阜新育才教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源交流共享實(shí)施情況報(bào)告

徐艷

摘 要：育才教育集團(tuán)已經(jīng)發(fā)展成擁有1700余名教職工，15000多名學(xué)生的完整基礎(chǔ)教育體系。利用集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的交流共享及輻射帶動(dòng)作用，引領(lǐng)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校共同發(fā)展，已經(jīng)成為集團(tuán)發(fā)展壯大的行之有效的方法。

關(guān)鍵詞：育才教育集團(tuán)；優(yōu)質(zhì)教育資源；交流共享

“努力讓每個(gè)孩子享有受教育的機(jī)會(huì)，努力讓13億人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力”。這是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育提出的希望。在發(fā)展公平、高質(zhì)量教育的過(guò)程中，所占比重越來(lái)越大的民辦教育責(zé)無(wú)旁貸。作為遼寧省規(guī)模最大的民辦教育集團(tuán)——阜新市育才教育集團(tuán)緊緊圍繞指導(dǎo)未來(lái)我國(guó)教育改革和發(fā)展的20字工作方針——優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量，注重教師隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，彰顯辦學(xué)特色，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。為了加快阜新市教育均衡化進(jìn)程，阜新育才教育集團(tuán)采取了優(yōu)質(zhì)教育資源共享方案，特將實(shí)施情況整理如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)民辦教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)新辦學(xué)體制和管理體制為動(dòng)力，合理放大優(yōu)質(zhì)教育資源，在全市深入推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的影響、輻射、示范和帶動(dòng)作用，縮小教育差距，不斷滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育資源需求，通過(guò)理念、資源、方法、成果、品牌的共享，全面推進(jìn)阜新教育內(nèi)涵式均衡發(fā)展。

二、集團(tuán)概況及目標(biāo)任務(wù)

阜新育才教育集團(tuán)始建于1996年，占地面積40萬(wàn)平方米，建筑面積32萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有在校生15000余名，教職工1700余人，專(zhuān)職教師1000余名的的完整基礎(chǔ)教育系統(tǒng)。擁有阜蒙縣、高新區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)、彰武縣四個(gè)校區(qū)，轄有9所幼兒園、4所小學(xué)、4所初中、4所高中，其辦學(xué)規(guī)模在省內(nèi)首屈一指。通過(guò)在全集團(tuán)優(yōu)質(zhì)教育資源區(qū)域內(nèi)均衡覆蓋，使教育現(xiàn)代化水平顯著提升，優(yōu)質(zhì)教育資源基本滿(mǎn)足教育教學(xué)需求，提高了人民群眾對(duì)教育工作的滿(mǎn)意度。

三、基本原則

1.以“優(yōu)”帶“潛”原則。以?xún)?yōu)質(zhì)學(xué)校（阜蒙縣育才高中）為龍頭，組建教育集團(tuán)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，帶動(dòng)其他學(xué)校共同發(fā)展。

2.區(qū)域就近組合原則。將地理位置相鄰的學(xué)校組建成互助校，方便集團(tuán)內(nèi)教師開(kāi)展交流、教學(xué)研討、學(xué)生互動(dòng)等活動(dòng)。

3.統(tǒng)一模式原則。根據(jù)集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校的實(shí)際情況，采取統(tǒng)一的“協(xié)作型”集團(tuán)化辦學(xué)模式，有效推進(jìn)所有成員校均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

4.走出去原則。近兩年，集團(tuán)就先后組織13批次，500余人到全國(guó)50強(qiáng)重點(diǎn)高中——大連二十四中學(xué)和領(lǐng)跑全國(guó)區(qū)域教育的大連市西崗區(qū)所屬中小學(xué)及東北育才學(xué)校、沈陽(yáng)立人學(xué)校等掛職和跟班學(xué)習(xí)。

四、建立模式

建立“協(xié)作型”教育集團(tuán)。集團(tuán)內(nèi)學(xué)校之間實(shí)行管理互通、領(lǐng)導(dǎo)流動(dòng)、師資共享、研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)、質(zhì)量共進(jìn)、文化共建、項(xiàng)目合作、捆綁考核“八大行動(dòng)”。

