高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算存在的問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策

黃偉春

摘 要：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高職院校調(diào)查資金收入呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)，從而使得其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)也更加復(fù)雜化。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算作為高職院校主要的財(cái)務(wù)管理構(gòu)成要素，對(duì)增強(qiáng)高職院校財(cái)務(wù)管理水平具有重大的意義。因此，本文對(duì)現(xiàn)階段高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題以及相應(yīng)的解決對(duì)策進(jìn)行討論，以供參考用之。

關(guān)鍵詞：高職院校：會(huì)計(jì)核算：對(duì)策

高職院校作為我國(guó)高等職業(yè)教育的重要組成部分，其憑借自身的優(yōu)勢(shì)為我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。高職院校只有加強(qiáng)財(cái)務(wù)才能夠?qū)崿F(xiàn)自身的良性發(fā)展，而會(huì)計(jì)核算作為財(cái)務(wù)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)財(cái)務(wù)管理的效果具有重要的影響。因此，加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算，完成各項(xiàng)管理制度，為高職院校提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展提供重要保障。

一、高職院校會(huì)計(jì)核算現(xiàn)狀

（一）會(huì)汁核算初步實(shí)現(xiàn)信息化

社會(huì)進(jìn)步促進(jìn)了信息化發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息的廣泛應(yīng)用使得會(huì)計(jì)核算變得更為便捷。國(guó)家財(cái)政集中管理使得會(huì)計(jì)實(shí)現(xiàn)了無(wú)現(xiàn)金模式，從而逐漸形成網(wǎng)絡(luò)化管理。信息技術(shù)的應(yīng)用使得高職院校財(cái)務(wù)核算省去了手工操作的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了資金核算、銀行清算、資金支付的一體化，從而最終提高會(huì)計(jì)核算的效率。

（二）會(huì)計(jì)核算流程遵循國(guó)家規(guī)范

我國(guó)高等院校的資產(chǎn)試行國(guó)家所屬制度以及財(cái)政綜合管理制度。因此，高職院校的會(huì)計(jì)應(yīng)該按照國(guó)家的相關(guān)政策執(zhí)行。資產(chǎn)由國(guó)家財(cái)務(wù)管理，受政府采購(gòu)約束，這將有利于改善國(guó)家的財(cái)務(wù)管理。并且也能夠使得高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的流程嚴(yán)格遵循我國(guó)的法律制度。

二、高職院校財(cái)會(huì)會(huì)計(jì)核算存在的問(wèn)題

（一）收付實(shí)現(xiàn)制為基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)核算局限性較大

1.收付實(shí)現(xiàn)制不利于高職院校的收入、支出核算。高職院校在收入核算方面，以收付實(shí)現(xiàn)制為核算基礎(chǔ)，其會(huì)計(jì)核算的對(duì)象僅僅是已收到的學(xué)費(fèi)，其會(huì)計(jì)記錄里無(wú)法反映出已收學(xué)費(fèi)，而已收學(xué)費(fèi)總額以及欠費(fèi)額，也不能夠在財(cái)務(wù)報(bào)表中直接反映出來(lái)，這些信息只能夠在學(xué)生繳費(fèi)系統(tǒng)中進(jìn)行查詢。學(xué)校的實(shí)際收入是本年度學(xué)生所繳納所有費(fèi)用的總和，僅以學(xué)費(fèi)收入為依據(jù)進(jìn)行核算是無(wú)法正確反映出本年度實(shí)際收入的總額。但是，收入類不僅包括學(xué)費(fèi)收入詳見4001財(cái)政收入和4501其他收入。

在支出核算方面，教育成本核算是一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題。高職院校收費(fèi)是否合理以及教育經(jīng)費(fèi)投入的狀況都與教育成本之間有著一定的聯(lián)系，高職院校教育成本核算是教育管理部門進(jìn)行教育撥款的重要依據(jù)，但是在收付實(shí)現(xiàn)制的核算基礎(chǔ)下，教育成本這一重要的會(huì)計(jì)科目沒(méi)有設(shè)置，只是設(shè)置了一些支出方面的科目，不能夠核算出當(dāng)期沒(méi)有支付的，但是已經(jīng)發(fā)生的支出不能夠進(jìn)行收入與支出的配比，從而就不能夠真實(shí)的核算出當(dāng)期的教育成本。由于高職院校不能夠真實(shí)、全面的核算有關(guān)成本，因而其財(cái)務(wù)報(bào)表中所反映的會(huì)計(jì)信息具有一定的片面性和失真性，不能夠滿足教育主管部門的管理要求。收付實(shí)現(xiàn)制對(duì)于收入與支出的確定是以貨幣資金的增減為依據(jù)，沒(méi)有能夠考慮該項(xiàng)資金的取得與付出的歸屬期間，從而掩蓋了高職院校各個(gè)期間財(cái)務(wù)的真實(shí)狀況。

