高中生可共享高校的科研資源

劉昕璐

為積極響應(yīng)國家提出的大中小學課程德育一體化建設(shè)，進一步深化高校與中學協(xié)同育人效果，近日，上海工程技術(shù)大學和上海市松江二中共同啟動了學生E-SA-S研究型項目。高中生也可以共享高校的科研資源，親身參與高校導師指導的課題項目。

據(jù)介紹，上海工程技術(shù)大學將與上海市松江二中在未來的一年里啟動學生E-SA-S研究型項目。所謂“E-SA-S研究型項目”，是指在創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念下，依據(jù)松江二中學生所處的三類環(huán)境（Environment）問題（自然環(huán)境、人文環(huán)境和社會環(huán)境）作為創(chuàng)新素養(yǎng)培育課程的載體，結(jié)合學校已有的資源，從科學（Science）和藝術(shù)（Art）兩大視角入手，開展以培養(yǎng)學生社會（Society）責任感為導向的基于創(chuàng)新素養(yǎng)培育的跨學科E-SA-S課程開發(fā)與實施。

今后，上海工程技術(shù)大學團委及相關(guān)學院將給到上海市松江二中適合的研究課題和資料，并由專門的教研組和老師進行指導，引導學生進行探究性學習，讓學生親自實踐科研項目。

松江二中俞金飛校長希望二中的學生要珍惜這次走進大學的機會，依托大學的科創(chuàng)平臺與師資力量深入開展課題項目的研究與學習，打開知識探索的大門，著力培育創(chuàng)新素養(yǎng)。

一直以來，大學的研究課題，基礎(chǔ)教育階段的學生很少能接觸到。此次項目合作，將讓高中生能夠較早地接觸到高校研究性課題，不僅對學生是開拓知識面、增強創(chuàng)新能力的一種嘗試，同時也為基礎(chǔ)教育階段的學生做好知識的興趣引導和職前規(guī)劃，產(chǎn)生一定的推動力。11B917FC-A0D8-4929-ABB6-B8E4C46FF6D0