“中國留學(xué)生之父”容閎

金子

1872年，有一位珠海人歷經(jīng)十五年的奔波和努力，終于促成清政府派遣120名少年留學(xué)美國。這件千古未有的奇事，為中國培養(yǎng)了一批新式的棟梁之材，而且開創(chuàng)了近代中國官派留學(xué)教育的先河，深深地影響了現(xiàn)、當(dāng)代中國歷史的全球化進程。這位有“中國留學(xué)生之父”之稱的人叫容閎。

進入教會學(xué)校

7歲那年，容閎跟爸爸去了澳門?！鞍㈤b，我送你入教會學(xué)校讀書怎么樣？”一天，容閎的爸爸對他說。

“跟鬼佬（指洋人）讀書？好可怕的啊！”容閎有點擔(dān)憂地說。

容閎的家鄉(xiāng)在南屏鎮(zhèn)（現(xiàn)屬珠海市），那里和澳門只有一水之隔。小時候，他就聽大人們說那里有不少西方傳教士，他們還開辦了學(xué)校。

“可是英國傳教士開辦在澳門的馬禮遜學(xué)堂是管吃管住的，最重要的是不要錢！”爸爸顯然回避了容閎最擔(dān)憂的“可怕”這兩個字。

一聽說“不要錢”，容閎馬上不吱聲了。因為跟接觸鬼佬相比，沒錢，沒知識，對一個貧窮人家的孩子來說，這是更加可怕的事呢！

爸爸接著說：“我看以后中國是有可能與洋人通商的，洋務(wù)一定會是一種熱門的職業(yè)。我們做父母的，都希望孩子能出人頭地。你在教會學(xué)校讀書，英文一定會很好，將來做一個翻譯或者洋務(wù)委員，實在是很有前途的工作?。　?/p>

容閎聽了，覺得這還不錯嘛，便同意入學(xué)讀書。

容閎進入馬禮遜學(xué)堂學(xué)習(xí)時，全校學(xué)生中只有五個中國的孩子，容閎是第六個學(xué)生，也是年紀(jì)最小的一個。他們在學(xué)校上午學(xué)習(xí)算術(shù)、地理和英文，下午學(xué)習(xí)國文。

1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕，馬禮遜學(xué)堂一度停辦。容閎回到了家鄉(xiāng)。1842年，由于香港被割讓給英國，馬禮遜學(xué)堂便遷往香港，學(xué)校的老師居然找到了輟學(xué)在家打零工的容閎。容閎隨后遷往香港繼續(xù)學(xué)業(yè)。

在香港，容閎得到了校長勃朗先生的熱心指點。勃朗是美國耶魯大學(xué)1832年的畢業(yè)生，是一個極為出色的教師。他性情冷靜，處事靈活，為人隨和，充滿樂觀主義精神，全無中國教書先生的老學(xué)究氣。

1846年8月的一天，勃朗先生上完課后，他告訴同學(xué)們，因為健康的緣故，他決定要回美國去了。

“我非常舍不得你們，我想帶幾個同學(xué)跟我一起走，我可以提供方便，讓你們在美國完成學(xué)業(yè)?！辈氏壬锰竦恼Z調(diào)繼續(xù)說下去，“如果有誰愿意跟我一起走的話，請站起來?！?/p>