2.收付實(shí)現(xiàn)制不能夠真實(shí)反映高職院校的債務(wù)狀況。在收付實(shí)現(xiàn)制的核算基礎(chǔ)下，一些隱性的債務(wù)是無(wú)法從賬面上反映出來(lái)。例如所發(fā)生的應(yīng)付貸款、分期未付工程款等。高職院校的財(cái)務(wù)賬簿中對(duì)這些隱性債務(wù)顯示不出來(lái)，從而夸大了可支配資金，從而造成虛假的平衡現(xiàn)象，這種虛假的平衡在一定程度上掩蓋了隱性財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

（二）同定資產(chǎn)核算無(wú)法適應(yīng)教育成本核算要求

高職院校機(jī)制在不斷地發(fā)生著變化，其在資產(chǎn)管理方面存在的問(wèn)題越來(lái)越凸顯，其主要表現(xiàn)在資產(chǎn)核算無(wú)法適應(yīng)教育成本核算的要求。即在新的機(jī)制下，高職院校資產(chǎn)核算，尤其是同定資產(chǎn)的折舊核算無(wú)法與現(xiàn)代高校會(huì)計(jì)核算相匹配，從而增加了無(wú)形資產(chǎn)中的品牌價(jià)值與教育價(jià)值的核算難度。

（三）基建業(yè)務(wù)未納入會(huì)計(jì)核算體系

當(dāng)前高職院?；I(yè)務(wù)實(shí)行的是單獨(dú)核算，沒(méi)有將其納入日常的會(huì)計(jì)核算體系之中，基建賬戶中的內(nèi)容沒(méi)有能夠與日常的會(huì)計(jì)核算相統(tǒng)一，從而在高職院校內(nèi)部形成了兩個(gè)會(huì)計(jì)主體以及兩個(gè)獨(dú)立的核算體系。這樣無(wú)法滿足會(huì)計(jì)信息使用者對(duì)于高職院校財(cái)務(wù)信息的全面了解的要求，也不利于監(jiān)管部門的監(jiān)督和檢查。

（四）會(huì)計(jì)核算者專業(yè)素質(zhì)較低

當(dāng)前，高職院校會(huì)計(jì)工作者的素質(zhì)普遍不高，尤其在新的改革機(jī)制下，一些會(huì)計(jì)工作人員沒(méi)有及時(shí)更新自己的核算思想，很難滿足實(shí)際工作的要求，工作效率不高。尤其是在2013年新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則實(shí)施后，其所掌握的基本會(huì)計(jì)核算技能已經(jīng)無(wú)法很好地勝任新工作。通過(guò)實(shí)際調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高職院校大部分財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員缺乏一定的信息素質(zhì)，無(wú)法在信息化背景下實(shí)現(xiàn)高效的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算工作。

三、高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的改進(jìn)策略

（一）將權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制相結(jié)合

高職院校在進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的過(guò)程中，以權(quán)責(zé)發(fā)生制為核算的基本原則引入收入與費(fèi)用來(lái)代替收付實(shí)現(xiàn)制的收入與支出的概念其財(cái)務(wù)報(bào)表要能夠全面反映出各個(gè)期間的財(cái)務(wù)狀況，也需要準(zhǔn)確地反映出教育成本。對(duì)于收入、費(fèi)用、成本進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)量從而提供更加真實(shí)的財(cái)務(wù)信息。以此為基礎(chǔ)對(duì)一些特殊業(yè)務(wù)采用收付實(shí)現(xiàn)制進(jìn)行核算。將權(quán)責(zé)發(fā)生與收付實(shí)現(xiàn)制相結(jié)合以彌補(bǔ)單一的收付實(shí)現(xiàn)制核算存在的缺陷。

