“小龍蝦學(xué)院”需要時間來檢驗

朱小峰

今年政府工作報告中指出：“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，既有利于緩解當(dāng)前的就業(yè)壓力，也是解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉?！比珖舜蟠怼⒑睗摻惺虚L龔定榮看到這段內(nèi)容后很振奮。他所在的潛江市有一個網(wǎng)紅“小龍蝦學(xué)院”，是一個高職院校里面專門培養(yǎng)小龍蝦技能人才的飲食文化學(xué)院。今年首批“小龍蝦學(xué)院”的學(xué)生即將畢業(yè)，而在校生還沒畢業(yè)就被“預(yù)訂一空”。

（3月10日 《北京青年報》）

毋庸置疑，職業(yè)教育的天然屬性是為社會服務(wù)，為國家培養(yǎng)具有一技之長的專業(yè)性人才。同時，職業(yè)教育也要緊扣國家經(jīng)濟的發(fā)展脈搏，對接區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需求，這也是職業(yè)教育包括高職教育義不容辭的責(zé)任。因此，在地方特色經(jīng)濟發(fā)展與繁榮的驅(qū)動下，高職院校在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)中有所偏重，有針對性地支持特色經(jīng)濟的發(fā)展，也是符合高職院校的辦學(xué)定位的。

就業(yè)是最大的民生問題。發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，培養(yǎng)社會緊缺的人才，也確實利于緩解當(dāng)前的就業(yè)壓力。比如，目前的國內(nèi)餐飲消費市場上，小龍蝦屬于熱銷產(chǎn)品，龍蝦的養(yǎng)殖和烹飪需要大量的人才，湖北潛江的這所高職院校能夠瞅準(zhǔn)市場的需求，以“小龍蝦學(xué)院”為平臺，培養(yǎng)適銷對路的人才，既滿足了目前市場的需求，也解決一定人群的就業(yè)問題，確實有可圈可點之處。

但是，現(xiàn)在就認(rèn)為這種人才培養(yǎng)模式值得大力推廣，筆者覺得還為時過早。一個專業(yè)該不該辦？能不能辦？專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量如何？是需要時間檢驗的，切不能因為目前的火爆，就忽略對于其未來的觀測和評價。每年教育部都會對一些就業(yè)率低的專業(yè)發(fā)出“紅牌”預(yù)警，這其中就不乏法學(xué)、生物工程、計算機技術(shù)等當(dāng)年被熱捧卻遭遇就業(yè)變冷的專業(yè)。

高職院校的辦學(xué)機制相對靈活，專業(yè)申報與設(shè)置也較為自由。然而這是一把“雙刃劍”，可以結(jié)合市場發(fā)展的變化及時調(diào)整專業(yè)，但是也不能追求“短、平、快”，畢竟人才培養(yǎng)是一個長期工程，絕不能一蹴而就。正因為如此，對于高職專業(yè)辦學(xué)的評價應(yīng)該更加慎重，絕對不能局限于眼前利益。

首先，未來人們還會不會對小龍蝦持續(xù)有這么高的熱情，這是一個未知數(shù)。萬一小龍蝦將來沒有市場了，或者市場萎縮了，“小龍蝦學(xué)院”還能招到學(xué)生嗎？萬一小龍蝦沒有了市場，這些畢業(yè)生還能做一點別的嗎？他們拿什么技能去轉(zhuǎn)行？靠什么能力去維持日后的生存？職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置宜精不宜細(xì)，專業(yè)設(shè)置應(yīng)該具備科學(xué)性與合理性，從這個角度上說，任何對“小龍蝦學(xué)院”的評價都為時過早。