鄭州高新區(qū) 組團參加“STEAM教育課程教學(xué)改革”項目中期師資培訓(xùn)

陶玲華

本報訊 日前，由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主辦的“STEAM教育課程教學(xué)改革”項目中期師資培訓(xùn)會議在南京東南大學(xué)召開，鄭州高新區(qū)社會事業(yè)局教研和智慧教育發(fā)展中心小學(xué)科學(xué)教研員以及部分學(xué)校教師代表參加了培訓(xùn)會。

開班儀式上，東南大學(xué)教育學(xué)一級學(xué)科負責(zé)人柏毅教授指出，此次活動的目標是通過專題學(xué)習(xí)、案例研討活動等方式，提升教師STEAM課程開發(fā)和教學(xué)實施的能力，期待學(xué)員學(xué)有所思、學(xué)有所用、學(xué)有所獲。

培訓(xùn)期間，陜西師范大學(xué)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點實驗室主任胡衛(wèi)平、四川師范大學(xué)教授彭蜀晉、東南大學(xué)教授柏毅、江蘇省宜興市東坡小學(xué)校長勇輝、STEAM教育評價專家委員會秘書長馬利榮、杭州市教研員徐春建、教育部教育教學(xué)評價專家尚秀芬等專家，從國際科學(xué)教育、科學(xué)知識體系和課程體系、學(xué)科融合、學(xué)生STEAM素養(yǎng)、課程設(shè)計等多個方面，分享了STEAM教育融入小學(xué)科學(xué)課的實踐與思考。

鄭州高新區(qū)外國語小學(xué)副校長蘇琳婧做了《構(gòu)建、重塑、前行——鄭州高新區(qū)外國語小學(xué)STEAM教育之路》的報告。她從三個方面介紹了學(xué)校從STEAM規(guī)劃、實施和發(fā)展方面做出的努力：一是課程體系的構(gòu)建，學(xué)校構(gòu)建了STEAM教育創(chuàng)+課程體系，為學(xué)生們提供具有綜合性、包容性、發(fā)展性和持續(xù)性的創(chuàng)想空間，豐富學(xué)生的課程體驗。二是課程體系的重塑，通過建設(shè)創(chuàng)+課程群，深化課程融合，實現(xiàn)主題課程育人，培養(yǎng)學(xué)生具備未來發(fā)展所需要的關(guān)鍵能力和必備品格。三是STEAM課程的實施，用STEAM的跨學(xué)科思想來引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)思考，習(xí)得“學(xué)思維——學(xué)探究——學(xué)創(chuàng)新”的未來學(xué)習(xí)力。高新區(qū)STEAM教育扎實有效的做法和有效經(jīng)驗，得到了與會專家、教師的高度評價。

本次師資培訓(xùn)采用學(xué)科理論教學(xué)、主題講座、交流研討、戶外參與式活動、示范教學(xué)課等多種方式，從STEAM教育課程理念、課程設(shè)計、課程實踐和課程評價等維度全面解讀，解決了開展STEAM教育教學(xué)實踐中的實際問題，提升了教師STEAM教學(xué)能力，培養(yǎng)了教師的創(chuàng)新思維和專業(yè)素養(yǎng)，也為STEAM教育的本土化實施打下了堅實基礎(chǔ)。