五、實(shí)施要求

1.完善制度體系。

主動(dòng)探索適合集團(tuán)化辦學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理制度，理順決策、執(zhí)行、監(jiān)督、保障等機(jī)制和環(huán)節(jié)，建立以共同進(jìn)步為中心、以制度體系為框架、以規(guī)范程序?yàn)榧~帶的集團(tuán)化辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制，提高教育集團(tuán)化辦學(xué)管理水平。各教育集團(tuán)內(nèi)部學(xué)校負(fù)責(zé)制定本學(xué)校章程，根據(jù)集團(tuán)的整體要求，制定本學(xué)校的宗旨、目標(biāo)、管理辦法及各成員校的權(quán)利和義務(wù)等。同時(shí)，根據(jù)章程統(tǒng)一制訂好集團(tuán)內(nèi)年度工作計(jì)劃、3年發(fā)展規(guī)劃、管理辦法和考核細(xì)則等規(guī)章制度，確保集團(tuán)運(yùn)轉(zhuǎn)有章可循。

2.優(yōu)化師資隊(duì)伍。

積極探索教育集團(tuán)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和教師交流模式，根據(jù)辦學(xué)需要推進(jìn)教師（含中層干部）交流，合理配置教師資源，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)各校各學(xué)科骨干教師比例逐步趨于均衡，集團(tuán)內(nèi)每年參加交流的教師（含中層干部）比例原則上不少于集團(tuán)內(nèi)教師總數(shù)的8%，龍頭學(xué)校每學(xué)年至少安排1～2名教師到幫扶學(xué)校支教。建立統(tǒng)一教師培訓(xùn)培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，根據(jù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際需要，每學(xué)年至少安排4次集團(tuán)內(nèi)各學(xué)科骨干教師各種類(lèi)型教學(xué)基本功大賽。

3.實(shí)行交流互動(dòng)。

教育集團(tuán)要采取有力措施，促進(jìn)成員校之間的教育資源整合，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)部課程、名師、德育、校外活動(dòng)基地等教育資源共享，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。教育集團(tuán)每學(xué)年組織調(diào)研、指導(dǎo)、送教、評(píng)估考核等活動(dòng)不少于5次。除送教活動(dòng)外，教育集團(tuán)內(nèi)校際之間每學(xué)年開(kāi)展教研活動(dòng)不少于8次，面向?qū)W生的各類(lèi)協(xié)作活動(dòng)每學(xué)年不少于2次。各教育集團(tuán)之間也要根據(jù)實(shí)際情況“互幫共進(jìn)”，進(jìn)一步推進(jìn)集團(tuán)內(nèi)各類(lèi)學(xué)校的共同進(jìn)步。

六、強(qiáng)化措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

由育才集團(tuán)辦公室牽頭，集團(tuán)督導(dǎo)室為中心，各成員校參與，統(tǒng)一負(fù)責(zé)全教育集團(tuán)辦學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和實(shí)施。各學(xué)校定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，階段性地考評(píng)成員校的工作效率與效益，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出整改意見(jiàn)與措施。集團(tuán)辦公室負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)各個(gè)學(xué)校的教學(xué)和管理工作。在集團(tuán)統(tǒng)一章程下，負(fù)責(zé)組織開(kāi)展本校日常管理工作。集團(tuán)辦公室對(duì)集團(tuán)的正常運(yùn)行負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)監(jiān)督教育集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校工作的正常運(yùn)行情況。

2.創(chuàng)設(shè)氛圍。

育才教育集團(tuán)內(nèi)部所有教師要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施教育集團(tuán)化辦學(xué)的重要意義，把廣大教職工思想統(tǒng)一到省、市、政府關(guān)于教育均衡發(fā)展的重大決策上來(lái)。要通過(guò)舉辦研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，及時(shí)總結(jié)和推廣集團(tuán)化辦學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好典型。要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，加大集團(tuán)化辦學(xué)的宣傳力度，積極營(yíng)造支持集團(tuán)化辦學(xué)的良好環(huán)境，促進(jìn)阜新教育在更高起點(diǎn)上取得新成就。

一個(gè)集體，無(wú)論是規(guī)模的不斷擴(kuò)大，還是質(zhì)量的不斷攀升，最根本的原因就是，這個(gè)集體有思想，有文化，有靈魂。而育才教育集團(tuán)眾多成績(jī)的取得都與集團(tuán)“奠基生命、有教無(wú)類(lèi)、書(shū)香育才”的教育理念是分不開(kāi)的，讓一流的學(xué)生成為尖子，讓中等的學(xué)生成為一流，讓每一名學(xué)生都得到發(fā)展是育才教育集團(tuán)始終不渝的育人目標(biāo)。優(yōu)質(zhì)資源共享的理念也會(huì)讓育才教育集團(tuán)輕裝上陣，砥礪前行！

參考文獻(xiàn)

[1] 佚名. 遼寧省民辦AAA級(jí)優(yōu)秀辦學(xué)機(jī)構(gòu)——阜新育才教育集團(tuán)[J]. 記者搖籃，2007（3）：67.