中央電化教育館調研吉林省網(wǎng)絡學習空間普及應用工作

本報訊 為深化網(wǎng)絡學習空間覆蓋行動，宣傳推廣優(yōu)秀區(qū)域和學校網(wǎng)絡學習空間應用普及成果和經(jīng)驗，引領各地加快推進網(wǎng)絡學習空間建設和應用。日前，由中央電化教育館副館長韓駿帶隊的調研組一行11人在吉林省教育廳副廳長戰(zhàn)高峰、延邊朝鮮族自治州教育局局長樸雄英等相關領導的陪同下，來到延邊州琿春市開展2018年度網(wǎng)絡學習空間普及活動優(yōu)秀區(qū)域和學校實地調研工作。

調研組首先觀摩了琿春市第一小學教師基于網(wǎng)絡學習空間設計的課堂教學。隨后，琿春市第一小學校長羅暉以《植根內涵，融合創(chuàng)新，辦現(xiàn)代化高品質學校》為題就學校網(wǎng)絡學習空間人人通建設與應用情況進行了匯報。

之后調研組共同觀摩了琿春市第一小學、琿春市第一實驗小學兩所學校師生的網(wǎng)絡學習空間成果展示匯報。長春市南關區(qū)教師進修學校電教部主任景顏雙做了區(qū)域經(jīng)驗匯報。

韓駿對此次調研活動做了總結講話。他首先充分肯定了吉林省在網(wǎng)絡學習空間實踐應用中所取得的扎實成績，并對下一階段網(wǎng)絡學習空間建設與應用工作提出了三點建議。一是要繼續(xù)統(tǒng)一思想，提高認識，發(fā)揮“空間”優(yōu)勢，助力教育發(fā)展。二是一定要把握好工作方向。網(wǎng)絡學習空間建設與應用一定要基于教育，遵循教育規(guī)律，正確使用教育方法，解決教育問題，要始終堅持正確軌道，這樣才能構建共建共用、共享共贏的良好資源生態(tài)，形成新的學習生態(tài)。三是要讓網(wǎng)絡學習空間形成合力。要形成統(tǒng)籌規(guī)劃，系統(tǒng)推進，上下聯(lián)動的工作機制，從而實現(xiàn)區(qū)域和學校整體推進空間建設與應用。

最后，戰(zhàn)高峰表示，吉林省將以此為契機推廣延邊州和南關區(qū)網(wǎng)絡學習空間建設與應用的典型經(jīng)驗，通過網(wǎng)絡學習空間的普及來促進教育信息化的進程，通過教育信息化推動吉林省的教育現(xiàn)代化。

（吉林省電化教育館）