天津市推進(jìn)基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)

本報(bào)訊 天津市深入貫徹落實(shí)教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》及相關(guān)指導(dǎo)意見精神，緊密結(jié)合全市基礎(chǔ)教育實(shí)際，聚焦開放、共享、優(yōu)質(zhì)，推動(dòng)數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系的建設(shè)應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，全力打造數(shù)字化校園。

構(gòu)建公共服務(wù)平臺(tái)，推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)。成立網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各級(jí)各類學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和信息化發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，陸續(xù)制定《天津市教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》以及數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用、教育管理信息化建設(shè)、中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)等指導(dǎo)意見，做到系統(tǒng)化設(shè)計(jì)、項(xiàng)目化推動(dòng)、精準(zhǔn)化落實(shí)。建立“市—區(qū)—?！眱?yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享機(jī)制、數(shù)字教育資源質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管制度。市級(jí)層面，為線上線下各教學(xué)環(huán)節(jié)、數(shù)字教材使用、網(wǎng)絡(luò)教研、家?；?dòng)、教學(xué)管理等提供支撐和服務(wù);區(qū)級(jí)層面，開展特色應(yīng)用建設(shè)，為所轄學(xué)校提供有針對(duì)性的資源和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用服務(wù);校級(jí)層面，積極探索網(wǎng)絡(luò)教育新模式，鼓勵(lì)師生根據(jù)教學(xué)需要自主選擇資源、建設(shè)校本特色資源。大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育公共資源服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，集成基于國家課程教材的教師備授課系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)習(xí)空間人人通系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)系統(tǒng)等資源。

整合優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教學(xué)方式變革。充實(shí)數(shù)字教育資源，為全市中小學(xué)師生配備與國家課程教材配套的數(shù)字教材、微課等資源。豐富名師優(yōu)課資源，推動(dòng)全市教師近15萬人次參與“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動(dòng)。完善校本資源，全市建有校本資源庫的學(xué)校比例達(dá)71.8%。拓展個(gè)性化學(xué)習(xí)資源，建設(shè)全市中小學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)，服務(wù)學(xué)生提升綜合素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。

拓展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，助力學(xué)生個(gè)性發(fā)展。以國家課程教材及資源為載體，以測評(píng)、課程、活動(dòng)、群組、課題、統(tǒng)計(jì)等應(yīng)用為輔助，整合數(shù)字教材、視頻微課、測評(píng)練習(xí)、拓展知識(shí)等多類別資源，圍繞“一人一空間，人人用空間”工作目標(biāo)，建好用好“天津市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通系統(tǒng)”。創(chuàng)新應(yīng)用推廣模式，分階段、分類型拓展智慧服務(wù)的廣度和深度。創(chuàng)新考試評(píng)價(jià)，運(yùn)用“人人通系統(tǒng)”實(shí)施信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐考試。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人，組織開展數(shù)字化經(jīng)典閱讀、愛國主義教育和學(xué)科特色活動(dòng)，吸引廣大中小學(xué)生廣泛參與。以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間為紐帶，通過空間交互應(yīng)用及資源共享機(jī)制，為全市中小學(xué)師生提供服務(wù)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)有品質(zhì)的教育均衡。

（天津市教育委員會(huì)）