早讀驚魂

吳宇軒

“一封朝奏九重天……”大清早6點30分，是誰在背書啊？沒錯，就是我。可別以為我是在認真預習哦！我只是因為臺風假期玩得太過了，全然忘了背書作業(yè)，要知道今天可是要默寫過關的呀。

“唉！希望今天早上沒語文課。”心里默默祈禱。到了教室，我交完作業(yè)，滿懷希望地去看課程表，“歷史、數(shù)學……語文?！薄疤美?！最后一節(jié)才是語文課呢?！蔽倚睦锩雷套痰摹谖骞?jié)才是語文課，課后的休息時間都能夠用來背書，到上語文課時我應該可以過關了。焦慮一掃而空。

但上天似乎是為了懲罰我的貪玩，便派了語文課代表雄赳赳氣昂昂地走上講臺，宣布了一個“噩耗”：“這節(jié)早讀先上語文?！?/p>

??！我瞬間石化。果然語文老師走了進來：“歷史老師堵車，趕不過來，這節(jié)課我來上，你們先復習幾分鐘，然后默寫?！甭牭竭@個催命般的聲音，我徹底絕望了。不過我在絕望的黑暗中抓到了一縷光明：還能復習幾分鐘，憑這幾分鐘我應該可以背個大概。

我深吸一口氣，穩(wěn)定情緒后開始背書：“雞聲茅店月，人跡板橋霜，霜，霜……”我皺起眉頭，努力回想下一句，“哎喲，怎么這么難背？‘霜’的下一句是什么？！”心頭無端地燃起了一團怒火，有種想打人的沖動：“古人好端端的寫什么詩啊，都害死我了?！蔽覒崙嵅黄健＿@老天爺似乎在跟我開玩笑，我越想背就越著急，越著急就越背不出來，越背不出來就越想背，結果背了大半天，我還是憋不出來幾個字。時間一分一秒地過去了，到頭來，我也沒背出多少。

突然語文老師站起身來，把我嚇了一跳，我還以為她要讓我們開始默寫了，但她只是站著，低頭看著課本，似乎下一秒就會發(fā)默寫卷了。死亡仿佛在向我招手，透過死亡的地獄，我隱約看見同學們的嘲笑、老師失望的表情、老媽嚴厲的批評……我不禁悲憤地埋怨道：“可惡的歷史老師早不到，晚不到，偏偏這時候不到，這是想害死我啊！還有語文老師，這節(jié)課誰搶不好，你過來湊啥熱鬧啊！數(shù)學和英語老師，關鍵時刻不來搶課，該搶課時不搶，不該搶時搶一大堆?！蔽医^望地合上課本，因為我的心全亂了，也背不下去了，難道我吳某半世英名，就要毀在這件事上了么？要是上帝再給我一次機會，我一定會認認真真完成背書作業(yè)的。我感到腸子都悔青了……

門外出現(xiàn)了一個人影，我下意識看過去，頓時喜出望外——只見歷史老師急匆匆地沖進來，不停地對語文老師說謝謝。語文老師愣了一下，張了張嘴，一句塞在喉嚨的話卻被活生生地咽回去了，她似乎想說：“我都要開始默寫了你才來，這節(jié)課我想要?！睔v史老師見她還沒走，也愣住了。我剛剛放下的心又被提了起來，生怕歷史老師會把這節(jié)課拱手相讓。萬幸的是，歷史老師終于對語文老師下逐客令：“不好意思，我要開始上課了?！闭Z文老師不好意思不走了，心不甘情不愿地走出了教室。

“好了，我們開始上課。”聽到這宛如神祇一般悅耳的聲音，我終于長舒了一口氣，心里的一塊大石頭落地了。我第一次覺得歷史老師是多么漂亮可親。這也是我上過的最認真、最有趣的歷史課了。

【點評】本文從生活中選材，寫自己在一個早讀課上的心理活動，一驚一喜，一悔一怨，細膩傳神的心理描寫，儼然呈現(xiàn)出一幅跌宕起伏的心電圖，扣人心弦。（指導教師：嚴小玲）