幼兒園大班語(yǔ)言教案《我想》

代應(yīng)敏

設(shè)計(jì)意圖：

我班幼兒對(duì)動(dòng)物十分感興趣，大部分幼兒對(duì)一些動(dòng)物的特征都有了一定的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的是使幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的特征。學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌中稚拙美，激發(fā)幼兒大膽想象，嘗試仿編詩(shī)歌。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察動(dòng)物的明顯特征，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

2.感受詩(shī)歌中的稚拙美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)句。

3.感受人與動(dòng)物和諧相處的美好情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解、掌握詩(shī)歌的內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編詩(shī)歌，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：森林環(huán)境設(shè)置，小象、小猴子、小鹿、小兔、長(zhǎng)頸鹿毛絨玩具各一個(gè)；圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)森林情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，初步感知詩(shī)歌的內(nèi)容。

1.活動(dòng)導(dǎo)入師：小朋友，我們都知道，動(dòng)物園里有很多小動(dòng)物，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，這個(gè)地方也有很多小動(dòng)物，那就是森林樂(lè)園，你們想去嗎？

幼：想去

師：好，因?yàn)樯謽?lè)園在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，所以我們要坐汽車(chē)去，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友系好安全帶，雙手搭在前面一個(gè)小朋友身上，坐車(chē)的時(shí)候要注意安全，頭和手都不能伸出窗外，準(zhǔn)備好了嗎？

幼：準(zhǔn)備好了。

師：好，坐好吧，我們出發(fā)啦！（播放愉快的音樂(lè)，帶孩子進(jìn)入活動(dòng)室。）

2.出示小動(dòng)物，感知詩(shī)歌內(nèi)容。

師：小朋友，我們已經(jīng)到達(dá)森林樂(lè)園啦，森林樂(lè)園里的景色漂亮嗎？

幼：漂亮。

師：請(qǐng)小朋友告訴老師，森林樂(lè)園里有什么？

幼兒自由回答

師：小朋友都回答的非常正確，今天我們要把森林樂(lè)園里面的動(dòng)物請(qǐng)來(lái)做客，我們要跟小動(dòng)物打招呼，你們會(huì)嗎？

幼：會(huì)。

（1）師出示小象毛絨玩具

師：好，首先，我們請(qǐng)來(lái)了小象，請(qǐng)你們跟小象打個(gè)招呼吧。

幼：小象，你好。

小象：小朋友，你好。

師：小朋友，你們喜歡小象嗎？

幼：喜歡。

師：那你們覺(jué)得小象身上的什么地方最好玩??？

幼兒自由回答（小象的鼻子最好玩，長(zhǎng)長(zhǎng)的，很有趣。）

師：為什么你們覺(jué)得它的鼻子最有趣？

幼兒自由回答（因?yàn)樗梢試娝?、滑滑梯、蕩秋千。?/p>

師：小朋友都很棒。

師：如果我看見(jiàn)小象，我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子，和它用鼻子握握手。（做出握握手的動(dòng)作）你們想跟小象握握手嗎？

幼：想

師：好，請(qǐng)小朋友跟代老師說(shuō)一遍“看見(jiàn)小象，我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子，

和它用鼻子握握手?！保ㄕ?qǐng)幼兒跟老師邊說(shuō)邊做握握手的動(dòng)作）

師：好，我們跟小象已經(jīng)握了手了，做了好朋友了，我們就不打擾小象了，讓它休息一下吧，我們跟小象說(shuō)再見(jiàn)吧！

幼：小象，再見(jiàn)。

（2）師出示小猴毛絨玩具

師：現(xiàn)在，我們?nèi)ド謽?lè)園把小猴請(qǐng)出來(lái)吧！小朋友，你們看，它有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的什么呀？

幼：尾巴

師：你們覺(jué)得它的尾巴好玩嗎？

幼：好玩

師：如果你也有一條長(zhǎng)尾巴，你想用長(zhǎng)尾巴做什么？幼兒自由回答，教師點(diǎn)評(píng)。

幼：可以倒掛在樹(shù)上。

幼：和小猴的尾巴拉拉勾。

師：看見(jiàn)小猴，我想有條長(zhǎng)尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾。來(lái)，我們一起拉拉勾。

師：現(xiàn)在，小猴已經(jīng)跟我們做了好朋友了，我們把小猴送回家吧！我們跟小猴說(shuō)再見(jiàn)吧！

幼：小猴，再見(jiàn)。

3.師出示小鹿毛絨玩具

師：現(xiàn)在，我們森林樂(lè)園還有一個(gè)小動(dòng)物沒(méi)有和我們打招呼了。看，這是什么動(dòng)物?。?/p>

幼：小鹿。

師：小鹿的頭上長(zhǎng)著什么？

幼：角。

師：對(duì)！小鹿頭上的角有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫犄角。如果你有犄角，你想干什么？

師：看見(jiàn)小鹿，我想有對(duì)長(zhǎng)犄角，和小鹿用犄角頂頂牛。來(lái)，我們一起頂頂牛。

師、幼一起模仿小鹿的犄角，自然引出“頂?！庇螒颉?/p>

二、欣賞、理解詩(shī)歌，并表演詩(shī)歌。

1.有一首詩(shī)歌，寫(xiě)的就是剛才我們?cè)谏謽?lè)園里講的事情，名字叫《我想》。

2.教師示范一遍。

3.師幼一起朗誦2-3遍，邊朗誦邊做“握握手”“頂頂牛”的動(dòng)作。

三、仿編詩(shī)歌

師：小朋友，那么大的森林樂(lè)園里面，你們猜猜，還藏著哪些小動(dòng)物？

幼兒自由回答

師：你們太吵了，小動(dòng)物都不想出來(lái)了，森林樂(lè)園里面可能還有長(zhǎng)頸鹿、小兔、小貓等等。如果你們看見(jiàn)這些小動(dòng)物，你們想干什么？

看到小兔，我想有對(duì)長(zhǎng)耳朵，和它用耳朵拉拉勾。

看到長(zhǎng)頸鹿，我想有個(gè)長(zhǎng)脖子，和它用脖子拔拔河

四、師小結(jié)并結(jié)束活動(dòng)

今天呢，我們學(xué)了一首詩(shī)歌，小朋友都把自己看見(jiàn)小動(dòng)物以后想的事情大膽地說(shuō)了出來(lái)，你們都很棒！老師呀希望你們以后有什么好的想法一定要大膽地說(shuō)出來(lái)，遇到什么困難呢也大膽地說(shuō)出來(lái)。

師：小朋友，你們想像小鳥(niǎo)一樣在天空中飛嗎？

幼：想

師：現(xiàn)在呀，老師當(dāng)鳥(niǎo)媽媽?zhuān)銈儺?dāng)鳥(niǎo)寶寶，我們一起在天空中飛翔吧，來(lái)，寶貝們，我們起飛了……

附詩(shī)歌：我想……

看見(jiàn)小象，我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子，和它用鼻子握握手；

看見(jiàn)小猴，我想有條長(zhǎng)尾巴，和它用尾巴拉拉勾；

看見(jiàn)小鹿，我想有對(duì)犄角，和它用犄角頂頂牛。