這時，班里死一般寂靜。畢竟，要年輕人離鄉(xiāng)背井去陌生的“番鬼國”（外國），并不是隨便就能答應(yīng)的。

忽然，一個學(xué)生站了起來。勃朗先生一看，原來是容閎。接著，黃勝、黃寬也站了起來。

勃朗先生笑了，叫他們回家跟父母商量，得到同意才能跟他去美國。

如果說小時候還有點怕鬼佬，在教會學(xué)校受了12年教育的容閎現(xiàn)在一點也不懼怕與他們相處。

那天晚上，容閎把自己的決定告訴了母親。母親一聽，立刻哭了起來。

那時，中國很少有人到海外去的，兒子這一去，很可能意味著生離死別。

“孩子，我知道你見識比我多！我也留不住你。你就勇敢地走你認為正確的路吧！”母親最終還是同意了容閎的請求。

四個月后，容閎和黃勝、黃寬一起在黃埔港乘上了那艘駛向美國的“亨特利思”號帆船。

耶魯?shù)谝晃恢袊鴮W(xué)子

“亨特利思”號在大洋的驚濤駭浪中顛簸了整整98天，終于在1847年4月12日駛進了當(dāng)時只有二三十萬人口的紐約港。

到了美國不久，黃勝因病在1848年秋天回國。兩年后，黃寬亦轉(zhuǎn)往蘇格蘭去學(xué)醫(yī)，只有容閎一人留了下來。

容閎在麻省的孟松預(yù)備學(xué)校就讀，三年后，他考入了耶魯大學(xué)攻讀英國文學(xué)。

一天放學(xué)后，有幾個美國同學(xué)抱著足球要去球場踢球。他們招呼容閎一齊去玩。

“我不玩了！你們?nèi)ネ姘桑　比蓍b向他們擺擺手，說。

等他們走后，容閎急匆匆跑出學(xué)校去了一家煤店，他在這里做運送煤球的兼職工作。

在大學(xué)里，容閎雖然得到了一些獎學(xué)金，但遠不夠他應(yīng)付生活所需。讀書之余，他經(jīng)常要去打工，幫人洗衣服、做圖書館管理員……

有一次，容閎勞累了一天，回家后，飯也不吃就倒頭大睡?？伤藳]幾個小時，容閎就醒過來了。他摸摸自己的頭，覺得頭有點痛。不過，他還是爬起床，在書桌上攤開了書本。因為更讓容閎頭痛的是，他的數(shù)學(xué)老不及格，他得花時間多做練習(xí)。

“容先生！你們中國人都像你這樣不用睡覺的？”這天，有一位美國同學(xué)問容閎。因為，在他的眼中，中國人實在是太神奇了：可以不睡不吃，整天做兼職，而且學(xué)習(xí)成績還不錯！

容閎苦笑了一下，說：“我其實很累的。我也想好好休息，享受大學(xué)的美好時光，可是，我玩不起啊！”

美國的同學(xué)對他說：“做人要學(xué)會勞逸結(jié)合才好。我們有幾個美國同學(xué)組織了一支足球隊，需要一個火頭軍（指做飯的），你有沒有興趣做？”

“好啊！”容閎一口答應(yīng)了下來。因為做“火頭軍”，起碼保證自己能有飯吃，另外，他打起了小算盤：還可以抽空看看他們踢足球，如果有可能，就跟他們學(xué)幾招，鍛煉鍛煉身體！他想起了當(dāng)年和自己一道來美國的黃勝就是因為身體不好才被迫回國的。

沒想到，容閎就這樣喜歡上了踢足球，他以東方人靈巧的身軀，像穿花蝴蝶一樣帶著球在球場上馳騁，不少美國朋友贊揚容閎是“傳奇式的足球英雄”。

有著驚人毅力的容閎經(jīng)過7年的艱苦學(xué)習(xí)，不僅從中學(xué)畢業(yè)，而且順利地拿到了大學(xué)文憑，獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，成為中國受過美國高等教育的第一人。

當(dāng)容閎戴上學(xué)士帽的那一刻，他特別的思念祖國和親人。想到美國的強盛和清朝的落后，他突然產(chǎn)生一個閃光的念頭：“如果中國的青年也像我這樣來美國接受教育，學(xué)到技術(shù)和本領(lǐng)，再回去建設(shè)祖國，要不了多少年，中國就可以變成富有活力的新中國?！?/p>

懷著這個“留學(xué)教育計劃”，1854年11月，容閎謝絕了許多美國友人的挽留，回到了闊別7年的祖國。

艱難開辟留學(xué)路

1871年，清政府終于批準(zhǔn)了容閎的“留學(xué)教育計劃”。

拿著這份申請了15年的計劃，容閎熱淚盈眶。

回國15年來，他這個中國第一位“海歸”的日子一點也不好過。每當(dāng)他向別人提起這份“留學(xué)教育計劃”，人家都是用看傻佬的眼光來看待他。

有些官員對容閎說：“我大清帝國是天朝上國，怎么能向洋人學(xué)習(xí)？你自己離經(jīng)叛道就算了，要說服朝廷的命官同意你這份計劃，談何容易?。俊?/p>

容閎人微言輕，要實現(xiàn)個人的夢想，在故步自封、沉悶單調(diào)的中國社會，似乎無法找到任何的突破口。他只好先擱置自己的計劃。最初，容閎在廣州美國公使館、香港高等審判庭、上海海關(guān)等處任職，后為上海寶順洋行經(jīng)營絲茶生意。

