有了愛(ài)，就有了一切

郝秋云

在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的明燈。教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睈?ài)像滴滴甘露，枯萎的心靈也能蘇醒;愛(ài)像融融春風(fēng)，冰凍的感情也會(huì)融解。有人把教師的愛(ài)比做春雨，滋潤(rùn)了學(xué)生的心靈，有人把教師的愛(ài)比做陽(yáng)光，溫暖了學(xué)生的心房。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是教師節(jié)講臺(tái)上一束束美麗的鮮花，那一聲聲清脆的“老師，您辛苦了！”中，更多的是一種為人師表的幸福、自豪！

記得有一次，郭濠嘉上課時(shí)咳嗽不止，班級(jí)無(wú)法繼續(xù)上課。我停止講課，詢(xún)問(wèn)他：“你喝藥了嗎？要不要去看醫(yī)生？”并伸手拍了拍他的肩安慰他，又從口袋里摸出一包紙巾給他。下課后，我把他叫到辦公室，給他倒了杯熱水。在我看來(lái)，這只是舉手之勞，也是一件微不足道的小事?？删驮谌ツ甓欤剂藝?yán)重感冒的我，上課時(shí)鼻涕止不住地往下流，咬著牙用沙啞的聲音講課，學(xué)生們這節(jié)課也聽(tīng)得異常專(zhuān)心。下午我走進(jìn)教室，郭濠嘉捧著一大卷衛(wèi)生紙跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“老師，你用吧！”我當(dāng)時(shí)真的感動(dòng)極了。我微笑著對(duì)他說(shuō)：“謝謝你！”一年級(jí)的小學(xué)生懂得了關(guān)愛(ài)。

還有一次，要為班級(jí)增添綠色植物，郭濠嘉帶來(lái)了一盆萬(wàn)壽花。后來(lái)，他又帶來(lái)綠蘿等植物。在郭濠嘉的影響下，學(xué)生們都有了變化：同學(xué)摔倒了，會(huì)有人主動(dòng)攙扶;同學(xué)生病了，會(huì)有人相約去探望;教室不干凈，會(huì)有人主動(dòng)去打掃。我明白，我的愛(ài)心樹(shù)立了榜樣，學(xué)生們就會(huì)用愛(ài)心來(lái)傳遞，這就是愛(ài)的力量。

我們班還有一名學(xué)生叫王鈺賀，原來(lái)性格活潑開(kāi)朗，最近變得很孤僻，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，上課總是盯住一處看，好像有什么心事一樣。于是我把他媽媽請(qǐng)到學(xué)校，我耐心地問(wèn)他：“你最近遇到什么不開(kāi)心的事了嗎？你告訴老師和媽媽?zhuān)惺裁蠢щy我們一起解決?！彼е鴭寢尨罂奁饋?lái)，然后說(shuō)了一句話(huà)：“我想讓媽媽回家?！痹瓉?lái)他的父母最近在鬧離婚，媽媽一直在姥姥家住。雖然我改變不了他的家庭狀況，但從這之后，我每天都找他談心，讓他跟同學(xué)們一起做游戲，融入班集體。漸漸地，他又變得活潑開(kāi)朗了。看著他的變化，我心里很暖。

是??！教師的舉手投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)。作為一名小學(xué)教師，我深感自己的責(zé)任重大，在以后的教育工作中，我會(huì)努力提高自己的修養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力，用自己的真誠(chéng)去澆灌祖國(guó)的花朵，像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)學(xué)生，給他們無(wú)微不至的關(guān)懷。我愛(ài)我平凡而神圣的職業(yè)，我堅(jiān)信：從教人生，無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)橛辛藧?ài)，就有了一切。