精細化管理在班級管理中的應用研究

羅興福

摘要：在學生的教育過程中，班級管理是重要的內(nèi)容之一。隨著時代的發(fā)展以及社會的進步，傳統(tǒng)的班級管理模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會發(fā)展的需求，為了提升班級管理的科學性以及有效性，需要將精細化管理應用于班級管理之中，這樣才能激發(fā)出班級管理的活力，更好的提升班級管理的水平和效果。

關(guān)鍵詞：精細化管理；班級管理；應用

一、加強班主任隊伍建設

對于班級管理而言，班主任是班級管理的策劃者、管理者以及參與者，班主任對于班級管理的質(zhì)量和效果起著至關(guān)重要的作用，要想實現(xiàn)班級的精細化管理，首先應注重加強班主任隊伍建設。

（一）加強對班主任隊伍的培養(yǎng)

學校應定期組織班主任進行相關(guān)培訓，通過培訓幫助班主任提升自身的工作能力，并且?guī)椭嘀魅伍_闊自身的視野。班主任在培訓中能夠提升自身的責任感，使班主任的責任意識增強，進而能夠更加認真負責的投入到班級管理之中。通過培訓，能夠使班主任更有愛心，這時開展班主任工作的重要基礎(chǔ)，也是做好班級管理的重要保障。除此之外，通過培訓，還能夠使班主任學習到更多知識與專業(yè)技能，進而促使自身的教學與管理能力提升，這對于提升班級管理效果具有十分重要的意義。作為班主任，在平時的教學過程中既要注重學習，也要注重糾正自身的工作態(tài)度，在工作中既要注重自己所教的學科，也要關(guān)注學生其他學科的學習情況。要注意聽取其他學科教師的意見和建議，也要聽取學生的意見與建議，并結(jié)合合理化的建議來不斷完善班級管理。

（二）加強班主任之間的工作經(jīng)驗交流

為了進一步提升班主任隊伍的培養(yǎng)效果，需要不斷加強班主任之間的工作經(jīng)驗交流，這種工作經(jīng)驗交流主要包括兩種形式，一種形式為校內(nèi)班主任之間的工作經(jīng)驗交流，另一種為校外的班主任之間的工作經(jīng)驗交流。就校內(nèi)交流而言，學校要定期舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會，為本學校的班主任交流創(chuàng)造有利條件，使班主任之間能夠相互學習、相互借鑒優(yōu)秀的班級管理經(jīng)驗，實現(xiàn)共同進步、共同提高。就校外交流而言，學校應為本校班主任創(chuàng)造機會，使其能夠與其他學校的班主任進行交流與溝通，積極學習其他院校班主任的優(yōu)秀工作方式，吸取成功的班級管理經(jīng)驗，幫助本校班主任提升自身的專業(yè)能力，開闊自身的視野，進而提升班級管理的水平。

（三）制定明確的班級建設目標

優(yōu)秀的班集體能夠為學生的成長與發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，能夠激發(fā)學生學習的主動性與積極性。因此，班主任應制定明確的班級建設目標，這樣可以提升班級的凝聚力，有利于學生的成長與發(fā)展。班主任接手班級時便應制定出班級建設的目標，然后圍繞這一目標開展班級管理。制定積極向上，并且充滿正能量的班級建設目標，進而給學生帶來正確的引導，使學生能夠在良好的環(huán)境與氛圍中學習與成長。學?？梢詫處熕贫ǖ陌嗉壗ㄔO目標進行指導，幫助班主任制定更加科學的班級發(fā)展規(guī)劃，進而使班級建設目標更具可行性與科學性，為精細化班級管理奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、通過制度建設來實現(xiàn)精細化管理

（一）班級文化建設

班級文化建設是班級精細化管理的重要內(nèi)容之一，通過班級文化對學生產(chǎn)生積極影響，這對于學生的學習與成長具有十分重要的意義。首先班主任可以設計自己班級的名稱、班歌以及班級的格言等。在班級管理過程中，要做好對每名班級成員都精細化分工，讓每名成員都能明確自己的責任，例如，制定學習習慣管理小組，對學生的學習行為進行管理和約束，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。并制定相應的激勵機制，通過激勵機制來促使班級成員更加積極的投入到班級管理之中，為班級管理作出更大的貢獻。并且學生在參與班級管理過程中，可以提升學生的責任感，這既能提升班級管理的質(zhì)量，也能使學生得到更好的鍛煉，進而為學生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）注重精細化管理措施的落實

班主任既需要制定出科學的精細化管理措施，也要注重各項措施的落實，避免精細化管理措施流于形式，要將其落到實處，進而促進班級精細化管理水平的提升。例如，班主任建立班級課外閱讀圖書角，班主任可以制定學生對相關(guān)圖書進行管理，并深入學生之中，了解學生的興趣愛好以及學生的實際需求等，結(jié)合這些信息對圖書進行定期的更新，使圖書角能夠更好的滿足學生的需求，進而也會促使學生更加積極主動的投入到課外閱讀之中，不斷開闊視野以及豐富自身的知識，這樣才能充分發(fā)揮出讀書角的作用。通過落實精細化管理措施，可以使每名學生都能參與到班級管理之中，使學生成為班級管理的參與者，通過自身來踐行管理措施，進而能夠起到更好的管理效果。

結(jié)束語：

綜上所述，在班級管理中應用精細化管理可以在很大程度上提升班級管理的質(zhì)量和效率，并且能夠使學生參與到班級管理之中，進而起到更好的班級管理效果，為學生的學習與發(fā)展創(chuàng)造出更加優(yōu)越的環(huán)境條件。

參考文獻：

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