法，有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，立足于學(xué)生的發(fā)展，立足于每一節(jié)課的落實(shí)，立足于每道題的訓(xùn)練，提高學(xué)生的得分水平和能力。那么如何提高學(xué)生能力呢？

一、提升學(xué)生對(duì)教師本身的信任，是學(xué)好歷史課的基礎(chǔ)

因?yàn)楹芏鄬W(xué)校把歷史課作為副課，讓帶主課的教師兼代歷史。因而，教師本人對(duì)歷史的教學(xué)內(nèi)容就不是很清楚，大部分教師只能照本宣科，對(duì)教材的把握，重難點(diǎn)毫不知情，教師只能是照本宣科，無(wú)法充分展示歷史學(xué)科的特點(diǎn)，更不用說(shuō)抓住中考的要點(diǎn)了，造成學(xué)生對(duì)老師的不信任，而無(wú)法很好地學(xué)習(xí)歷史。所以，我一接手九年級(jí)的學(xué)生，所做的第一件事就是提升學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我的信任。我告訴學(xué)生這樣幾件事：

1、我是專(zhuān)任歷史教師;

2、我一直扎根九年級(jí)進(jìn)行歷史教學(xué);

3、對(duì)近8年的歷史中考內(nèi)容我很熟悉;

4、對(duì)歷史中考的方式方法我清楚;

5、我校中考?xì)v史成績(jī)還不錯(cuò)。學(xué)生自然而然地對(duì)歷史的學(xué)習(xí)有信心

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓;哪怕教學(xué)時(shí)間再緊，我對(duì)新生必須進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，俗語(yǔ)說(shuō)得好“磨刀不誤砍柴工”，因此，學(xué)生的第一節(jié)課、第一周甚至第一個(gè)月一直在進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，從上課做筆記，劃記號(hào)，到課堂提問(wèn)乃至作業(yè)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，按照我規(guī)定的《歷史課堂常規(guī)》進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成后，后來(lái)的教學(xué)工作就相對(duì)輕松了，減輕了老師的工作量。

三、注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)

歷史知識(shí)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，是不可改變的，內(nèi)容具體，具有過(guò)去性特點(diǎn)，這類(lèi)知識(shí)要強(qiáng)化記憶，考場(chǎng)上能很容易得到答案;對(duì)于方法性知識(shí)，注重遷移。從近幾年的中考來(lái)看，注重考查學(xué)生的能力，而不是考查知識(shí)的覆蓋面，不是考查學(xué)生的死記硬背。因此，引導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。這就把教師教學(xué)中如何落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)提高學(xué)生能力提到日程上來(lái)。

四、讓學(xué)生掌握知識(shí)，提高能力

掌握知識(shí)，提高能力，恐怕是每個(gè)學(xué)生最害怕的問(wèn)題，也是我們教師最難教給學(xué)生的能力問(wèn)題。學(xué)生在答題過(guò)程中，基礎(chǔ)知識(shí)已掌握，那我們?nèi)绾谓探o他們?cè)诖痤}過(guò)程中順利地應(yīng)用，提高學(xué)生的答題能力呢？我是從這樣幾個(gè)方面入手的：

1. 提高學(xué)生答選擇題的能力

對(duì)于中考的選擇題，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。注意時(shí)間，容易馬虎，讀題不清就急于選出答案，結(jié)果很有把握的題丟分，這是常犯的錯(cuò)誤。所以，教師除在基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫，在答題技巧上要加強(qiáng)訓(xùn)練。

2.提高學(xué)生答材料分析題的能力

平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中教給學(xué)生答題方法，先讓學(xué)生分清材料題的題型，針對(duì)每種題型進(jìn)行認(rèn)真的方法訓(xùn)練，如圖片題要認(rèn)真看圖片上下的文字，從中尋找要點(diǎn)信息;一定要注意圖表的標(biāo)題，要在材料中找答案，然后答題;如問(wèn)題是依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題，那就要結(jié)合我們平時(shí)學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)。有了答案，一定要組織好語(yǔ)言，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，字跡工整地落實(shí)到卷面上。這種練習(xí)不是一朝一夕的事，要長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生答題才能得心應(yīng)手。