前三個職業(yè)，加起來做了不到一年，容閎都辭掉了。容閎為此常常自責(zé)：“自己經(jīng)常這樣換工作，將來一定一事無成。”

后來，容閎做茶葉生意也不見得有什么轉(zhuǎn)機。在一次與土匪的遭遇中，他被土匪襲擊了頭部，神經(jīng)受到傷害，為此，他病了兩個多月。但就在這些看似乎碌碌無為的生活中，容閎有了明確的方向，他感慨地說：“我志在維新中國，應(yīng)該從大處落墨。要是讓土匪給宰了，豈不輕如鴻毛。整天為賺幾個茶葉錢奔走，我的大事業(yè)豈不是水中撈月？”

之后的日子，容閎長期充當(dāng)說客，到處推廣自己的“留學(xué)教育計劃”。終于，15年后，他通過曾國藩、李鴻章等清朝高官上書朝廷，從而讓清朝批準(zhǔn)了他的“留學(xué)教育計劃”。

這份計劃打算在1872-1875年，大清政府每年挑選30名12歲左右的少年赴美留學(xué)，4年共派出120名，是中國最早的官派留學(xué)生。

但是，克服了“官方”的障礙后，留學(xué)卻又面臨著“民間”的阻力：官方出錢派人到美國留學(xué)，竟然無人愿去！

當(dāng)時人們?nèi)匀徽J為只有讀“四書五經(jīng)”、由科舉當(dāng)官才是“正途”，所以，第一批留學(xué)生30名在上海竟然招不滿額！

朝廷只能從鄉(xiāng)村招收出洋留學(xué)的學(xué)生。

有一天，一位官員來到一條村里，他拜訪各住戶，看哪一家的父母愿意把他們的兒子送到國外接受西方教育?！澳銈兎判模魧W(xué)的經(jīng)費，全部由政府負責(zé)?！惫賳T向大人們解釋說。

“免費？！”這讓許多人都費解，因為這么好的事怎么會輪到自己？又怎么會是由尊貴的官員親自到鄉(xiāng)下來做推廣宣傳？

家里有幾個孩子的覺得可以“博”一下，即使這個去留學(xué)的孩子不幸死了，也還有其他的孩子可以傳宗接代??！于是，有的人申請了。

可是過了不久，就有人散布流言：“我聽說西方人是野蠻的人，他們會把我們中國人活活地剝皮，再把狗皮接種到中國人的身上，當(dāng)怪物去展覽賺大錢……”

“嘩！這還了得！”對外國完全無知的鄉(xiāng)下人嚇了個半死！他們寧可信其有，不可信其無。那些報了名的人趕快去撤銷了報名。對國人的無知，容閎搖了搖頭，但他不怪自己的同胞，“這正是我要推廣留學(xué)計劃的原因，讓國人走向世界，讓國人了解世界，這樣才有可能世界大同！”

為打消這種顧慮，容閎便以自己的留學(xué)經(jīng)歷現(xiàn)身說法，證明留學(xué)是不會被剝皮作展覽的。

經(jīng)過百般的努力，好不容易才湊足了這首批30名官派赴美留學(xué)生。在大清首任駐美公使陳蘭彬、駐美副公使容閎的率領(lǐng)下，1872年8月中旬，他們從上海起航赴美，開啟了中西文化交流史上新的一頁。

留學(xué)計劃夭折

到美國后，這些中國留學(xué)生在美國的學(xué)校上學(xué)、住在美國人的家中，他們的行為舉止自然開始發(fā)生了變化。容閎積極支持他們參加各種體育活動，打籃球、棒球、足球等，還支持他們參加各種社團活動。

留學(xué)生們迅速融入美國社會，例如自行車剛在美國問世時，中國留學(xué)生也感到好奇，試著騎。耶魯大學(xué)第一個學(xué)會騎自行車的人就是中國留美學(xué)生;其中一人還當(dāng)過耶魯大學(xué)劃船隊隊長，許多人還學(xué)會了跳舞，由于他們彬彬有禮，許多美國女孩都喜歡和他們跳舞。在服裝上，他們由于經(jīng)常運動，開始討厭中國的長袍馬褂，而喜歡穿運動衣。

有一次，中國留學(xué)生按慣例去拜見清政府的留學(xué)監(jiān)督官員。在閑聊中，留學(xué)監(jiān)督官員發(fā)現(xiàn)有幾個留學(xué)生頭上戴的是假辮子！留學(xué)監(jiān)督官員大怒，問：“為什么要把辮子剪掉？”