（二）如強(qiáng)資產(chǎn)核算管理

當(dāng)前高職院校需要加強(qiáng)資產(chǎn)核算管理，其核算的內(nèi)容主要為同定資產(chǎn)核算與無(wú)形資產(chǎn)核算。

1.同定資產(chǎn)核算

高職院校同定資產(chǎn)主要是指建筑物、教學(xué)設(shè)備以及教學(xué)場(chǎng)地等。在進(jìn)行核算時(shí)需要嚴(yán)格遵守《高等院校會(huì)計(jì)制定》的相關(guān)要求對(duì)同定進(jìn)行折舊，將其損耗準(zhǔn)確的記錄在學(xué)校的會(huì)汁賬簿上。在具體核算時(shí)還需要根據(jù)同定資產(chǎn)的性質(zhì)、用途等選擇合適的折舊方式來(lái)確定最終的市場(chǎng)價(jià)值。

2.無(wú)形資產(chǎn)核算

高職院校無(wú)形資產(chǎn)核算的主要內(nèi)容主要是其品牌、師資力量以及教育價(jià)值等。無(wú)形資產(chǎn)與同定資產(chǎn)存在著顯著的差異，其具有較高的不穩(wěn)定以及價(jià)值的高實(shí)效性。因此，高職院校進(jìn)行核算時(shí)需要采取定期核算的方式進(jìn)行及時(shí)的更新。

（三）將基建業(yè)務(wù)納入會(huì)計(jì)核算的體系中

將高職院校的基建業(yè)務(wù)與基本的核算業(yè)務(wù)相結(jié)合，將其納入日常會(huì)計(jì)核算的體系當(dāng)中，從而根本上解決高職院校兩個(gè)核算主體、兩套賬務(wù)所造成的各種問(wèn)題。具體做法是在資產(chǎn)科目中加入“在建工程”。本科目核算的內(nèi)容如下。

1.本科目核算高等學(xué)校已經(jīng)發(fā)生必要支出，但尚未完工交付使用的各種建筑（包括新建、改建、擴(kuò)建、修繕等）和設(shè)備安裝工程的實(shí)際成本。

2.本科目應(yīng)當(dāng)按照工程性質(zhì)和具體工程項(xiàng)目等進(jìn)行明細(xì)核算。

3.高等學(xué)校的基本建設(shè)投資應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定單獨(dú)建賬、單獨(dú)核算，同時(shí)按照本制度的規(guī)定至少按月并入本科目及其他相關(guān)科目反映。

高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)在本科目下設(shè)置“基建工程”明細(xì)科目，核算由基建賬套并入的在建工程成本。有關(guān)基建并賬的具體賬務(wù)處理另行規(guī)定。

在2013年高校會(huì)計(jì)制度及最新的2019年政府會(huì)計(jì)制度都有“在建工程”科目，但基建還是單獨(dú)建賬二級(jí)科目，從而準(zhǔn)確地核算出高職院校各項(xiàng)工程的實(shí)際成本。

（四）加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算者的素質(zhì)

當(dāng)前我國(guó)高職院校想要提升會(huì)計(jì)核算的工作效率，就需要注重對(duì)會(huì)計(jì)工作者的專業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)其職業(yè)素養(yǎng)。在進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，要將會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)與信息技能培訓(xùn)相結(jié)合，確保會(huì)計(jì)工作者增強(qiáng)會(huì)計(jì)知識(shí)的同時(shí)能夠數(shù)量的掌握相關(guān)的會(huì)計(jì)核算軟件，全面提升會(huì)計(jì)核算的水平。除此之外，還要培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)和職業(yè)道德素養(yǎng)，確保會(huì)計(jì)核算工作能夠按照相關(guān)要求順利開展。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，會(huì)計(jì)核算作為高職院校一項(xiàng)重要的財(cái)務(wù)管理制度，進(jìn)行科學(xué)、有效的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算是確保其各項(xiàng)工作都能夠順利展開的重要基礎(chǔ)。然而當(dāng)前，我國(guó)高職院校在會(huì)計(jì)核算方面仍然存在著不少問(wèn)題，需要其從實(shí)際出發(fā)采取客觀、有效的核算方式和體系，只有這樣才能夠使得高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算工作的有效實(shí)施，最終推動(dòng)其健康發(fā)展。

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