3.訓(xùn)練學(xué)生的答題基本技巧

我們要讓學(xué)生明白“規(guī)范”答題才能得高分，平時(shí)的作業(yè)和考試一直要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

（1）答案要點(diǎn)化。評(píng)卷一般只注重“關(guān)鍵詞”，對(duì)學(xué)生所答文字只是“看”或“瞅”，而不是“讀”或“念”。所以不能像寫(xiě)作文那樣，大段大段，下筆千言，不切要點(diǎn)。你的答案要做到“三化”：序號(hào)化（①②③）、段落化（要換行）、要點(diǎn)化（先總述再論述）。最好能將這些序號(hào)上下排列，沿左側(cè)對(duì)齊，讓評(píng)卷老師一目了然。

（2）答案要點(diǎn)要醒目。把答案的每層意思都總結(jié)提煉出一個(gè)關(guān)鍵詞，把關(guān)鍵詞即“答題要點(diǎn)”寫(xiě)在最前面，然后再進(jìn)行解釋;

（3）答題內(nèi)容廣度比深度重要。評(píng)卷時(shí)一般都是“采點(diǎn)給分”，而不是按深度給分;

（4）標(biāo)多少分答多少內(nèi)容。中考?xì)v史試卷，無(wú)論是材料解析題、讀史明智題，還是簡(jiǎn)答題、問(wèn)答題，每一個(gè)小問(wèn)題后面都標(biāo)有相應(yīng)的分值，標(biāo)5分分值的題目需要回答的內(nèi)容一定比標(biāo)2分分值的題目需要回答的要點(diǎn)多;

（5）答案要點(diǎn)多多益善。這里的“多多益善”指的是“要點(diǎn)”多，而不是“文字”多。評(píng)卷時(shí)一般都是“采點(diǎn)給分”，即用標(biāo)準(zhǔn)答案與你的答案相對(duì)照。在試評(píng)試卷時(shí)，一般會(huì)約定一個(gè)評(píng)分細(xì)則，比如同義詞替換、新增要點(diǎn)等。為得到更多的分?jǐn)?shù)，答案要點(diǎn)一定要多。為做到這一點(diǎn)，答題可適當(dāng)采用多多益善的原則。如果你只闡述某一個(gè)理由，即使你論述的再充分，評(píng)卷時(shí)也只能給一個(gè)要點(diǎn)分。所以，在不知道確切答案的情況下，你的答案包含的要點(diǎn)應(yīng)該“多多益善” ;

（6）開(kāi)放性的試題一定要回答。

如談感想、談?wù)J識(shí)、談看法、談體會(huì)、談啟示類(lèi)的試題，一定要回答，一定要多寫(xiě)幾點(diǎn)，寫(xiě)滿(mǎn)答題區(qū)域。這類(lèi)試題往往言之成理、自圓其說(shuō)就可以了。不會(huì)多寫(xiě)怎么辦？那就先正面說(shuō)，然后反面議，擺事實(shí)，講道理，為什么這樣，怎么能這樣，最后點(diǎn)題，，寫(xiě)滿(mǎn)該題答題區(qū)域就不成問(wèn)題了。注意，“對(duì)你的啟示”回答什么都是正確的?！皩?duì)我們的啟示”要求高一些，要求條理化，要點(diǎn)就要多一些。

（7）語(yǔ)言盡可能學(xué)科化，字跡要工整，答題語(yǔ)言不僅要準(zhǔn)確、嚴(yán)密、層次分明，而且要學(xué)科化，使用歷史和教材語(yǔ)言。書(shū)寫(xiě)文字規(guī)范，字體工整。