新時期下全民閱讀推廣活動的創(chuàng)新研究

黃燕

摘 要：隨著教育改革的不斷深化，人們對知識的汲取逐漸在增長，閱讀是人們學(xué)習(xí)知識，提升智慧的直接手段之一，因此，現(xiàn)階段背景下大力推廣全民閱讀活動對國民素質(zhì)的增強(qiáng)有著積極的意義，同時能增強(qiáng)國民幸福感。為了幫助兒童和青少年培養(yǎng)、樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，圖書館應(yīng)加強(qiáng)全民閱讀推廣活動。文章以惠陽圖書館為例，對新時期下全民閱讀推廣活動的創(chuàng)新進(jìn)行了有關(guān)探討，并研究出相關(guān)創(chuàng)新推廣策略僅供參考。

關(guān)鍵詞：全民閱讀;惠陽圖書館;策略

新時期背景下，全民閱讀活動的推廣開始慢慢演變成了國家的基本公共文化政策的組成部分之一?；趫D書館層面，我國圖書館學(xué)會通常側(cè)重在宣傳和全民閱讀推廣活動當(dāng)中，同時還建立了閱讀推廣委員會，在該團(tuán)體的推動作用下，各系列的閱讀推廣活動層出不窮，并獲取了我國各區(qū)域的不同類型的圖書館的激烈反響。在經(jīng)歷了多年的洗禮，閱讀推廣活動逐漸演變成在圖書館服務(wù)中最具有活力和充分展示自身核心價值的圖書館服務(wù)。

一、新時期全民閱讀推廣活動的創(chuàng)新研究

隨著“世界讀書日”的設(shè)立，每年的4.23圖書館都會精心策劃開展閱讀活動的宣傳和推廣，給兒童和青少年提供一場個性化的閱讀盛宴。以惠陽圖書館為例，該宣傳推廣活動主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

1.構(gòu)建閱讀推廣宣傳導(dǎo)師小組。全民閱讀推廣活動是圖書館服務(wù)的組成部分之一，必須要有專業(yè)化的導(dǎo)師小組進(jìn)行合理性的統(tǒng)籌安排，并制定相關(guān)閱讀推廣活動的方案指導(dǎo)和策劃宣傳，另外還需要小組成員相互配合執(zhí)行并對此活動做最終的評價等工作。所以，為了提升青少年讀者的閱讀能力，開闊視野、與好書為友、與經(jīng)典對話、與博覽同行、陶冶情操、積淀文學(xué)底蘊(yùn)、提高文學(xué)修養(yǎng)，能從多角度對經(jīng)典文學(xué)作品有更深的理解和體會?；诖耍蓐枅D書館向社會發(fā)出誠聘，希望有相關(guān)專業(yè)人士報名加入，給兒童和青少年建立一個良好的閱讀氛圍。以及開展“名師與你共讀經(jīng)典的”活動，導(dǎo)師要提前準(zhǔn)備經(jīng)典研讀項(xiàng)目，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，為了在年度導(dǎo)讀活動中能吸引閱讀者的閱讀興趣，促進(jìn)全面閱讀活動的順利推廣，對兒童青少年建立正確的人生觀、道德觀有著積極的意義。

2.圖書館內(nèi)容形式創(chuàng)新。受“世界讀書日”的影響，讀書館開始注重在內(nèi)容形式上的創(chuàng)新，由于兒童認(rèn)知能力較差，對新事物有著較強(qiáng)的敏感力，但理解能力上未完全發(fā)育開來，這就要求我們在閱讀推動活動中不能側(cè)重在名師導(dǎo)讀層面上。所以，為了能加深兒童對閱讀的興趣愛好和認(rèn)知，并幫助其找到書中存在的樂趣，惠陽圖書館開展了“美妙繪本時光”的活動方案，利用不同形式的繪本閱讀，培養(yǎng)孩子的審美能力、觀察能力、自主探索研究的能力、訓(xùn)練孩子思維的敏捷性和邏輯性，提高孩子的語言表達(dá)能力。通過對圖像的閱讀使孩子對書本中的知識認(rèn)知變得極其容易，同時也對兒童智慧的開發(fā)有著積極的意義，在一定層面上增強(qiáng)了其獨(dú)立思考的能力。

3.活動主題的創(chuàng)新。為了能讓家長參與到孩子的閱讀活動中來，增進(jìn)父母與孩子的感情，讓家長作為引導(dǎo)者，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀的世界，惠陽圖書館開展了以親子閱讀為核心的“折紙活動”，一方面使父母在該活動中享受親子閱讀的快樂，另一方面使孩子們從小了解圖書館、熱愛圖書館，激發(fā)他們的閱讀興趣。同時增強(qiáng)孩子對此活動的印象，并且讓他們在動手制作的過程中，對書本中的內(nèi)容能進(jìn)行獨(dú)立的思考，開發(fā)其獨(dú)特的創(chuàng)新思維能力。