一個留學(xué)生說：“最初，我和美國同學(xué)踢足球時，都是將辮子塞進內(nèi)衣里的?？墒?，比賽很激烈，辮子會飛出來，辮子一散開，對對手的影響很大。他們說這會影響他們的注意力，影響比賽的公平競爭……”

“公平競爭？”留學(xué)監(jiān)督官員鼻孔狠狠哼了一聲，“我大清男人留辮子，是大清帝國的重要標(biāo)志，豈能隨便剪掉！”

留學(xué)生們在官員的震怒下面面相覷。事后，他們都說起1876參觀了美國費城國際博覽會的事。在參觀博覽會的第三天，美國總統(tǒng)格蘭特還專門接見了這批中國留學(xué)生，他主動與大家握手、親切交談，鼓勵他們要用心學(xué)習(xí)。美國總統(tǒng)的平易近人，與見中國官員要下跪磕頭形成鮮明的對照。留學(xué)生們在美國一點點感受到近代文明的自由、平等、民主精神，這些都使他們對中國的封建專制制度產(chǎn)生反感。

但新的政治危機也一天天在增加。清政府派留美學(xué)生的如意算盤是：在政治和思想上保持封建文化傳統(tǒng)的前提下，把美國的先進技術(shù)學(xué)到手，舊瓶裝新酒，換湯不換藥。事實證明，這是不可能的。留學(xué)生們在美國接受的是西方的教育，過的是美國式的生活，特別對于十來歲的孩子來講，非常容易“美國化”。還有一些留學(xué)生受美國宗教文化的影響，漸漸地信奉了基督教，誦圣經(jīng)，做禮拜，十分虔誠。幾個極端分子還暗地里組成了“中華歸主團”，提出“中華帝國基督化”。這更是清政府不能容忍的。

容閎認為這叫入鄉(xiāng)隨俗，沒必要責(zé)怪他們。

不料，清朝的總理衙門（外交部）的官員們已全盤接受留美公使陳蘭彬的“全撤請求”。1881年6月8日，慈禧太后同意了這個請求。原計劃留學(xué)時限為十五年，不料進行到第十年時，留美學(xué)生全部被政府強行召回。

容閎的以留學(xué)為核心內(nèi)容的教育興國計劃雖然失敗了，但畢竟邁出了中國教育走向近代的艱難一步，是中國教育制度近代化的先聲。

閱讀指導(dǎo)：

容閎（1828-1912年），廣東香山縣南屏村（今珠海市南屏鎮(zhèn)）人，中國近代史上首位留學(xué)美國的學(xué)生，中國近代早期改良主義者，中國留學(xué)生事業(yè)的先驅(qū)，被譽為“中國留學(xué)生之父”。

這批中國首批的官派留學(xué)生雖然被清政府強迫回國，但畢竟培養(yǎng)出像詹天佑、唐紹儀等杰出人才。這批留學(xué)生畢竟學(xué)到了一些先進技術(shù)，高人一籌，經(jīng)過他們個人的努力，到20世紀(jì)初年，這批留學(xué)生都取得了相當(dāng)可觀的成就。據(jù)統(tǒng)計，這批留美生中從事工礦、鐵路、電報者30人，其中工礦負責(zé)人9人，工程師6人，鐵路局長3人;從事教育事業(yè)者5人，其中清華大學(xué)校長1人、北洋大學(xué)校長1人;從事外交行政者24人，其中領(lǐng)事、代辦以上者12人，外交部部長1人、副部長1人，駐外大使1人，國務(wù)院總理1人;從事商業(yè)者7人;進入海軍者20人，其中14人為海軍將領(lǐng)?？傊嗽缤?、留美不歸和埋沒故里者外，這批留學(xué)生大都在不同的崗位上為中國的現(xiàn)代化做出了應(yīng)有的貢獻，為中國的發(fā)展做出了極大的貢獻。他們的成就見證了容閎的歷史眼光，也成為他對祖國母親最好的報答。

“西學(xué)東漸”是中國近代化的重要內(nèi)容，容閎倡導(dǎo)并促成的中國首批官派留學(xué)生，畢竟在當(dāng)時壁壘森嚴的中國打開了一個缺口，為后來越來越多的中國學(xué)生直接沐浴“歐風(fēng)美雨”開創(chuàng)了中西文化交流史的新紀(jì)元。