4.宣傳方式創(chuàng)新。在新時期背景下，科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐漸融入到了人們的日常生活過程中，并且人們的生活處處依賴著互聯(lián)網(wǎng)衍生的多媒體軟件，譬如：新浪微博、QQ、微信、公眾號等。隨著新型的信息傳播技術(shù)的不斷發(fā)展，用戶獲知信息的手段日新月異。各種宣傳手法層出不窮，比如說：海報、滾動屏、橫幅以及紙質(zhì)宣傳單等等。因此，惠陽圖書館在全民閱讀推廣活動中也在大力提高互聯(lián)網(wǎng)多媒體的使用，并通過網(wǎng)絡(luò)作為媒介進(jìn)行閱讀推廣宣傳活動。譬如在：微信公眾號上發(fā)表有關(guān)圖書館的文章，或者發(fā)表帶圖書館二維碼的活動方案等等?，F(xiàn)階段微信使用率不斷增長，其具備傳播速度快、覆蓋面廣、滲透能力極強(qiáng)等優(yōu)勢，備受各大圖書館推崇，因此我國圖書館都建立起屬于自己的微信公眾號或是訂閱號，以此來加強(qiáng)對圖書館閱讀活動的推廣，并通過閱讀推廣宣傳小組制定不同板塊的有關(guān)方案和公眾號運(yùn)營推廣工作。

同時在微信活動發(fā)布中，為例實(shí)現(xiàn)閱讀推廣活動的親民度，要深入了解90和00后的閱讀興趣和愛好，并且利用時下的網(wǎng)絡(luò)熱詞、形象以及符號，通過幽默、輕松的語言方式增進(jìn)和讀者之間的距離，并引發(fā)讀者共鳴，提升圖書吸引力，增強(qiáng)讀者閱讀興趣。

5.加強(qiáng)與其他組織機(jī)構(gòu)的合作。圖書館的推廣活動不應(yīng)該受限于館內(nèi)推廣宣傳，要加強(qiáng)與其他組織機(jī)構(gòu)的合作力度，充分體現(xiàn)自身價值，增強(qiáng)閱讀活動的最大效益?；蓐枅D書館在活動過程中必須要加強(qiáng)與學(xué)生社團(tuán)以及出版社數(shù)據(jù)庫負(fù)責(zé)人、其他圖書館的聯(lián)合協(xié)作，開展有關(guān)圖書的大型閱讀活動，利用多元化的形式讓孩子們或讀者參與進(jìn)來，親身體驗(yàn)讀書帶來的魅力，同時提升活動的參與度和自身知名度，在一定程度上促進(jìn)了圖書館的良好發(fā)展也提升了讀者的綜合素養(yǎng)。

二、全民閱讀推廣活動的意義

1.閱讀推廣轉(zhuǎn)向常態(tài)化，打造個性化品牌。通過累積閱讀推廣宣傳活動的經(jīng)驗(yàn)，對資源進(jìn)行不斷的開發(fā)，并逐漸形成圖書館的個性化品牌，構(gòu)建濃厚的讀書氛圍。圖書館的閱讀推廣活動要保持長期實(shí)行，不過，現(xiàn)階段下大部分的圖書館閱讀活動往往側(cè)重在每年4.23“世界讀書日”中，通過運(yùn)用不同形式的活動方案吸引讀者閱讀興趣，并進(jìn)行相關(guān)導(dǎo)讀工作，沒有將閱讀推廣轉(zhuǎn)向常態(tài)化。單純的是因?yàn)樽x書節(jié)而走一個所謂的“形式”，造成圖書館閱讀推廣宣傳活動僅僅局限在表面，并沒有使讀者深層次的了解閱讀中的魅力，并使其產(chǎn)生閱讀興趣?；蓐枅D書館在如今的時代背景下，把閱讀推廣宣傳活動從每年的4.23變成了每個月的周末和每周末進(jìn)行推廣宣傳，通過導(dǎo)師小組方案的制定，來進(jìn)行推廣計(jì)劃的實(shí)行，并在其輔助下有條不紊的開展組織閱讀推廣活動，在一定程度上保障了閱讀推廣活動的系統(tǒng)性。

在閱讀推廣宣傳活動中，圖書館要加強(qiáng)對個性化品牌的打造，積極汲取國外的閱讀推廣品牌成功的經(jīng)驗(yàn)，來增強(qiáng)自身閱讀推廣宣傳活動的水平，并且要重視讀者對品牌活動的忠實(shí)度，結(jié)合讀者的實(shí)際需要，設(shè)計(jì)出個性化的閱讀推廣方案，并側(cè)重對多樣化宣傳途徑的運(yùn)用，完善內(nèi)容形式，同時為品牌活動吸引力的增強(qiáng)打下良好鋪墊。

2.構(gòu)建有效性的活動評價機(jī)制。閱讀推廣活動能否實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果以及讀者閱讀是否滿意，都是圖書館首要關(guān)注的問題。并且要結(jié)合閱讀推廣制定相關(guān)有效性的活動評價機(jī)制體系，首先必須要在圖書館以及讀者的兩方面角度上進(jìn)行評價指標(biāo)設(shè)計(jì)，基于圖書館角度層面上，要著重考慮圖書館的活動預(yù)算、場地局限性和宣傳的難易程度、媒體曝光值以及讀者參與數(shù)量等等;基于讀者角度層面上，要著重考慮活動設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、主題吸引力、宣傳渠道的廣泛性、資源是否稀缺以及服務(wù)周到與否等等。然后要結(jié)合綜合評價分析，同時取長補(bǔ)短，開展貼合讀者需要有合理性的閱讀推廣活動。

3.加強(qiáng)對閱讀推廣小組的建設(shè)力度。專業(yè)化的導(dǎo)讀人才是增強(qiáng)閱讀推廣水平至關(guān)重要的因素。圖書館在人才聘用層面上，必須要篩選不同學(xué)科背景的專業(yè)性人才，并讓其根據(jù)自身知識能力以及特征在擅長的閱讀推廣領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)自我價值。同時要積極參與館外論壇、研討會以及年會等不同形式的活動，提高學(xué)術(shù)交流以及人才培養(yǎng)力度，特別是針對青年館員的培訓(xùn)，重視其綜合素質(zhì)的提升。除此之外，要積極參與“閱讀推廣人”的培訓(xùn)活動，增強(qiáng)圖書館工作人員的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，使閱讀推廣朝著專業(yè)化的方向轉(zhuǎn)變。

4.打破傳統(tǒng)服務(wù)方式的桎梏，朝大數(shù)據(jù)方向轉(zhuǎn)變。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息化水平不斷增長，新時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)已經(jīng)逐漸的成為了時代發(fā)展潮流，并慢慢的滲透到了人們的日常生活當(dāng)中，因此創(chuàng)圖的圖書館服務(wù)方式被改變，大數(shù)據(jù)信息建立起來，共享資源是當(dāng)今備受大眾關(guān)注的熱門話題，也是現(xiàn)階段圖書館轉(zhuǎn)型的有效性實(shí)踐。結(jié)合專業(yè)化、個性化、多元化、復(fù)雜化的信息特性，必須要根據(jù)精準(zhǔn)、個性、信息整體、類別等多角度進(jìn)行數(shù)據(jù)合成，同時利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，在大數(shù)據(jù)建立階段中，合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)以及新媒體等手段進(jìn)行信息的實(shí)時預(yù)告，以便于讀者能深入掌握大數(shù)據(jù)建構(gòu)下的企業(yè)作用和意義，所以，圖書館若想在如今社會市場環(huán)境競爭激烈的背景下保持自身長遠(yuǎn)的發(fā)展和立足，就必須要朝大數(shù)據(jù)方向轉(zhuǎn)變，給社會讀者提供全面、便捷、專業(yè)和優(yōu)質(zhì)化的圖書館服務(wù)。

5.有效性開展閱讀活動，實(shí)現(xiàn)資源共享。結(jié)合讀者實(shí)際的建議，根據(jù)讀者需求進(jìn)行圖書采購，在閱讀推廣宣傳活動中也有著重要的指導(dǎo)性作用。而圖書館在該方面有一定的劣勢，相比于學(xué)校，圖書館缺乏實(shí)地考察的機(jī)會，因此必須要加強(qiáng)與高校的聯(lián)合協(xié)作，了解學(xué)生實(shí)際需求，同時有效性的開展閱讀活動。由于圖書館在時間上有著嚴(yán)格的時間制度，在和高校合作過程中，在學(xué)校設(shè)立24小時共享圖書館，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。共享圖書館的設(shè)立盡可能要分布在師生學(xué)習(xí)和日常生活中的必經(jīng)之路上，或是放在食堂和宿舍中，為了有效實(shí)行無人管理借書，還能保障圖書的完整性，在借書過程中，讀者必須要下載相關(guān)APP進(jìn)行實(shí)名注冊，然后借走圖書。一方面保障了圖書的完整，另一方面給讀者在閱讀上不受時間地點(diǎn)的局限，對閱讀推廣宣傳起到了積極性的作用，并更加方面快捷。

綜上所述，閱讀是人類文化活動中最根本的活動之一，對人們的思想表達(dá)以及交流方式有著極其重要的作用。在一定程度上能反映個人的知識層面，并幫助其建立正確的人生觀、價值觀、世界觀。在國家發(fā)展角度上，文化是國之根本，一個國家能否矗立于世界文化之林，首先體現(xiàn)在文化的發(fā)展上，其對國家的政治經(jīng)濟(jì)有著不可忽視的意義。所以說，全民閱讀活動的推廣宣傳對人類提升認(rèn)知，增強(qiáng)自身智慧有著重要的作用，其體現(xiàn)了一個民族的精神高度，對民族發(fā)展有著決定性的作用。

文章通過對惠民圖書館展開探討，從其活動開展角度上進(jìn)行一番分析，由此可知，閱讀必須要從兒童以及青少年開始抓起，培養(yǎng)其閱讀興趣，從而建立起正確的人生觀，在日后發(fā)展的道路上充分實(shí)現(xiàn)自我價值。